網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程設(shè)計(jì)---三教圖形化信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

1、<p><b>　　信息與電氣工程學(xué)院</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)說明書</b></p><p>　?。?011/2012學(xué)年第一學(xué)期）</p><p>　　課程名稱 ： 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程設(shè)計(jì) </p><p>　　題 目 ： 三教圖形化信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

2、 </p><p>　　專業(yè)班級 ： 電子信息09-1 </p><p>　　學(xué)生姓名 ： </p><p>　　學(xué) 號 ： </p><p>　　指導(dǎo)教師 ：

3、 </p><p>　　設(shè)計(jì)周數(shù) ： 2周 </p><p>　　設(shè)計(jì)成績 ： </p><p>　　2013年03月28日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>

4、;　　課程設(shè)計(jì)的目的…………………………………………………………… 2</p><p>　　課程設(shè)計(jì)主題與要求…………………………………………………… 2</p><p>　　2.1、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與主要任務(wù)…………………………………………… 2</p><p>　　2.2、課程設(shè)計(jì)的技術(shù)要求…………………………………………………… 2</p>

5、<p>　　3、第三教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)過程 ……………………… 3</p><p>　　3.1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的具體步驟…………………………………………………… 3</p><p>　　3.2、系統(tǒng)材料清單…………………………………………………………… 3</p><p>　　3.3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程圖………………………………………………………

6、 4</p><p>　　3.4、系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖………………………………………………………… 5</p><p>　　3.5、系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)示意圖…………………………………………………… 5</p><p>　　4、VisualNet軟件介紹………………………………………………………… 7</p><p>　　4.1、使用VisualNe

7、t軟件的設(shè)計(jì)過程……………………………………… 7</p><p>　　4.2、VisualNet軟件的特點(diǎn)……………………………………………………………… 8</p><p>　　4.3、VisualNet的主要功能模塊……………………………………………… 9</p><p>　　5、系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求量計(jì)算…………………………………………………… 9</

8、p><p>　　5.1、信息模塊的需求量計(jì)算方法…………………………………………… 9</p><p>　　5.2、RJ45插頭數(shù)量計(jì)算方法……………………………………………… 9</p><p>　　5.3、電纜長度的計(jì)算方法…………………………………………………… 9</p><p>　　5.4、設(shè)備間面積的計(jì)算方法……………………………

9、…………………… 10</p><p>　　6、課程設(shè)計(jì)總結(jié)……………………………………………………………… 11</p><p>　　7、參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………… 11</p><p>　　8、課程設(shè)計(jì)評語……………………………………………………………… 12</p><p><b>　

10、　1、課程設(shè)計(jì)的目的</b></p><p>　　課程設(shè)計(jì)是工科學(xué)生必不可少的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是課程學(xué)習(xí)后的一個(gè)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對課程理論和課程實(shí)驗(yàn)的綜合和補(bǔ)充。它主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)過的理論和技能去分析和解決實(shí)際問題的能力，對加深課程理論的理解和應(yīng)用具有重要意義。</p><p>　　本課程設(shè)計(jì)是在學(xué)完“網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)”課程之后綜合利用所學(xué)綜合布線知識完成一項(xiàng)綜合

11、布線工程的設(shè)計(jì)任務(wù)，研究確定實(shí)施方案并進(jìn)行部分工程的實(shí)施，從而加深對弱電系統(tǒng)與綜合布線的原則、特點(diǎn)、施工組織方法等基本知識的理解，獲得初步的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，了解解決實(shí)際問題的一般過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識去解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)問題的能力。為走出校門從事網(wǎng)絡(luò)綜合布線的相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。</p><p>　　2、課程設(shè)計(jì)主題與要求</p><p>　　2.1、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與主要任務(wù)&

12、lt;/p><p>　　利用《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》的理論知識，以及借助圖形化資源管理設(shè)計(jì)平臺VisualNet軟件為基礎(chǔ)制作第三教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)。</p><p>　　（1）獲取第三教學(xué)樓的建筑平面圖紙</p><p>　?。?）通過攝像或者從網(wǎng)絡(luò)上下載，得到第三教學(xué)樓的外觀平面圖； </p><p>　　（3）繪制第三教學(xué)樓的建筑平面圖，并以此

