商品信息管理課程設(shè)計(jì)報(bào)告

1、<p><b>　　《商品信息管理》</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　專 業(yè)： 通信工程 </p><p>　　班 級(jí)： </p><p>　　姓 名：

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2010 年 12 月 28 日</p><p>　　目 錄</p><p>　　1課程設(shè)計(jì)題目和目的內(nèi)容 …………………………………………1</p><p

3、>　　2.課程設(shè)計(jì)步驟與報(bào)告要求…………………………………………2</p><p>　　3.課程設(shè)計(jì)思路和流程圖……………………………………………3</p><p>　　4.課程設(shè)計(jì)總流程圖…………………………………………………4</p><p>　　5.刪除（修改數(shù)據(jù)）部分的流程圖…………………………………5</p><p>　　6.

4、（修改部分）程序源代碼…………………………………………6</p><p>　　7. 問題及解決方法 …………………………………………………7</p><p>　　8. 總結(jié) ……………………………………………………………9</p><p>　　參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………9</p><p>　　商品信息管理課程設(shè)

5、計(jì)任務(wù)書</p><p>　　一、設(shè)計(jì)題目：商品信息管理系統(tǒng)</p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)目的 </b></p><p>　　1、熟練掌握C語(yǔ)言課程中所學(xué)的理論知識(shí)；</p><p>　　2、通過綜合C語(yǔ)言的基本知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題；</p><p>　　3、加強(qiáng)分析和解決問題的能力。<

6、;/p><p><b>　　三、設(shè)計(jì)內(nèi)容 </b></p><p>　　設(shè)計(jì)商品信息管理系統(tǒng)，商品包括：商品編號(hào)，名稱，出產(chǎn)年月，價(jià)格等。系統(tǒng)功能包括：</p><p>　　1、系統(tǒng)以菜單方式工作，密碼登陸。</p><p>　　2、商品信息的錄入功能（增加數(shù)據(jù)）。用數(shù)組數(shù)據(jù)類型賦初值的方法把商品信息送到各個(gè)數(shù)組中（但注意要

7、是合法數(shù)據(jù)），然后把它們輸出顯示。</p><p>　　3、商品信息的刪除（刪除數(shù)據(jù)）。任意輸入一個(gè)商品的編號(hào)，將它所有的信息從組數(shù)中刪除。</p><p>　　4、商品信息的瀏覽功能（查找數(shù)據(jù)）。任意輸入一個(gè)商品的編號(hào)，打印出他的所有數(shù)據(jù)。要求能多次查找。</p><p>　　5、商品信息的刪除（修改數(shù)據(jù)）。任意輸入一個(gè)商品的編號(hào)，打印出所有相關(guān)信息后，可對(duì)某一項(xiàng)

8、信息進(jìn)行修改并保存。</p><p>　　6、商品信息的計(jì)算并排序。計(jì)算所有商品的總價(jià)格及平均價(jià)格（aver，單精度，輸出一位小數(shù)），將包括所有數(shù)據(jù)的數(shù)組元素按價(jià)格從高到低的順序排序打印出來(lái)。</p><p><b>　　四、設(shè)計(jì)步驟</b></p><p>　　說明設(shè)計(jì)作品的功能、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍；</p><p>　　

9、方案對(duì)比，確定方案。</p><p>　　系統(tǒng)工作原理、操作方法；</p><p>　　編程方法、程序框圖及關(guān)鍵程序清單。</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)總結(jié)。</b></p><p><b>　　五、設(shè)計(jì)報(bào)告要求：</b></p><p>　　1、需求分析：對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)

10、實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行分析。</p><p>　　2、概要設(shè)計(jì)：對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行模塊分解，對(duì)模塊的功能及模塊之間的相互關(guān)系進(jìn)行說明（如用到函數(shù)，則對(duì)函數(shù)間的接口進(jìn)行說明），對(duì)系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（各數(shù)組、主要變量的設(shè)置及其代表的含義）進(jìn)行說明。</p><p>　　3、詳細(xì)設(shè)計(jì)：用流程圖、偽代碼等方法對(duì)各主要算法進(jìn)行描述。</p><p>　　4、編寫代碼：根據(jù)設(shè)計(jì)編寫。源程序

