c_學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

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2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　XXXXXX學(xué)院　　C#課程考查　　項(xiàng)目題目：學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng) 　　專業(yè)班級(jí)： 　　學(xué)生姓名：

2、 　　XX 年 XX 月 XX 日　　目錄　　摘　　要1　　第一章緒　論2　　1.1 設(shè)計(jì)目的2&

3、lt;/p>　　1.2 開發(fā)工具選擇2　　1.3 開發(fā)環(huán)境2　　1.4 本報(bào)告的主要內(nèi)容2　　第二章需求分析3　　2.1系統(tǒng)需求簡(jiǎn)介3　　2.1.1系統(tǒng)目標(biāo)3<

4、;p>　　2.1.2功能需求分析3　　2.1.3性能需求分析3　　第三章總體設(shè)計(jì)4　　3.1設(shè)計(jì)概述4　　3.2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)及功能模塊劃分4　　3.2.1學(xué)生信息查詢模塊4

5、　　3.2.2學(xué)生信息管理模塊5　　3.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5　　3.3.1系統(tǒng)E-R圖5　　3.3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)6　　3.4安全保密設(shè)計(jì)7　　3.4.1用戶登錄安全性

6、7　　第四章詳細(xì)設(shè)計(jì)8　　4.1概述8　　4.2系統(tǒng)程序流程圖8　　4.3系統(tǒng)主要功能模塊簡(jiǎn)介9　　4.3.1系統(tǒng)登錄9　　4.3.2學(xué)

7、生信息查詢模塊9　　4.3.3學(xué)生信息管理模塊10　　4.3.4音樂播放器12　　第五章主要功能模塊代碼15　　5.1 公共類代碼設(shè)計(jì)15　　5.2 登錄界面代碼設(shè)計(jì)16

8、5.3 查詢模塊代碼設(shè)計(jì)17　　5.4 添加模塊代碼設(shè)計(jì)18　　5.5 更新模塊代碼設(shè)計(jì)19　　5.6 刪除模塊代碼設(shè)計(jì)19　　5.7 圖片顯示代碼設(shè)計(jì)19　　5.8 播放器打開代碼設(shè)計(jì)20&l

9、t;p>　　第六章課程設(shè)計(jì)心得22　　C#學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　摘　　要　　本文描述的是基于Windows環(huán)境的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，主要功能模塊包括：學(xué)生信查詢，學(xué)生信息管理，學(xué)生成績(jī)錄入,主要工具M(jìn)icrosoft Visual Studio 2010 設(shè)計(jì)窗體, S

10、QL server2008建立數(shù)據(jù)庫(kù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息管理的各個(gè)功能。　　本篇報(bào)告介紹一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的從分析到設(shè)計(jì)最后到開發(fā)的全過程為，給出了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的過程，特別在細(xì)節(jié)上分析功能和函數(shù)的實(shí)現(xiàn)思想。涉及到學(xué)生信息管理的基本功能在本報(bào)告中都有相應(yīng)的描述。　　緒　論<

11、p>　　1.1 設(shè)計(jì)目的　　本課程設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生能熟練掌握簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單Windows窗體應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)和ADO.net的應(yīng)用，希望通過本次課程設(shè)計(jì)鍛煉學(xué)生使用C#語(yǔ)言解決實(shí)際問題的能力。　　1.2 開發(fā)工具選擇　　本系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)采用Microsoft SQL Ser

12、ver 數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在安全性、準(zhǔn)確性和運(yùn)行速度方面有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，并且處理數(shù)據(jù)量大，效率高；前臺(tái)采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作為主要開發(fā)工具，可與SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫(kù)無縫鏈接。　　1.3 開發(fā)環(huán)境　　系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)：Microsoft Visual Studi

13、o2010　　系統(tǒng)開發(fā)語(yǔ)言：C#　　數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件：SQL Server 2008　　1.4 本報(bào)告的主要內(nèi)容　　本報(bào)告詳細(xì)的介紹了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)過程，主要涉及到的工作如下：系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的概念設(shè)計(jì)、系統(tǒng)