13、設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)樓綜合布線系統(tǒng)； </p><p>　　（4）完成施工圖紙，估算所需材料用量，完成設(shè)備連接拓樸圖； </p><p>　?。?）完成對系統(tǒng)的編制說明。</p><p>　　2.2、課程設(shè)計(jì)的技術(shù)要求</p><p>　?。?）確定設(shè)備間和管理間的位置。</p><p>　?。?）設(shè)計(jì)布線路由和施工圖紙，圖表

14、按制圖要求繪制，做到清晰整潔，設(shè)計(jì)方案應(yīng)嚴(yán)格遵守綜合布線的相關(guān)規(guī)范。</p><p>　　（3）以開放的標(biāo)準(zhǔn)，盡量與大多數(shù)廠家的產(chǎn)品和設(shè)備兼容。</p><p>　?。?）按設(shè)計(jì)要求制訂最佳方案，在現(xiàn)有的建筑平面圖上分析設(shè)計(jì)布線路由和施工圖紙。</p><p>　?。?）對系統(tǒng)調(diào)試，估算所選方案的材料用量，并完成設(shè)備連接拓樸圖，對施工方案編制說明。</p>

15、;<p>　?。?）寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告。</p><p>　　3、第三教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)過程</p><p>　　3.1、系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)步驟</p><p>　　(1)、分析用戶的需求；</p><p>　　(2)、獲取第三教學(xué)樓的建筑平面圖；</p><p>　　(3)、分析并設(shè)計(jì)出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

16、；</p><p>　　(4)、分析第三教學(xué)樓的實(shí)際布線路由；</p><p>　　(5)、搜集系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中所需的資料；</p><p>　　(6)、分析第三教學(xué)樓這個(gè)大樓的實(shí)際網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；</p><p>　　(7)、在做完以上工作后，在裝有VisualNet（圖形化資源管理設(shè)計(jì)平臺）的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行該軟件，設(shè)計(jì)出第三教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)信息管理系

17、統(tǒng)的基本框架，然后再進(jìn)行論證確定 出最后的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案；</p><p>　　(8)、讓用戶驗(yàn)收剛才設(shè)計(jì)好的系統(tǒng)；</p><p>　　3.2、系統(tǒng)材料清單</p><p><b>　　表1、材料清單</b></p><p>　　3.3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程圖</p><p>　　3.4、系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

18、圖</p><p>　　圖1、系統(tǒng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖</p><p>　　3.5、系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)示意圖</p><p>　　圖2、系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)示意圖</p><p><b>　　圖3、三教1樓</b></p><p><b>　　圖4、三教2樓</b></p><p

19、><b>　　圖5、三教3樓</b></p><p><b>　　圖6、三教4樓</b></p><p><b>　　圖7、三教5樓</b></p><p>　　4、VisualNet軟件介紹</p><p>　　VisualNet軟件采用了目前較為流行的圖形化資源管理設(shè)

20、計(jì)平臺為基礎(chǔ)，使用它來搭建一套圖形化的機(jī)房設(shè)備與線路資源管理系統(tǒng)。 </p><p>　　4.1、使用VisualNet軟件的設(shè)計(jì)過程</p><p><b>　　(1)、做好規(guī)劃 </b></p><p>　　首先，要確定好管理的區(qū)域與范圍，譬如：需要管理的機(jī)房分布在哪些區(qū)域、有哪些基站，每個(gè)機(jī)房在哪個(gè)層樓，在哪個(gè)房間，有多少機(jī)柜，每個(gè)機(jī)柜有

21、多少設(shè)備，等等。</p><p>　　其次，要確定管理哪些設(shè)備對象。常見的管理對象有：交換機(jī)、路由器、光端機(jī)、ODF、DDF配線架、服務(wù)器、PC機(jī)、UPS、KVM、光纖跳線、電纜等等。根據(jù)需要，您還可以把電源柜、蓄電池、空調(diào)、監(jiān)控器等一起規(guī)劃到機(jī)房中進(jìn)行集中管理。 </p><p><b>　　(2)、制作模板 </b></p><p>　　V

