固體廢棄物處理與處置課程設計--垃圾收集路線設計

1、<p><b>　　摘 要：</b></p><p>　　目前，我國正處在城市化的進程之中，城市經(jīng)濟的迅速發(fā)展和城市人口的迅速增加，帶來了一系列的城市問題。主要表現(xiàn)：1.產(chǎn)量迅速增加，統(tǒng)計結果表明，從1979年以來，我國的城市生活垃圾平均以每年的8％～10％的速度增長，到2000年，我國垃圾產(chǎn)量預測將達1.2～1.4億噸；2.由于資金匱乏，管理體制不夠完善，城市生活垃圾有效處置率

2、僅為13％，而城市垃圾無害化處理率僅有5％左右；3.大量城市生活垃圾未經(jīng)處理，任意堆置城郊，侵占大量土地，污染土壤，空氣，水體，許多城市形成了“垃圾圍城”的污染局面，污染事故發(fā)生。</p><p>　　本次設計是針對**大學整個校區(qū)校園垃圾進行及時收集及清運，通過校園垃圾的日產(chǎn)生量，合理布置垃圾分布點，及各個分布點垃圾桶數(shù)量，設計最省的垃圾清運路線，力求經(jīng)濟合理的收集每天校園垃圾，為生活創(chuàng)造美好的環(huán)境。</

3、p><p>　　關鍵詞：污染 收集及清運 清運路線 校園垃圾</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1設計任務及設計資料.................................................................................................

4、5</p><p>　　1.1課程設計的任務及目的…………………………………………………………..5</p><p>　　1.2課程設計…………………………………………………………………………..5</p><p>　　1.3設計能容…………………………………………………………………………..5</p><p>　　1.4設計成果………………

5、…………………………………………………………..5</p><p>　　2計算垃圾收集設計總量…………………………………………………………….5</p><p>　　2.1學校概況…………………………………………………………………………..6</p><p>　　2.2**大學校區(qū)人數(shù)統(tǒng)計……………………………………………………..6</p><

6、p>　　2.3垃圾點分布及清運現(xiàn)狀…………………………………………………………..7</p><p>　　2.4垃圾日產(chǎn)生總量…………………………………………………………………..7</p><p>　　2.5計算垃圾設置點容器數(shù)量………………………………………………………..7</p><p>　　3、垃圾收集布置、方案及路線設計……………………………………

7、…………..9</p><p>　　3.1校園的布置………………………………………………………………………..9</p><p>　　3.2 各片區(qū)垃圾產(chǎn)量及所需垃圾筒個數(shù)…………………………………………...11</p><p>　　3.3垃圾桶布置方案…………………………………………………………………11</p><p>　　3.4垃圾車

8、行運的情況………………………………………………………………11</p><p>　　3.5垃圾車的清運路線………………………………………………………………12</p><p>　　4、結論……………………………………………………………………………….13</p><p>　　1 課程設計任務書</p><p>　　1.1、設計任務及目的&l

9、t;/p><p>　　1、任務：**大學垃圾收集路線設計。</p><p>　　2、目的：通過本課程設計，使學生掌握調(diào)查研究、查閱文件、進行城市垃圾收集路線設計、確定系統(tǒng)設計方案的方法，提高使用資料、設計計算、繪制工程圖和編寫設計說明書的能力。</p><p><b>　　1.2、設計資料</b></p><p>　　**大

10、學是吉林省重點大學，坐落在吉林省四平市。學校建于1958年?，F(xiàn)有22個學院，2個教學部，7個教學中心；23個研究所，87個實驗室。占地92萬平方米（1385畝），建筑面積50萬平方米?，F(xiàn)有教職工1356人，專任教師868人；有中科院院士1人（雙聘），博士生導師17人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校學生13536人，研究生935人，留學生221人，成人教育學生13000多人。 </p><p>

11、<b>　　1.3、設計內(nèi)容</b></p><p>　　1、計算垃圾收集設計總量。</p><p>　　2、垃圾收集布置、方案及路線設計。</p><p><b>　　1.4、設計成果</b></p><p>　　1．設計說明書1份（含計算），字數(shù)不少于5000字；</p><

12、p>　　2、垃圾收集路線設計圖1張；</p><p>　　2、計算垃圾收集設計總量</p><p><b>　　2.1學校概況</b></p><p>　　**大學是吉林省重點大學，坐落在吉林省四平市鐵西區(qū)海豐大街1301號。學校建于1958年9月15日，當時校名為四平師范?？茖W校。建校之初，全校僅有教職員工29人，學生285人，分中文、