14、各模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行與測(cè)試。　　需求分析　　2.1系統(tǒng)需求簡(jiǎn)介　　2.1.1系統(tǒng)目標(biāo)　　根據(jù)查詢條件實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的查詢<p

15、>　　學(xué)生選課信息查詢、成績(jī)信息的查詢　　學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息的增加、刪除、修改　　對(duì)基本信息完成增加、刪除、修改時(shí)，需注意表與表之間的關(guān)聯(lián)　　2.1.2功能需求分析　　本系統(tǒng)的功能需求分析如下：　　學(xué)生信息查詢：學(xué)

16、生可以根據(jù)學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)進(jìn)行查詢.　　學(xué)生信息管理：主要是用于學(xué)生信息更新、插入、刪除；　　學(xué)生成績(jī)錄入：用于學(xué)生成績(jī)管理，錄入學(xué)生成績(jī)，也可以更新；　　2.1.3性能需求分析　　登錄、用戶界面需求：簡(jiǎn)潔、易懂、易用、友好的用戶界面。<p&

17、gt;　　安全保密性需求：只有憑借用戶名和密碼登陸系統(tǒng)，才能進(jìn)行信息的管理等。　　總體設(shè)計(jì)　　3.1設(shè)計(jì)概述　　根據(jù)需求把整個(gè)系統(tǒng)分化成不同的模塊，每個(gè)模塊完成一個(gè)特定的子功能。把這些模塊結(jié)合起來組成一個(gè)整體。逐一實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能；</

18、p>　　3.2系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)及功能模塊劃分　　經(jīng)過對(duì)系統(tǒng)的需求分析，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)部分：學(xué)生信息查詢，學(xué)生信息管理，學(xué)生成績(jī)錄入三個(gè)功能模塊。如圖3.2.1 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)。　　圖3.2.1 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)　　3.2.1學(xué)生信息查詢模塊<p

19、>　　學(xué)生信息查詢：學(xué)生可以根據(jù)姓名、性別進(jìn)行查詢。如圖3.2.2學(xué)生信息查詢模塊結(jié)構(gòu)。　　圖3.2.2 學(xué)生信息管理模塊結(jié)構(gòu)　　3.2.2學(xué)生信息管理模塊　　學(xué)生信息管理：主要是用于學(xué)生信息更新、插入、刪除，如圖3.2.3學(xué)生管理模塊結(jié)構(gòu)。　　圖3.2.3 學(xué)生

20、信息管理模塊結(jié)構(gòu)　　3.3系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　　根據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析，設(shè)計(jì)出能夠滿足系統(tǒng)需求的各種實(shí)體，及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。　　3.3.1系統(tǒng)E-R圖　　系統(tǒng)E-R圖可以將各個(gè)實(shí)體之間的關(guān)系顯示出來，將各個(gè)實(shí)體間的屬性依賴表示明白。

21、如圖3.3.1系統(tǒng)E-R圖結(jié)構(gòu)。　　圖3.3.1系統(tǒng)E-R圖結(jié)構(gòu)　　3.3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)　　綜合以上分析，要實(shí)現(xiàn)上面的所有功能模塊，主要設(shè)計(jì)表如下： 　　表3.3.1 用戶表（usedata）　　表3.3.4學(xué)生表（S）

22、　　3.4安全保密設(shè)計(jì)　　3.4.1用戶登錄安全性　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)了登錄界面，每個(gè)合法用戶有用戶名及一個(gè)密碼，只有當(dāng)用戶輸入正確的用戶名及密碼組合后才能夠?qū)W(xué)生信息進(jìn)行操作。　　詳細(xì)設(shè)計(jì)</p&

23、gt;　　4.1概述　　詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的根本目標(biāo)是確定應(yīng)該怎樣具體的實(shí)現(xiàn)所要求的系統(tǒng)，也就是說，經(jīng)過這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該得出目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，從而在編碼階段可以把這個(gè)描述直接翻譯成用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言書寫的程序。　　4.2系統(tǒng)程序流程圖　　程序流程圖又