22、isualNet的一個(gè)重要特征是：系統(tǒng)把設(shè)備、線路當(dāng)作對象來處理，每類對象既具有共性，又具有各自的屬性特征。并且都采用模塊化的拖拉式設(shè)計(jì)方式。因此，在我們做好系統(tǒng)規(guī)劃以后，接下來的一項(xiàng)重要工作就是定義自己的模板庫。 </p><p>　　(3)、進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì) </p><p>　　模板庫制作完成后，接下來就是制圖了。設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們只需按由總到分，由粗到細(xì)的方式一步步進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，把實(shí)際的

23、設(shè)備連接圖畫出來就可以了。先把區(qū)域地圖、樓層平面圖、機(jī)房、機(jī)柜、設(shè)備、配線架、端口等，從模板庫中拖到設(shè)計(jì)頁面上，并且排放固定好它們的位置，調(diào)整好它們的大小。</p><p>　　在這些“設(shè)備”都定位以后，接下來就是把設(shè)備的端口之間的連接線畫好，這些連接線代表了我們?nèi)粘Ｔ跈C(jī)房中看到的“光纜”、“電纜”。所以需要認(rèn)真核對好機(jī)房的實(shí)際線路后進(jìn)行連接。 </p><p>　　4.2、VisualN

24、et軟件的特點(diǎn)</p><p><b>　　(1)、屬性查詢 </b></p><p>　　查詢設(shè)備參數(shù)或數(shù)據(jù)信息是我們常用的功能之一。系統(tǒng)提供了“即點(diǎn)即顯”功能，每個(gè)圖形都是“活的”，點(diǎn)擊其中的任意一個(gè)設(shè)備或線纜，其所有的相關(guān)屬性全都顯示了出來。譬如點(diǎn)擊交換機(jī)，我們能看到交換機(jī)的各種屬性和配置參數(shù)；點(diǎn)擊服務(wù)器，我們就能看到服務(wù)器的相關(guān)信息；點(diǎn)擊光纜，就能看到光纜的各

25、種技術(shù)參數(shù)，十分便于我們的資料查詢。 </p><p><b>　　(2)、鏈路分析 </b></p><p>　　在維護(hù)工作中，我們有時(shí)要插拔一些線纜或者從配線架上重新跳接一下光纖，那么在插拔之前我們很需要了解這個(gè)端口的終端設(shè)備是什么、起始端設(shè)備是什么、會影響到其它哪些設(shè)備。VisualNet系統(tǒng)提供的“路由分析”、“端鏈路分析”、“連接關(guān)系”功能，很容易地幫我們找

26、到整條鏈路上所有的設(shè)備、線路、中間跳接點(diǎn)及其各自的信息。 </p><p>　　雙擊鏈路中的任意一根線或節(jié)點(diǎn)對象，系統(tǒng)會自動切換到設(shè)備的實(shí)際頁面，并閃爍指示其位置，十分便于我們查找分析。 </p><p><b>　　(3)、資產(chǎn)統(tǒng)計(jì) </b></p><p>　　在任意一個(gè)層面上，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”按鈕，您都能很快地統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前頁面或其子頁上所有

27、類型的設(shè)備數(shù)量和參數(shù)報(bào)表。在不同的頁面層次上，可以對不同區(qū)域、樓層、部門、機(jī)柜等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。</p><p><b>　　(4)、設(shè)備查詢 </b></p><p>　　由于VisualNet平臺很好地把數(shù)據(jù)集成到了圖形中，因此設(shè)計(jì)圖中的每個(gè)圖形對象都能很容易地被搜索到。</p><p>　　如果我們的光纜故障告警系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)距離機(jī)房2000米處的光

28、纜斷了，那么您可以在查詢窗體中，為“桿路“或”路標(biāo)石“模板的“距機(jī)房距離”字段，輸入相應(yīng)的數(shù)據(jù)后和條件后，相關(guān)的桿路或路標(biāo)石都能被找到。 </p><p>　　在得到查詢結(jié)果后，雙擊這行數(shù)據(jù)，系統(tǒng)就能打開該設(shè)備所處的頁面，同時(shí)閃爍定位其具體位置，十分便于我們搶修維護(hù)。 </p><p>　　(5)、與網(wǎng)管軟件的捆綁管理 </p><p>　　常用的網(wǎng)管軟件一般都隨設(shè)