11、要按照程序的格式規(guī)范來(lái)編寫，要求結(jié)構(gòu)清晰，界面友好，關(guān)鍵部分有必要的注釋。</p><p>　　5、調(diào)試分析：準(zhǔn)備充分的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試（對(duì)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)輸入也要進(jìn)行測(cè)試，保證程序的容錯(cuò)性），并通過測(cè)試對(duì)系統(tǒng)提出改進(jìn)設(shè)想。</p><p>　　設(shè)計(jì)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)</p><p>　　函數(shù)的定義與調(diào)用;局部變量和全局變量大的定義;for，scanf循環(huán)語(yǔ)句的使用;

12、printf語(yǔ)句的使用;break語(yǔ)句的使用;格式輸入與輸出;比較法排序;字符串處理函數(shù);函數(shù)的定義;數(shù)組作為函數(shù)參數(shù).</p><p>　　六．課程設(shè)計(jì)的思路以及流程圖</p><p><b>　　一：課程設(shè)計(jì)思路</b></p><p>　　根據(jù)題目的要求，需要主程序和子程序共同完成。</p><p>　　主程序?yàn)閙

13、ain（），子程序分別為input（），spshanchu（），，add（），search（），xiugai(), paixu（）。分別可以實(shí)現(xiàn)錄入商品信息，刪除商品信息，查找商品信息，修改商品信息，對(duì)商品信息排序。</p><p>　　其中main（）先調(diào)用密碼，驗(yàn)證密碼錯(cuò)誤則返回重新輸入密碼，密碼正確</p><p>　　則main（）繼續(xù)調(diào)用menu。顯示主界面，然后根據(jù)下面的子程序

14、進(jìn)行操作。</p><p>　　input（）錄入，選擇要?jiǎng)?chuàng)建的商品信息個(gè)數(shù)，根據(jù)用戶的需要可以設(shè)置創(chuàng)建的商品個(gè)數(shù)上限，對(duì)商品信息根據(jù)商品編號(hào)錄入。input（）瀏覽商品信息錄入的信息。</p><p>　　Search（）查找，可以對(duì)商品信息分別根據(jù)商品編號(hào)查找。可以瀏覽查找后的商品信息。</p><p>　　spshanchu（）刪除，可以選擇對(duì)商品信息的商品編

15、號(hào)，商品名稱，商品生產(chǎn)商，商品日期，商品價(jià)格進(jìn)行刪除。確定刪除選擇的商品信息，瀏覽刪除的商品信息，瀏覽進(jìn)行刪除操作后的商品信息。</p><p>　　xiugai（）修改，可以選擇對(duì)商品信息的商品編號(hào)，商品名稱，商品生產(chǎn)商，商品日期，商品價(jià)格進(jìn)行修改。確定修改選擇的商品信息，瀏覽修改的商品信息，瀏覽進(jìn)行修改操作后的商品信息。</p><p>　　add（）添加，可以選擇對(duì)商品信息的商品編號(hào)

16、，商品名稱，商品生產(chǎn)商，商品日期，商品價(jià)格進(jìn)行添加。確定添加選擇的商品信息，瀏覽添加的商品信息，瀏覽進(jìn)行添加操作后的商品信息。</p><p>　　paixu（）排序，可以根據(jù)對(duì)商品編號(hào)的排序，根據(jù)對(duì)商品價(jià)格（由商品價(jià)格從低到高）的排序。瀏覽排序號(hào)的商品信息。Paixu（包括 兩個(gè)部分，分別是paixu_bianhao,paixu_jiage，這兩個(gè)部分可以分別實(shí)現(xiàn)對(duì)商品信息進(jìn)行按商品號(hào)排序，按價(jià)格排序，以及求出

17、總價(jià)格和平均價(jià)格。</p><p><b>　　二：設(shè)計(jì)流程圖</b></p><p><b>　　總流程圖</b></p><p><b>　　密碼錯(cuò)誤重新輸入</b></p><p><b>　　密碼正確</b></p><p>

18、;<b>　　返回界面</b></p><p>　　2．xiugai（）修改部分的流程圖</p><p>　　七．課程設(shè)計(jì)商品信息管理系統(tǒng)（修改部分）程序源代碼</p><p>　　void spxiugai(void) //商品修改函數(shù)//</p><p>　　{ cha