13、數(shù)理、地生、政史四個專業(yè)。學校沒有自己的校舍，就借用四平一中西樓（學生宿舍）的二樓作校舍開始了自己的辦學之路。建校50年來，共為國家培養(yǎng)各類人才6萬余人。畢業(yè)生以能力強、素質(zhì)好、潛力大而受到社會的廣泛贊譽。</p><p>　　**大學占地92萬平方米（1385畝），建筑面積50萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，基礎設施先進，功能配套齊全。現(xiàn)有22個學院，2個教學部，7個教學中心；23個研究所，87個實驗室。全校擁有教學儀

14、器設備價值1.4億元，固定資產(chǎn)總值6億多元。圖書館藏書170萬冊。</p><p>　　2.2**大學校區(qū)人數(shù)統(tǒng)計</p><p>　　現(xiàn)有教職工1356人，專任教師868人；有中科院院士1人（雙聘），博士生導師17人，教授、副教授411人。全校全日制本科在校學生13536人，研究生935人，留學生221人，成人教育學生13000多人。</p><p>　　教職工：

15、1356人；</p><p>　　家屬；以每位教職工有家屬2人計算，則有13562=2712人；</p><p>　　則教職員工共；13562712=4068人；</p><p>　　本科及本科以上學歷學生；13536+935+221=14692；</p><p>　　附中附小學生：3000；</p><p>　　考慮

16、家屬區(qū)外來居民及商業(yè)區(qū)人員流動人數(shù)：600；</p><p>　　（表一）教工家屬人數(shù)</p><p><b>　?。ū矶W生人數(shù)</b></p><p>　　校區(qū)總人數(shù)；14692+4068+600+3000=22360人。</p><p>　　2.3垃圾點分布及清運現(xiàn)狀：</p><p>　

17、　此次調(diào)查是跟隨學校垃圾清運車，從其停運點開始，繞大學垃圾設置點運行一周，其運行路線、垃圾設置點分布、垃圾桶數(shù)目如下圖所示：</p><p>　?。ū砣├c分布現(xiàn)狀一覽表（單位：個）</p><p>　　每個垃圾桶容積：0.4立方米，總容量0.4125=50立方米</p><p>　　學校共有清運車2臺，每天上下午各清運一次垃圾，交替運行。垃圾清運車基本參數(shù)及人

18、員配置</p><p>　　車輛數(shù)：2輛）； 載荷：8t；</p><p>　　油耗：2000～2300升/月； 路程：76km/趟；</p><p>　　清運次數(shù)：2次/天； 處理費用：40元/大車；</p><p>　　單桶拾取時間：20s/桶； 人員

19、配置：9人</p><p>　　2.4垃圾日產(chǎn)生總量</p><p>　?、?、以每天人均垃圾產(chǎn)量計算：</p><p>　　教職工及家屬每人每天1.25公斤，大學學生每人每天0.5公斤。中小學生每人每天產(chǎn)生0.3公斤。</p><p>　　146920.5=7346公斤/天</p><p>　　40681.25=505

20、8公斤/天</p><p>　　5000.5=250公斤/天</p><p>　　25000.3=750公斤/天</p><p>　　7346+5057+250+750=13403公斤/天</p><p>　?、凇⒁岳骄葜睾怂?lt;/p><p>　　四平市垃圾平均容重0.25（噸/立方米）</p>&

21、lt;p>　　學校現(xiàn)有的垃圾容量計算：</p><p>　　0.41200.25=12 噸</p><p>　　2.5計算垃圾設置點容器數(shù)量：</p><p>　　垃圾設置點所需的容器數(shù)量：</p><p>　　N--------垃圾容器數(shù)量 T------垃圾清運周期（2次/天=0.5）</p>

22、<p>　　V-------單容器容積 f---------垃圾容器填充系數(shù)（0.75~0.9）</p><p>　　V-------垃圾總體積</p><p>　　按人均計算所需要垃圾桶總數(shù)；</p><p>　　N=0.5（13403/250）/（0.40.8）=83.76875 取84個</p>

23、<p>　　3 垃圾收集布置、方案及路線設計</p><p><b>　　3.1校園的布置</b></p><p>　　設計首先將校園分成十一個片區(qū)，各個片區(qū)分布如附表；每個片區(qū)分布收集點；</p><p>　　收集點分為十一個點，依次為；</p><p><b>　?。ū硭模?lt;/b>&

24、lt;/p><p>　　3.2 各片區(qū)垃圾產(chǎn)量及所需垃圾筒個數(shù)</p><p><b>　　根據(jù)公式</b></p><p>　　W--------為垃圾日產(chǎn)生量 </p><p>　　R--------服務范圍內(nèi)居住人口數(shù)</p><p>　　Y--------垃圾日產(chǎn)生量不均

25、勻系數(shù) C--------實測的垃圾單位產(chǎn)量</p><p><b>　　P居住人口變動系數(shù)</b></p><p>　　Y--------取1.3 P-------取1.03</p><p>　　第一片區(qū)；（四食堂及其附近區(qū)域）</p><p><b

