校醫(yī)院體檢系統(tǒng)軟件工程課程設(shè)計

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1. 前言 …………………………………………………………………………… 4</p><p>　　2. 需求分析 ……………………………………………………………………… 5</p><p>　　2.1. 分析縱覽 …………………………………………………………………… 5<

2、/p><p>　　2.2. 功能分析 …………………………………………………………………… 5</p><p>　　2.3. 業(yè)務(wù)流程 …………………………………………………………………… 5</p><p>　　2.4. 性能分析 …………………………………………………………………… 6</p><p>　　3. 概要設(shè)計 …………………………

3、…………………………………………… 6</p><p>　　3.1. 系統(tǒng)架構(gòu) ………………………………………………………………… 6</p><p>　　3.2. 功能模塊劃分 …………………………………………………… …………7</p><p>　　3.3．數(shù)據(jù)庫設(shè)計……………………………………………………………………8</p><p&g

4、t;　　4. 詳細設(shè)計 ………………………………… ……………………………………11</p><p>　　4.1. 數(shù)據(jù)類型定義…………………………… ………………………………… 11</p><p>　　4.2. 主要模塊內(nèi)部設(shè)計 ……………… …………………………………………12</p><p>　　4.2.1．主模塊設(shè)計……………………… …………………………

5、…………… 12</p><p>　　4.2.1.1．模塊功能……………………… ……………………………… ……12</p><p>　　4.2.1.2．IPO…………………………………………………………………… 12</p><p>　　4.2.1.3．流程圖…………………………………………………………………12</p><p>　　4.2

6、.1.4．模塊界面………………………… …………………………… ……13</p><p>　　4.2.2．掛號模塊設(shè)計………………………………… ………………………… 13</p><p>　　4.2.2.1．模塊功能…………………………………… ………………… ……13</p><p>　　4.2.2.2．IPO……………………………………………………………………

7、 13</p><p>　　4.2.2.3．流程圖…………………………………… …………………… ……14</p><p>　　4.2.2.4．模塊界面…………………………… ………………………… ……14</p><p>　　4.2.2.5．模塊使用的數(shù)據(jù)………………………… …………………… ……15</p><p>　　4.2.3. 五

8、官科模塊設(shè)計 ……… ………………… …………………………… 15</p><p>　　4.2.3.1．模塊功能…………………… ………………………………… ……15</p><p>　　4.2.3.2．IPO……………………………… ………………………………… 15</p><p>　　4.3.3.3．流程圖……………………… ………………………………… ……1

9、6</p><p>　　4.3.3.4．模塊界面……………… ……………………………………… ……16</p><p>　　4.3.3.5．模塊使用的數(shù)據(jù)………………… …………………………… ……17</p><p>　　4.2.4. 內(nèi)/外/驗血科模塊設(shè)計 ……… ……… ……………………………… 17</p><p>　　4.2.4.1

10、．模塊功能…………………………… ………………………… ……17</p><p>　　4.2.4.2．IPO…………………………………… …………………………… 17</p><p>　　4.3.4.3．流程圖…………………………… ………… ……………… ……18</p><p>　　4.3.4.4．模塊界面……………………… ……………………………… ……1

11、8</p><p>　　4.3.4.5．模塊使用的數(shù)據(jù)……………… ……………………………… ……18</p><p>　　5．實現(xiàn)與調(diào)試分析…………………………………………………………………20</p><p>　　5.1．實現(xiàn)環(huán)境………………………………………………………………………20</p><p>　　5.2．語言選擇…………………

12、……………………………………………………20</p><p>　　5.3．調(diào)試分析………………………………………………………………………20</p><p>　　6．測試分析…………………………………………………………………………20</p><p>　　6.1．測試用例…………… ………………………………… ……………………20</p><p&

13、gt;　　6.2．測試結(jié)果………………………………………………………………………22</p><p>　　7．用戶手冊…………………………………… …………………… ……………26</p><p>　　總結(jié) ………………………………………………… …………………………… 26</p><p>　　參考文獻 …………………………………………………………………………