19、r h[16],h1[16],h2[16];</p><p>　　int d,b,x,z,e,f;</p><p>　　for(d=1;;d++)</p><p>　　{ printf(" \t\t0返回，1進(jìn)行\(zhòng)n");</p><p>　　scanf("%d",&x);</p>

20、<p><b>　　if(x!=0)</b></p><p>　　{ system("cls");</p><p>　　printf("\t\t\t------------------------\n");</p><p>　　printf("\t\t\t歡迎進(jìn)入商品信息修改系統(tǒng)\n

21、");</p><p>　　printf("\t\t\t------------------------\n\n\n");</p><p>　　printf("\t\t請(qǐng)輸入要修改的商品編號(hào)：");</p><p>　　scanf("%s",&h);</p><p>

22、;　　printf("\t\t請(qǐng)?jiān)俅屋斎胍薷牡纳唐肪幪?hào)：");</p><p>　　scanf("%s",&h1);</p><p>　　if (strcmp(h,h1)==0)</p><p>　　{ for(i=0;z=i,i<n;i++)</p><p>　　{if (strcm

23、p(h,&spxx[i][0])==0)</p><p>　　{ printf("\t\t要修改的商品信息是\n");</p><p>　　printf(" 商品編號(hào) 商品名稱 生產(chǎn)商 出廠日期 商品價(jià)格\n");</p><p>　　for (j=0;j<m;j++)<

24、;/p><p>　　{ printf("%s\t",&spxx[i][j]);}</p><p>　　printf("\n\t\t請(qǐng)輸入你要修改第幾項(xiàng)\n");scanf("%d",&b);</p><p>　　printf("\t\t請(qǐng)輸入你要修改的內(nèi)容\n");scanf

25、("%s",&h2);</p><p>　　strcpy(&spxx[i][b-1],h2);</p><p>　　for(e=0;;e++)</p><p>　　{printf("\t\0返回，1修改t");</p><p>　　scanf("%d",&f)

26、;</p><p><b>　　if(f!=0)</b></p><p>　　{printf("\n\t\t請(qǐng)輸入你要修改第幾項(xiàng)\n");scanf("%d",&b);</p><p>　　printf("\t\t請(qǐng)輸入你要修改的內(nèi)容\n");scanf("%s&qu

27、ot;,&h2);}</p><p>　　else break;}</p><p>　　strcpy(&spxx[i][b-1],h2);</p><p>　　for(j=0;j<m;j++) { printf("%s\t",&spxx[i][j]); }</p><p>　　prin

28、tf("\n"); } break;}}</p><p>　　if(z==n-t) printf("\t\t沒有此商品信息\n");}</p><p>　　else break;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　system("cls&qu

29、ot;); </p><p>　　printf("\t\t 　商 品 信 息 管 理 系 統(tǒng) 選 擇 界 面 　　　　　　　 \n");</p><p>　　printf("\t\t ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ \n");</p><p>　　printf("\t\t　　1.商品信息

30、錄入　　　　　2.商品信息查詢 　　　　　　\n");</p><p>　　printf("\t\t 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　\n");</p><p>　　printf("\t\t　　3.商品信息刪除　　　　　4.商品信息修改 　　　　　　\n");</p><p>　　printf(

31、"\t\t　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　\n");</p><p>　　printf("\t\t　　5.商品信息排序　　　　　6.商品信息添加 　　　　　　\n");</p><p>　　printf("\t\t　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　\n");</p>&l

32、t;p>　　printf("\t\t　　7.退出商品信息管理系統(tǒng) 　　　　　　　　　　　　　　\n");</p><p>　　printf("\t\t ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁　　　\n");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　八．課程設(shè)計(jì)中遇到的問

33、題以及解決方法</p><p><b>　　問題一：</b></p><p>　　當(dāng)查找進(jìn)行結(jié)束后，不能回到主界面，而是要先進(jìn)行登錄后才能回到主界面，繼續(xù)進(jìn)行其他的操作。</p><p><b>　　原因：</b></p><p>　　我們最初是用函數(shù)調(diào)用密碼，密碼正確然后進(jìn)入主界面。而當(dāng)查詢結(jié)束后