24、稱為程序框圖，它是歷史悠久使用最廣泛的描述軟件設(shè)計(jì)的方法。它可將整個(gè)程序的總體流程清楚明白的顯示出來。如圖4.2.1系統(tǒng)總流程圖結(jié)構(gòu)。　　圖4.2.1系統(tǒng)總體流程圖　　4.3系統(tǒng)主要功能模塊簡(jiǎn)介　　4.3.1系統(tǒng)登錄　　用戶憑借用戶名

25、及密碼登錄，成功登錄后可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行操作。用戶界面如圖4.3.1 用戶登錄界面所示。　　圖4.3.1 用戶登錄界面　　4.3.2學(xué)生信息查詢模塊　　學(xué)生信息查詢：在程序主界面（如圖4.3.2 程序主界面）學(xué)生可以根據(jù)學(xué)號(hào)、姓名進(jìn)行查詢。學(xué)生也可以只用一種條件進(jìn)行信息查詢，也可以多個(gè)條件查詢。單擊記錄任一單元格

26、可顯示學(xué)生的更詳細(xì)信息（如圖4.3.3 詳細(xì)信息窗口）。　　圖4.3.2 程序主界面　　圖4.3.3 詳細(xì)信息窗口　　4.3.3學(xué)生信息管理模塊　　學(xué)生信息管理：通過右擊程序主界面的相應(yīng)記錄彈出的上下文菜單（如圖4.3.4 上下文菜單）可對(duì)當(dāng)前選定學(xué)生信息進(jìn)行詳細(xì)信息查詢

27、（如圖4.3.3 詳細(xì)信息窗口）、修改信息（如圖4.3.5 修改信息窗口）、刪除信息（如圖 4.3.6 刪除信息提示）。更新時(shí)如果輸入的學(xué)號(hào)不存在，可選擇是否添加學(xué)生信息。通過程序主界面的新建信息記錄可添加學(xué)生信息（如圖 4.3.7 添加信息窗口）、條件篩選(如圖4.3.8),可按性別查詢和學(xué)生姓名查詢。　　圖4.3.4 上下文菜單　　圖4.3.5 修改

28、信息窗口　　圖4.3.6 刪除信息提示　　圖4.3.7 添加信息窗口　　圖4.3.8 查詢　　4.3.4音樂播放器　　音樂播放：當(dāng)用戶登錄成功，進(jìn)入主窗口之后，會(huì)很明顯的看到一個(gè)播放器，如圖4

29、.3.9所示,在播放器的下面有三個(gè)按鈕，可以實(shí)現(xiàn)打開(圖4.3.10)，播放/暫停，和默認(rèn)音樂.　　圖4.3.9　　圖4.3.10　　歌詞流動(dòng)顯示:進(jìn)入主界面后可以看到右邊有一塊區(qū)域(圖4.3.11)，這里便是顯示歌詞的.當(dāng)打開的音樂搜索

30、不到歌詞的話，會(huì)顯示(圖4.3.12)讓用戶自己去下載歌詞.　　圖4.3.11　　圖4.3.12　　主要功能模塊代碼　　5.1 公共類代碼設(shè)計(jì)</p&g

31、t;　　namespace MyHelper　　{　　class SqlHelper　　{　　public static readonly string connstr =

32、　　ConfigurationManager.ConnectionStrings["dbconnstr"].ConnectionString;　　public static int ExecuteNonQuery(string cmdText,　　params SqlParameter[] p

33、arameters)　　{　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))　　{　　conn.Open();

34、　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = cmdText;　　cmd.Parameters.AddRange(parameters);

35、　　return cmd.ExecuteNonQuery();　　}　　}　　}　　public static object Execute

36、Scalar(string cmdText,　　params SqlParameter[] parameters)　　{　　using (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))

37、　　{　　conn.Open();　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = cmdText;<

38、;/p>　　cmd.Parameters.AddRange(parameters);　　return cmd.ExecuteScalar();　　}　　}<b&g

