vc++課程設計報告---橫向繪制余弦曲線

1、<p>　　課 程 設 計 報 告</p><p><b>　　橫向繪制余弦曲線</b></p><p><b>　　一、設計任務與目標</b></p><p>　　在屏幕上用‘*‘橫向顯示0～360度的cos(x)曲線。</p><p>　　此題關鍵在于余弦曲線在0～360度的范圍內(nèi)，一

2、行要顯示兩個點。考慮到cos的對稱性，將屏幕的行方向定義為x，列方向定義為y，則0～180度的圖形是左右對稱的。若將圖形的總寬度定義為62列，計算出x行0～180度時y點的坐標m，那么在同一行與之對稱的180～360度的y點的坐標就應為62－m。程序中利用反余弦函數(shù)acos計算坐標(x，y)的對應關系。</p><p><b>　　二、方案設計與論證</b></p><p

3、>　　此題是在屏幕上用‘*‘橫向顯示0～360度的cos(x)曲線，而它的關鍵在于余弦曲線在0～360度的范圍內(nèi)，一行要顯示兩個點。因此，利用余弦（cos）的對稱性，將屏幕的行方向定義為x，列方向定義為y，則0～180度的圖形是左右對稱的。若將圖形的總寬度定義為62列，計算出x行0～180度時y點的坐標m，那么在同一行與之對稱的180～360度的y點的坐標就應為62－m。程序中利用反余弦函數(shù)acos計算坐標(x，y)的對應關系。&

4、lt;/p><p>　　在此程序設計中，該函數(shù)的核心部分是【1、for(y=1;y>=-1;y-=0.1)//y為列方向,值從1到-1(余弦的值cos[-1--1]),步長為0.1。 2、m=acos(y)*10;//計算出y對應的弧度m,乘以10為圖形放大倍數(shù)。3、for(x=1;x<m;x++)//0～180度的圖形；for(;x<62-m;x++)//根據(jù)cos的對稱性,y點的坐標就應為62－

5、m,180～360度對應的圖形】</p><p>　　三、程序框圖或流程圖，程序清單與調(diào)用關系</p><p><b>　　四、全部源程序清單</b></p><p>　　/*橫向繪制余弦曲線</p><p>　　在屏幕上用‘*‘橫向顯示0～360度的cos(x)曲線。此題關鍵在于余弦曲線在0～360度的范圍內(nèi)，一行要顯

6、示兩個點?？紤]到cos的對稱性，將屏幕的行方向定義為x，列方向定義為y，則0～180度的圖形是左右對稱的。若將圖形的總寬度定義為62列，計算出x行0～180度時y點的坐標m，那么在同一行與之對稱的180～360度的y點的坐標就應為62－m。程序中利用反余弦函數(shù)acos計算坐標(x，y)的對應關系。*/</p><p>　　#include<iostream.h></p><p>

7、;　　#include<math.h></p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　double y; //y對應的弧度為m</p><p>　　int x,m; //定義行方向為x,列方向為y</p><p>

8、;　　for(y=1;y>=-1;y-=0.1) //y為列方向，值從1到-1，步長為0.1</p><p><b>　　{</b></p><p>　　m=acos(y)*10; //用反余弦計算出y對應的坐標m，乘以10為圖形放大倍數(shù)</p><p>　　for(x=1;x<m;x++) //0~180度的圖形<

9、/p><p>　　cout<<" "; //其它處打印空白</p><p>　　cout<<"*"; //控制打印左側(cè)的 * 號</p><p>　　for(;x<62-m;x++)cout<<" ";//根據(jù)cos的對稱性,y點的坐標就應為62－m,18

10、0～360度對應的圖形</p><p>　　cout<<"*\n"; //控制打印同一行中對稱的右側(cè)*號</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　五、程序運行的測試與分析</p><p

11、>　　用‘*‘橫向顯示0～360度的cos(x)曲線。將屏幕的行方向定義為x，列方向定義為y，則0～180度的圖形是左右對稱的。</p><p><b>　　六、結(jié)論與心得</b></p><p>　　根據(jù)C++課程所學的概念、理論和方法，按照C++程序設計的基本步驟，設計出一個適當規(guī)模的程序；進一步加深對C++語言的理解和掌握。理論聯(lián)系實際，加深和鞏固所學的理

12、論知識，提高實踐能力和計算機的綜合運用能力。我們編寫程序的過程是辛苦與快樂的，程序的編寫原則很重要，只要我們在編程，</p><p>　　必須不斷改進，才能更好提高編程能力。</p><p>　　課程設計是一項復雜的工作，在程序設計的過程中，許多我們認為應該是正確的代碼，往往不能運行我們想要的結(jié)果。這就需要我們的耐心與細心，去糾正任何一個可能的細小錯誤。此次c++課程設計，在指導教師的精心

13、教導下，我們學會了如何用C++編寫一個簡單的應用程序。首先要對程序的設計要求有一個比較明確的認識，然后系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設計，最后是代碼設計與調(diào)試。計算機是一臺聰明又笨拙的機器，只有我們的代碼完全正確時，它才能準確地運行。</p><p>　　通過這次課程設計，我將所學到的知識運用到了實踐中，在以后的學習中，我可以自己編寫一些簡單的程序，將學到的東西加以實際的運用。</p><p><b

14、>　　七、參考資料</b></p><p><b>　　參考書籍：</b></p><p>　　《面向?qū)ο蟪绦蛟O計 Visual C++》（清華大學出版社 劉賦 王忠 編著）</p><p>　　《C語言程序設計》（清華大學出版社 譚浩強著）</p><p><b>　　八、致謝</b&