34、我們的語(yǔ)句是讓它回到主程序，所以就會(huì)出現(xiàn)再次條用密碼的現(xiàn)象。</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　對(duì)整個(gè)程序的調(diào)用順序進(jìn)行重新的排列。讓主程序只調(diào)用密碼和界面，當(dāng)密碼正確后就可以進(jìn)入界面。然后在menu（）中對(duì)其他的子程序進(jìn)行調(diào)用。讓其他的子程序結(jié)束后直接返回到menu（），再由menu（）返回到main（）。這樣就不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)調(diào)用密碼

35、的現(xiàn)象了。</p><p><b>　　問題二：</b></p><p>　　在進(jìn)行對(duì)商品信息排序的時(shí)候，出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致程序無(wú)法運(yùn)行。</p><p><b>　　原因：</b></p><p>　　在排序的時(shí)候，開始的時(shí)候只是定義了一個(gè)整形變量t，然而商品的各項(xiàng)信息是不同類型的，不能用一個(gè)變量去進(jìn)

36、行交換排序。所以會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤信息。</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　在定義一個(gè)小的結(jié)構(gòu)體，作為一個(gè)中間變量，然后在排序的時(shí)候直接根據(jù)商品編號(hào)號(hào)或者商品價(jià)格進(jìn)行整體的交換排序。這樣就不會(huì)出現(xiàn)類型不同，以及排完后職工的各項(xiàng)信息出現(xiàn)錯(cuò)亂的現(xiàn)象了。</p><p><b>　　問題三:</b>&l

37、t;/p><p>　　在排序的時(shí)候剛開始只是按價(jià)格排序，并且求總價(jià)格和平均價(jià)格放在同一個(gè)程序里。這樣在排序操作上設(shè)計(jì)的不夠合理。</p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　在paixu()中調(diào)用程序，包括按商品編號(hào)排序，按商品價(jià)格排序，以及求總價(jià)格和平均價(jià)格。這樣，程序在運(yùn)行中功能方面就可以更加優(yōu)化、完善一些。</p

38、><p><b>　　問題四：</b></p><p>　　在paixu（）中操作任何一項(xiàng)小的排序結(jié)束后，想要返回的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)無(wú)法返回到paixu（）的小界面的現(xiàn)象。</p><p><b>　　原因：</b></p><p>　　各項(xiàng)排序結(jié)束后，沒有定義語(yǔ)句讓程序回到paixu（）程序中。</

39、p><p><b>　　解決方法：</b></p><p>　　在paixu中利用printf語(yǔ)句，輸入字符，然后提示用戶選擇界面0是返回,1是繼續(xù)排序，這樣每個(gè)排序結(jié)束后就能回到菜單選擇界面進(jìn)行下一步的選擇和操作了。</p><p><b>　　問題五：</b></p><p>　　程序中出現(xiàn)一些警告

40、信息。</p><p><b>　　原因：</b></p><p>　　程序中有定義了沒有引用的變量，還有個(gè)別類型不合適的變量。</p><p><b>　　解決方法</b></p><p>　　對(duì)程序源代碼進(jìn)行全局的查找，刪除那些定義了而沒有引用的變量，對(duì)定義的不合適的變量進(jìn)行類型修給。這樣，就會(huì)

41、減少程序中警告信息的出現(xiàn)。</p><p><b>　　九．總結(jié)</b></p><p>　　兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這倆周內(nèi)我們不停的寫程序，優(yōu)化程序，雖然很累，但在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)

42、用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.</p><p>　　回顧起此次課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨很多，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是

43、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問題，最后在XX老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。</p><

44、;p><b>　　參考書目：</b></p><p>　　[1]郭瑞軍.Visual Basic.NET 數(shù)據(jù)庫(kù)開始實(shí)例精粹[M].北京：電子工業(yè)出版社,2006.5.</p><p>　　[2] 張信東.信息信東系統(tǒng)開發(fā)教程.北京：清華大學(xué)出版社,2003.3.</p><p>　　[3] 劉 韜, 數(shù)據(jù)開發(fā)庫(kù)系統(tǒng)實(shí)例航導(dǎo)[M].北京