單片機(jī)課程設(shè)計(jì)--單片機(jī)44矩陣式鍵盤(pán)

1、<p><b>　　單片機(jī)課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　單片機(jī)4*4矩陣式鍵盤(pán)</p><p><b>　　系別：信息工程系</b></p><p><b>　　班級(jí)：10電信本</b></p><p>　　姓名： </p>

2、<p>　　學(xué)號(hào)： </p><p>　　1.課程設(shè)計(jì)的目的和要求</p><p><b>　　1.1設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　熟練掌握51小系統(tǒng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用；加強(qiáng)單片機(jī)的綜合運(yùn)用能力、提高單片機(jī)的件編程和調(diào)試能力，為以后的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)工作打下強(qiáng)勁基礎(chǔ)；掌握AT89C51芯片模塊的工作原理及應(yīng)用設(shè)計(jì)；掌握4*4

3、矩陣鍵盤(pán)的工作原理及應(yīng)用設(shè)計(jì)；掌握小系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的流程及設(shè)計(jì)思路；提高分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。</p><p>　　1.2課程設(shè)計(jì)題目描述和要求</p><p>　　題目：?jiǎn)纹瑱C(jī)4*4矩陣式鍵。</p><p>　　1.3、電路硬件說(shuō)明 （1）在“單片機(jī)系統(tǒng)”區(qū)域中，把單片機(jī)的P3.0－P3.7端口通過(guò)8聯(lián)撥動(dòng)撥碼開(kāi)關(guān)JP3連接到“4

4、5;4行列式鍵盤(pán)”區(qū)域中的M1－M4，N1－N4端口上。 　（2）在“單片機(jī)系統(tǒng)”區(qū)域中，把單片機(jī)的P0.0－P0.7端口連接到“靜態(tài)數(shù)碼顯示模塊”區(qū)域中的任何一個(gè)a－h(huán)端口上；要求：P0.0對(duì)應(yīng)著a，P0.1對(duì)應(yīng)著b，……，P0.7對(duì)應(yīng)著h。</p><p><b>　　總體方案的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　2.1矩陣式鍵盤(pán)識(shí)別程序流程圖 4*4陣

5、列式鍵盤(pán)識(shí)別程序流程圖如圖所示，控制器采用單片機(jī)AT89C51</p><p>　　圖2-1 4*4矩陣式鍵盤(pán)識(shí)別程序流程圖 </p><p>　　740)this.width=740" border=undefined></p><p>　　2-1-2 4*4矩陣式鍵盤(pán)O-F顯示</p><p>　　2.2單片機(jī)AT89C

6、51</p><p>　　硬件復(fù)位。同時(shí)該芯片還具有PDIP、TQFP和PLCC等三種封裝形式，以適應(yīng)不同產(chǎn)品的需求AT89S51是一個(gè)低功耗，高性能CMOS 8位單片機(jī)，片內(nèi)含4k Bytes ISP(In-system programmable)的可反復(fù)擦寫(xiě)1000次的Flash只讀程序存儲(chǔ)器，器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存儲(chǔ)技術(shù)制造，兼容標(biāo)準(zhǔn)MCS-51指令系統(tǒng)及89C51引腳結(jié)構(gòu)，芯片內(nèi)集成了

7、通用8位中央處理器和ISP Flash存儲(chǔ)單元，功能強(qiáng)大的微型計(jì)算機(jī)的AT89S51可為許多嵌入式控制應(yīng)用系統(tǒng)提供高性?xún)r(jià)比的解決方案。 </p><p>　　AT89C51具有如下特點(diǎn)：40個(gè)引腳如圖2-2，4k Bytes Flash片內(nèi)程序存儲(chǔ)器，128 bytes的隨機(jī)存取數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器（RAM），32個(gè)外部雙向輸入/輸出（I/O）口，5個(gè)中斷優(yōu)先級(jí)2層中斷嵌套中斷，2個(gè)16位可編程定時(shí)計(jì)數(shù)器,2個(gè)全雙工串行通

8、信口，看門(mén)狗（WDT）電路，片內(nèi)時(shí)鐘振蕩器。 </p><p>　　此外，AT89S51設(shè)計(jì)和配置了振蕩頻率可為0Hz并可通過(guò)軟件設(shè)置省電模式?？臻e模式下，CPU暫停工作，而RAM定時(shí)計(jì)數(shù)器，串行口，外中斷系統(tǒng)可繼續(xù)工作，掉電模式凍結(jié)振蕩器而保存RAM的數(shù)據(jù)，停止芯片其它功能直至外中斷激活或。</p><p>　　圖2-2 AT89C51管腳圖</p><p>　　