39、t;　　}　　public static DataTable ExecuteDataTable(string cmdText,　　params SqlParameter[] parameters)　　{　　usin

40、g (SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr))　　{　　conn.Open();　　using (SqlCommand cmd = conn.CreateCommand())&l

41、t;b>　　{　　cmd.CommandText = cmdText;　　cmd.Parameters.AddRange(parameters);　　using (SqlDataAdapter adapter = new SqlDataAdapter(cmd))&

42、lt;p>　　{　　DataTable dt = new DataTable();　　adapter.Fill(dt);　　return dt;　　}

43、;　　}　　}　　}　　public static SqlDataReader ExecuteDataReader(string cmdText,　　para

44、ms SqlParameter[] parameters)　　{　　SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr);　　conn.Open();　　using (SqlCommand c

45、md = conn.CreateCommand())　　{　　cmd.CommandText = cmdText;　　cmd.Parameters.AddRange(parameters);　　return cmd.ExecuteRe

46、ader(CommandBehavior.CloseConnection);　　}　　}　　}　　}

47、　　5.2 登錄界面代碼設(shè)計(jì)　　private void login_Click(object sender, EventArgs e)　　{//用戶名及密碼組合判斷　　if (username.Text.ToString().Trim() != "" &&

48、; password.Text.ToString().Trim() != "")　　{　　if (txtUserName.Text == "Ewi" || txtUserName.Text == "強(qiáng)強(qiáng)")<b

49、>　　{　　if (txtPsw.Text == "111")　　{　　MessageBox.Show("登錄成功！", "提示?", MessageBoxButtons.OK, Messa

50、geBoxIcon.Information);　　DialogResult = DialogResult.OK;　　}　　else　　{

51、　　MessageBox.Show("密碼錯(cuò)誤,您還有" + i + "次機(jī)會(huì)...");　　i--;　　}　　}&

52、lt;p>　　else　　{　　MessageBox.Show("親，沒有此用戶名");　　}　　}</b&

53、gt;　　5.3 查詢模塊代碼設(shè)計(jì)　　QueryFrm query = new QueryFrm();　　if (query.ShowDialog() == DialogResult.OK) 　　{<p&

54、gt;　　DataTable dt = SqlHelper.ExecuteDataTable("select id as '編號(hào)',Name as '姓名',Sex as '性別',English as '英語(yǔ)',Chinese as '語(yǔ)文', Math as '數(shù)學(xué)' from T_Student where name = @n

55、ame",new SqlParameter("@name", query.Name));　　if (dt.Rows.Count>=1)　　{　　dataGridView1.DataSource = dt;<p&

56、gt;　　}　　else　　{　　MessageBox.Show("沒有找到您所查詢的結(jié)果，請(qǐng)重新查詢","提示",MessageBoxButtons.OK,M

57、essageBoxIcon.Information);　　}　　}　　5.4 添加模塊代碼設(shè)計(jì)　　if (txtName.Text.Trim() == "" ||</p&

58、gt;　　txtChi.Text.Trim() == "" ||　　txtEng.Text.Trim() == "" ||　　txtMath.Text.Trim() == ""　　)</p

59、>　　{　　MessageBox.Show("請(qǐng)將信息填寫完整", "警告?",　　MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.Information);　　r

60、eturn;　　}　　else　　{　　if (rbMale.Checked)

61、　　{　　SqlHelper.ExecuteNonQuery("insert into T_Student(name,sex,english,math,chinese) values(@name,@sex,@Eng,@Math,@Chi)", new SqlParameter("@name", txtName.Text),</p&

62、gt;　　new SqlParameter("@Eng", Convert.ToInt32(txtEng.Text)),　　new SqlParameter("@sex","男D"),　　new SqlParameter("@Chi", Convert.