14、27</p><p>　　附錄 源程序文件名清單：</p><p><b>　　1.前言</b></p><p>　　某某社區(qū)醫(yī)院是一個非贏利的、短期、能夠接待急診的醫(yī)院。它是一個目前有150個床位的相對較小的醫(yī)院。根據(jù)國家的趨勢，近年來醫(yī)療衛(wèi)生成本不斷上升，社區(qū)醫(yī)院的基本目標是在成本的控制情況下，為周圍社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。</p&g

15、t;<p>　　在醫(yī)院里體檢是一項很頻繁的活動，為了管理的方便，為此要為醫(yī)院設(shè)計一個費用相對較低，能完成醫(yī)院體檢活動的管理的一個系統(tǒng)。</p><p>　　經(jīng)過初步了解，此系統(tǒng)能完成體檢人員信息的管理。主要包括對體檢人員信息的查詢、刪除、修改等的信息處理和對新體檢人員的掛號、分內(nèi)外科、五官科等的體檢活動。</p><p><b>　　2.需求分析</b>

16、</p><p><b>　　2.1：分析縱覽</b></p><p>　　校醫(yī)院分科目體檢系統(tǒng)的主要目的是利用軟件實現(xiàn)校醫(yī)院分五官科、內(nèi)科、外科、驗血科目等的分科體檢及體檢信息的錄入功能。因此使校醫(yī)院的體檢管理更方便及實現(xiàn)計算機管理化。</p><p>　　校醫(yī)院分科目體檢系統(tǒng)主要部分是不同科目體檢的信息錄入，另外附加一點信息的查詢，以便于體

17、檢人員查看一下自己已經(jīng)體檢的項目。為了實現(xiàn)完全分科目的功能，體檢信息的錄入分成幾個獨立的模塊，體檢完后自動生成一張完整信息的體檢表，但為了實現(xiàn)不同科目之間的聯(lián)系，同一體檢人員必須領(lǐng)取一張體檢表（掛號時分配一個體檢編號），并且用同一個編號進行體檢。</p><p>　　為了信息的安全，體檢人員只能查看自己的體檢表，不能隨意修改體檢信息。另外，只有到掛號處進行掛號并且領(lǐng)取到了體檢表（實際就是領(lǐng)取到掛號編號，填寫了基本

18、資料）的人員才能進行體檢。</p><p><b>　　2.2：功能分析</b></p><p>　　1：總體分析結(jié)果表明，此系統(tǒng)主要完成醫(yī)院分科目（五官科、內(nèi)科、外科、驗血等科目）體檢并填寫完整體檢信息的活動。</p><p>　　2：對于新來體檢的人員掛號并領(lǐng)取體檢表，然后填寫好相應(yīng)的信息后，拿著體檢表到各個科目進行體檢，并且由相應(yīng)醫(yī)師填寫

19、好體檢結(jié)果和建議等。最后醫(yī)師簽字確認。體檢人員依次體檢完各個科目后生成完整的體檢表，至此，分科體檢活動結(jié)束。</p><p>　　3：在到各個科目進行體檢時系統(tǒng)必須判斷體檢人員是否已經(jīng)掛號，若已經(jīng)掛號并且還沒有進行此科目體檢才進行體檢，否則拒絕體檢。</p><p>　　4：系統(tǒng)判斷體檢表是否已經(jīng)填寫完整，若所有科目都已經(jīng)檢查完畢并已經(jīng)把信息填寫完整則生成完整體檢表并且提交保存信息，否則繼

20、續(xù)體檢或放棄體檢。</p><p>　　5：由于用戶的需求，系統(tǒng)必須還有動作指導(dǎo)、幫助功能。</p><p><b>　　2.3：業(yè)務(wù)流程</b></p><p>　　圖 2.1 業(yè)務(wù)流程圖</p><p><b>　　2.4：性能分析</b></p><p>　　1：由于此