29、備廠家一起提供，能通過Web登陸的方式來監(jiān)控管理設(shè)備的狀態(tài)。在VisualNet中，我們可以充分利用雙擊事件功能，把該設(shè)備的Web監(jiān)控地址作為屬性保存下來。當(dāng)需要了解設(shè)備狀態(tài)的時(shí)候，雙擊該設(shè)備或?qū)傩宰侄危湍苤苯哟蜷_該監(jiān)控頁面進(jìn)行管理了。 </p><p>　　VisualNet提供的雙擊事件功能，很好地把設(shè)備的物理信息和邏輯信息的管理集成到了一起，便于設(shè)備的及時(shí)監(jiān)控與維護(hù)。 </p><p&

30、gt;　　4.3、VisualNet的主要功能模塊</p><p>　　(1)、圖形化拖放式設(shè)計(jì)</p><p>　　(2)、層次化的項(xiàng)目管理方式</p><p>　　(3)、圖形與數(shù)據(jù)的無縫集成</p><p>　　(4)、便捷的批量數(shù)據(jù)錄入功能</p><p>　　(5)、數(shù)據(jù)的同步更新</p>&l

31、t;p>　　(6)、強(qiáng)大的搜索定位功能</p><p>　　(7)、豐富的雙擊事件功能</p><p>　　(8)、智能化的路由分析</p><p>　　(9)、任意圖層設(shè)備資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)與報(bào)表輸出</p><p>　　(10)、跨圖層間連接與復(fù)合視圖</p><p>　　5、系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求量計(jì)算</p>

32、<p>　　5.1、信息模塊的需求量： m=n+n×3％ </p><p>　　在實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中信息點(diǎn)的數(shù)量n=53，因此m=(1+3%)*53=54.59,取m=55個(gè)。</p><p>　　5.2、RJ45插頭數(shù)量一般用下述方式計(jì)算： </p><p>　　m=n×4 +n×4×15％ </p>

33、<p>　　在實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中信息點(diǎn)的數(shù)量n=53，因此m=（1+15%）*53*4=243.8，取m=244個(gè)。</p><p>　　5.3、電纜長度的計(jì)算：</p><p>　　每個(gè)樓層用線量的計(jì)算公式：</p><p>　　本項(xiàng)目主要是面向第三教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，共為5層，樓層中主要是信電學(xué)院各個(gè)系教師的辦公室及學(xué)院學(xué)工辦的辦公場所，要求為每間房提供比

34、較方便的高速寬帶業(yè)務(wù)和語音通信業(yè)務(wù)服務(wù)。因此有較高的網(wǎng)絡(luò)需求，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量要求也比較高，所以我們應(yīng)確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和高性能運(yùn)轉(zhuǎn)。考慮到具體應(yīng)用方面，綜合考慮了實(shí)際應(yīng)用和未來升級的空間，我們設(shè)計(jì)辦公區(qū)內(nèi)主干容量為千兆纜線。</p><p>　　第三教學(xué)樓，樓長57.6米，寬16.8米。一層有17個(gè)信息點(diǎn)，最遠(yuǎn)的信息插座離樓層管理間的距離F=（3.6*10）+（7.2*2+2.4）米，最近的信息插座離樓層管理間的

35、距離N=3.6米。所以一樓用線量C=[0.55(F+N)+6]×M=629.34米。</p><p>　　二層有18個(gè)信息點(diǎn)，最遠(yuǎn)的信息插座離樓層管理間的距離F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座離樓層管理間的距離N=3.6米。所以二樓用線量C=[0.55(F+N)+6]×M= 523.8米。</p><p>　　三層有14個(gè)信息點(diǎn)，最遠(yuǎn)的信息插座離樓