26、>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W1=（2464-400）0.51.31.03+500=1798.5 kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量；</b></p><p>　　N1=0.5(1798.5/250)/(0.40.8)=11.24 取12個</p><p>　

27、　第二片區(qū)；（圖書館及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W2=（2000250）0.51.31.03=1506.4kg/t；</p><p><b>　　所需容器數(shù)量；</b></p><p>　　N2=0.5(1506.4/250)/(0.40.8)=9

28、.415 取10個</p><p>　　第三片區(qū)；（十四舍及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W3=(5631-800)0.51.31.03=3234.33kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><

29、p>　　N3=0.5(3234.33/250)/(0.40.8)=20.21 取21個</p><p>　　第四片區(qū)；（三食堂及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W4=(517-50)0.51.31.03+1000=1145.99 kg/t</p><p><b

30、>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N4=0.5(1145.99/250)/(0.40.8)=7.16 取8個</p><p>　　第五片區(qū)；（四教及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W5=(300-50)0.51.31.03=167.375

31、kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N5=0.5(167.375/250)/(0.40.8)=1.0 取2個</p><p>　　第六片區(qū)；（七教及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　

32、　W6=(1000+50)0.51.31.03=702.975 kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N6=0.5(702.975/250)/(0.40.8)=4.3935 取5個</p><p>　　第七片區(qū)；（博達二教及其附近）</p><p><b>　　垃

33、圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W7=(1100+100)0.51.31.03=803.4kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N7=0.5×(803.4/250)/(0.40.8)=5.02 取6個</p><p>　　第八片區(qū)；（B區(qū)家屬樓）

34、</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量 </b></p><p>　　W8=(1920-500)1.251.31.03=2376.725kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N8=0.5×(2376.725/250)/(0.40.8)=14.85

35、4 取15個</p><p>　　第九片區(qū)；（博達食堂）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W9=(3321-600)0.51.31.03+500=2321.7095kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><

36、p>　　N8=0.5(2321.7095/250)/(0.40.8)=14.51 取15個</p><p>　　第十片區(qū)；（籃球場及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W10=(1632-400)1.251.31.03=2062.25 kg/t</p><p><b

37、>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N10=0.5(2062.25/250)/(0.40.8)=12.889 取13個</p><p>　　第十一片區(qū)；（A區(qū)家屬樓及其附近）</p><p><b>　　垃圾日產(chǎn)量</b></p><p>　　W11=(221-50)0.51.31.03+（

38、300-30）0.51.31.03=295.24kg/t</p><p><b>　　所需容器數(shù)量</b></p><p>　　N11=0.5(295.24/250)/(0.40.8)=1.845 取2個</p><p>　　總產(chǎn)量:W=W1+W2+W3+W4+W5+W6+W7+W8+W9+W10+W11=16414.4945 kg

39、/t</p><p>　　垃圾桶總個數(shù)：N=N1+N2+N3+N4+N5+N6+N7+N8+N9+N10+N11=109個</p><p>　　3.3垃圾桶布置方案</p><p>　　按人均計算所需要垃圾桶總數(shù)84個，分片區(qū)計算，垃圾桶總數(shù)109個，考慮垃圾的填充與垃圾的壓縮比取較合適值 100個</p><p>　?。ū砦澹┬吕c分布一

40、覽表（單位：個）</p><p>　　3.4垃圾車行運的情況</p><p>　　學校現(xiàn)有垃圾收運車兩輛，載重量均為：9噸，垃圾車容量：N=(8000㎏/325) ×1.3/(0.4×0.8)=100 取100個. 每輛車理論上能裝100桶垃圾，可以清運完每天的垃圾。每天上午、下午各運行一次，兩輛車交替進行清運。且能將學校每天所產(chǎn)垃圾清運完畢。</p>

41、<p>　　3.5垃圾車的清運路線</p><p>　?。ū砹┬吕c分布一覽表（單位：個）</p><p>　　本設計中采用的是每天按固定路線收運線的方案。</p><p><b>　　設計新路線如下：</b></p><p>　　籃球場存車處——籃球場——A區(qū)家屬樓——博達學生食堂——B區(qū)家屬樓——博達

42、一教——七教——四教——三食堂——十四舍——圖書館——四食堂</p><p><b>　　4、結論</b></p><p>　　本設計中首先對**大學的校區(qū)的人口進行了初步統(tǒng)計，大約估計每人每天產(chǎn)生的垃圾量，進行總垃圾量的估算。進行垃圾收集點進行了合理布置，現(xiàn)行垃圾產(chǎn)生量少地區(qū)應該減少垃圾點布置，做到集中收集，減少垃圾車運行距離，減少成本，所以根據(jù)合理布置減少了一個垃