63、ToInt32(txtChi.Text)),　　new SqlParameter("@Math", Convert.ToInt32(txtMath.Text)) 　　);&

64、lt;b>　　}　　else　　{　　SqlHelper.ExecuteNonQuery("insert into T_Student(name,sex,english,math,chinese) va

65、lues(@name,@sex,@Eng,@Math,@Chi)", new SqlParameter("@name", txtName.Text),　　new SqlParameter("@Eng", txtEng.Text),　　new SqlParameter("@sex", &

66、quot;女?"),　　new SqlParameter("@Chi", txtChi.Text),　　new SqlParameter("@Math", txtMath.Text)　　);<p&

67、gt;　　}　　MessageBox.Show("添加成功?");　　DialogResult = DialogResult.OK;　　this.Close();　　5.5 更新模塊代碼設(shè)計(jì)

68、　　void LoadDataGradView() 　　{　　DataTable dt = SqlHelper.ExecuteDataTable("select id as '編號(hào)',Name as '姓名',Sex as '性別',Engl

69、ish as '英語(yǔ)',Chinese as '語(yǔ)文', Math as '數(shù)學(xué)' from T_Student");　　dataGridView1.DataSource = dt;　　dataGridView1.SelectionMode = DataGridViewSelectionMode.

70、FullRowSelect;　　}　　5.6 刪除模塊代碼設(shè)計(jì)　　DialogResult drCurr = MessageBox.Show("確定刪除?", "提示?...", MessageBoxButtons.OKCancel,

71、MessageBoxIcon.Question);　　if (DialogResult.OK == drCurr)　　{　　SqlHelper.ExecuteNonQuery("delete T_Student where id = @id", new S

72、qlParameter("@id",selectId));　　LoadDataGradView();　　}　　5.7 圖片顯示代碼設(shè)計(jì)　　void Get_Img(int id) <p

73、>　　{　　byte[] imagebytes = null; 　　SqlDataReader dr = SqlHelper.ExecuteDataReader("select * from T_Student where id="+id);　　wh

74、ile (dr.Read()) {　　try　　{　　imagebytes = (byte[])dr.GetValue(6);　　MemoryStream ms = new

75、MemoryStream(imagebytes); 　　Bitmap bmpt = new Bitmap(ms); 　　}　　catch(Exception)　　{</b&g

76、t;　　string strImgFile = Application.StartupPath;　　strImgFile = strImgFile.Substring(0, strImgFile.LastIndexOf("\\"));　　strImgFile = strImgFile.Subs

77、tring(0, strImgFile.LastIndexOf("\\"));　　strImgFile = strImgFile + @"\default.jpg";　　//MessageBox.Show(strImgFile);　　}

78、　　}　　5.8 播放器打開代碼設(shè)計(jì)　　private void btnOpen_Click(object sender, EventArgs e)　　{

79、　　OpenFileDialog ofd = new OpenFileDialog();　　ofd.Filter = "*.mp3|*.mp3|*.wma|*.wma";　　if (ofd.ShowDialog() == DialogResult.OK)　　{</b&g

80、t;　　if (ofd.FileName.Trim().EndsWith(".mp3")||　　ofd.FileName.Trim().EndsWith(".wma"))　　{　　timer2.

81、Stop();　　}　　else　　{　　MessageBox.Show("本版本暫不支持此格式?");<p

82、>　　}　　}　　}　　課程設(shè)計(jì)心得　　為期一周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在老師和同學(xué)的幫助下，我基本完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。我按

83、照系統(tǒng)工程軟件設(shè)計(jì)的要求，從需求分析，概念設(shè)計(jì)，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)測(cè)試等各個(gè)步驟，分步完成系統(tǒng)的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)中的學(xué)生信息查詢，學(xué)生信息更新，學(xué)生信息添加等模塊的功能。　　在這短短的五天里我收獲如下：　　1、鞏固和加深了對(duì)C#的理解，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。　　2、培養(yǎng)了我選用參考書，查閱手

84、冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考，深入研究，分析問題、解決問題的能力。　　3、通過實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。　　根據(jù)我在課程設(shè)計(jì)中遇到的問題，我將在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中注意以下幾點(diǎn)：　　1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，多在實(shí)踐中鍛煉自己。

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