36、層管理間的距離F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座離樓層管理間的距離N=3.6米。所以二樓用線量C=[0.55(F+N)+6]×M= 462.84米。</p><p>　　四層有14個(gè)信息點(diǎn)，最遠(yuǎn)的信息插座離樓層管理間的距離F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座離樓層管理間的距離N=3.6米。所以二樓用線量C=[0.55(F+N)+6]×M= 462.84

37、米。</p><p>　　五層有10個(gè)信息點(diǎn)，最遠(yuǎn)的信息插座離樓層管理間的距離F=（3.6*6）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座離樓層管理間的距離N=3.6米。所以二樓用線量C=[0.55(F+N)+6]×M= 271.2米。</p><p>　　整座樓的用線量：S=629.34+523.8+462.84+ 462.84+271.2=2350.2米。</p>

38、<p>　　訂購電纜箱數(shù)=2350.2/305=7.7≈8箱。</p><p>　　5.4、設(shè)備間的面積：</p><p>　?、偻ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)設(shè)備已經(jīng)確定。當(dāng)通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已選型時(shí)，可按下式計(jì)算：A=K∑Si </p><p>　　式中，A：設(shè)備間的使用面積，單位為㎡； </p><p>　　Si：與綜合布線系統(tǒng)有關(guān)的并在設(shè)備間平面布置圖

39、中占有位置的設(shè)備投影面積； </p><p>　　K為系數(shù)，取值為5～7。</p><p>　?、谕ㄐ啪W(wǎng)絡(luò)設(shè)備尚未定型。當(dāng)設(shè)備尚未選型時(shí)，可按下式計(jì)算：A=KN </p><p>　　式中，A為設(shè)備間的使用面積，單位為㎡； </p><p>　　N為設(shè)備間中的所有設(shè)備臺(架)總數(shù)； </p><p>　　K為系數(shù)，取值

40、4.5～5.5㎡/臺(架)。</p><p><b>　　6、課程設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　課設(shè)很快就結(jié)束了，通過兩周的課程設(shè)計(jì)，我深刻認(rèn)識到——綜合布線工程不只是需要書本上的知識，更需要實(shí)踐；這次課程設(shè)計(jì)讓我們學(xué)會了獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益非淺。</p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)，使我在掌握

41、理論知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而對學(xué)到的知識有了更深層次的理解，進(jìn)一步了解到綜合布線對我們來說，不僅僅要設(shè)計(jì)出需要的結(jié)構(gòu)，而且還得考慮材料經(jīng)濟(jì)的合理配置。《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》是講理論與實(shí)踐想結(jié)合的一科實(shí)踐課，非常具有意義，從實(shí)踐中得出結(jié)論，才能真正理解和掌握以前所學(xué)的知識，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，畢竟我們動手實(shí)踐的機(jī)會不多，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)

42、的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。</p><p>　　課程設(shè)計(jì)也使我明白了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，要想更好的掌握以前學(xué)過的知識除了定期的“溫故知新”外，還需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。使我們的理論和實(shí)踐能力同步提高，這次課程設(shè)計(jì)也使我深刻的認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。大家合作來解決那些看似困難的問題，更加懂得如何團(tuán)隊(duì)合作交流，這樣增加了解決問題的效率。只要大家團(tuán)結(jié)起來

43、就能戰(zhàn)勝一切困難。</p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)總的來小組成員在調(diào)研收集資料時(shí)由于我們收集到的CAD圖存在一些錯(cuò)誤的地方我們修改了三次以后才得到了正確的建筑物CAD圖。同時(shí)這也使我明白了做任何事都應(yīng)該認(rèn)真和細(xì)心，只要全力以赴了就沒有做不好的事。</p><p>　　在這次課程設(shè)計(jì)中我們遇到了一些困難，多虧了老師和其他同學(xué)給我們提供了幫助，這才使我們能圓滿完成這次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)；暫時(shí)的困

44、難不可怕，找到合理的解決方法就好了。</p><p><b>　　7、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 杜思深 劉曉琪 柳淵 《綜合布線》 清華大學(xué)出版社.2006</p><p>　　[2] 黎連業(yè) 及延輝 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線基礎(chǔ)教程》機(jī)械工業(yè)出版社. 2005</p><p>　　[3] 劉曉輝 楊