9、3.系統(tǒng)硬件電路設(shè)計(jì)</p><p><b>　　3.1主板電路</b></p><p>　　系統(tǒng)整體單片機(jī)4*4矩陣式鍵盤(pán)主板電路，如圖3-1所示</p><p>　　圖3-1 4*4矩陣式鍵盤(pán)主板電路 </p><p>　　3-2.實(shí)物作品：（如圖3-2）</p><p><b>　

10、　圖 .3-2</b></p><p>　　3-3.程序設(shè)計(jì)內(nèi)容 （1）4×4矩陣鍵盤(pán)識(shí)別處理 。 （2）每個(gè)按鍵都有它的行值和列值，行值和列值的組合就是識(shí)別這個(gè)按鍵的編碼。矩陣的 行線(xiàn)和列線(xiàn)分別通過(guò)兩并行接口和CPU通信。鍵盤(pán)的一端（列線(xiàn)）通過(guò)電阻接VCC，而接地是通過(guò)程序輸出數(shù)字“0”實(shí)現(xiàn)的。鍵盤(pán)處理程序的任務(wù)是：確定有無(wú)鍵按下，判斷哪一個(gè)鍵按下，鍵的功能是什么？還要消除按鍵在閉合或

11、斷開(kāi)時(shí)的抖動(dòng)。兩個(gè)并行口中，一個(gè)輸出掃描碼，使按鍵逐行動(dòng)態(tài)接地；另一個(gè)并行口輸入按鍵狀態(tài)，由行掃描值和回饋信號(hào)共同形成鍵編碼而識(shí)別按鍵，通過(guò)軟件查表，查出該鍵的功能。 </p><p><b>　　4.源程序</b></p><p>　　/********************主程序***********************************/</p

12、><p>　　4-1 .匯編源程序：</p><p>　　KEYBUF EQU 30HORG 00HSTART: MOV KEYBUF,#2WAIT:MOV P3,#0FFHCLR P3.4MOV A,P3ANL A,#0FHXRL A,#0FHJZ NOKEY1LCALL DELY10MSMOV A,P3ANL A,#0FHXRL A,#0FHJZ NOKEY1

13、MOV A,P3ANL A,#0FHCJNE A,#0EH,NK1MOV KEYBUF,#0LJMP DK1NK1: CJNE A,#0DH,NK2MOV KEYBUF,#1LJMP DK1NK2: CJNE A,#0BH,NK3MOV KEYBUF,#2LJMP DK1NK3: CJNE A,#07H,NK4MOV KEYBUF,#3LJMP DK1NK4: NOPDK1:MOV A,KEYBUFMO

14、V DPTR,#TABLEMOVC A,@A+DPTRMOV P0,ADK1A: MOV A,P3ANL A,#0FHXRL A,#0FHJNZ DK1ANOKEY1:MOV P3,#0FFHCLR P</p><p>　　4-2 .C語(yǔ)言源程序：</p><p>　　#includeunsigned char code table[]={0x3f,0x06,0x5b

15、,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f,0x77,0x7c,0x39,0x5e,0x79,0x71};unsigned char temp;unsigned char key;unsigned char i,j;void main(void){while(1){P3=0xff;P3_4=0;temp=P3;temp=temp & 0x0f;if (temp!=0x

16、0f){for(i=50;i>0;i--)for(j=200;j>0;j--);temp=P3;temp=temp & 0x0f;if (temp!=0x0f){temp=P3;temp=temp & 0x0f;switch(temp){case 0x0e:key=7;break;case 0x0d:key=8;break;case 0x0b:key=9;break;

17、case 0x07:key=10;break;}</p><p><b>　　}}}}</b></p><p><b>　　5.總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我終于完成了4*4矩陣式鍵盤(pán)的設(shè)計(jì)，雖然沒(méi)有完全達(dá)到設(shè)計(jì)要求，但從中學(xué)到了不少課堂上所學(xué)不到的實(shí)際知識(shí)。  

18、   我們認(rèn)為，在這次的課程設(shè)計(jì)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，為了完成課程設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了通過(guò)多種渠道去獲得課程設(shè)計(jì)所需用的各種資料，在通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力的過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再

19、實(shí)踐。 </p><p>　　之所以使用單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)單片機(jī)現(xiàn)在是社會(huì)上應(yīng)用最廣泛的工具，也因?yàn)橄胪ㄟ^(guò)使用單片機(jī)鍛煉自己的c 語(yǔ)言編程能力，養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識(shí)的積累，能力的提高。完全可以把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的。 </p