21、系統(tǒng)每次處理的數(shù)據(jù)不多，并且處理的功能十分簡單（體檢信息的輸入、確定數(shù)據(jù)等），也沒有設(shè)計復(fù)雜的算法和處理過程，所以此系統(tǒng)運行速度很快。</p><p><b>　　3.概要設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1：系統(tǒng)架構(gòu)</b></p><p>　　系統(tǒng)的模塊劃分如圖3.1.1所示，系統(tǒng)主要由3個大的模塊組成。本

22、系統(tǒng)采用Windows API、ADO數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的訪問操作。系統(tǒng)的最底層是數(shù)據(jù)庫，本系統(tǒng)采用Microsoft Access 作為后臺數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　圖 3.1.1 模塊劃分圖</p><p>　　（1）：信息查詢模塊：此模塊在分科體檢系統(tǒng)中是個附加模塊，是為了方便用戶查詢信息而增加的簡單查詢模塊。在此模塊的功能中醫(yī)師可以查詢所有體檢人員的信息，體檢人員也可以

23、查詢自己的體檢表信息。</p><p>　?。?）：分科體檢模塊：此模塊是此系統(tǒng)的關(guān)鍵部分，它完成整個體檢的流程。包括體檢人員掛號、所有科目體檢一系列活動。</p><p>　?。?）：系統(tǒng)幫助模塊：此模塊也是很重要的，它提供系統(tǒng)操作流程等一系列信息，方便用戶的操作。</p><p>　　3.2：功能模塊劃分</p><p>　　信息查詢功能

24、模塊層次圖如圖3.2.1：</p><p>　　圖 3.2.1 信息查詢系統(tǒng)層次圖</p><p>　　分科體檢功能模塊層次圖如圖3.2.2：</p><p>　　圖 3.2.2 分科體檢系統(tǒng)層次圖</p><p><b>　　3.3：數(shù)據(jù)庫設(shè)計</b></p><p>　　3.3.1：數(shù)據(jù)庫邏輯

25、設(shè)計</p><p>　　此系統(tǒng)主要使用了一個表，為了減少表與表之間的操作復(fù)雜，所以此系統(tǒng)只用了一個描述體檢表的二維表。如圖3.3.1所示：</p><p>　　圖3.3.1 邏輯關(guān)系圖</p><p>　　3.3.2：數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)</p><p>　　本系統(tǒng)才用Microsoft Access 作為后太數(shù)據(jù)庫。首先創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫，命名為ex

26、amination。根據(jù)分析，本系統(tǒng)需要1張表，各表的設(shè)置如表3.3.2所示。</p><p>　　表 3.3.2 examination數(shù)據(jù)庫表</p><p><b>　　4.詳細設(shè)計</b></p><p>　　4.1：數(shù)據(jù)類型定義</p><p>　　本系統(tǒng)需要用的數(shù)據(jù)變量及其類型如表4.1.1：</p&g

27、t;<p>　　表4.1.1 數(shù)據(jù)類型定義</p><p>　　4.2：主要模塊內(nèi)部設(shè)計</p><p><b>　　4.2．1：主模塊</b></p><p>　　4.2.1.1功能：此模塊是主界面模塊，導(dǎo)航用戶選擇服務(wù)。</p><p>　　4.2.1.2 主界面的模塊劃分圖：</p>&

28、lt;p>　　圖 4.2.1主界面的模塊劃分圖</p><p>　　4.2.1.3流程圖</p><p>　　4.2.2 主流程圖</p><p>　　4.2.1.4本模塊使用的界面</p><p>　　4.2.3 主界面圖</p><p>　　4.2．2：掛號模塊</p><p>　　4

29、.2.2.1功能：掛號模塊的功能主要是完成新來體檢人員的基本信息填寫，即發(fā)放一張新的體檢表，同時分配一個唯一的掛號編號。</p><p>　　4.2.2.2 IPO圖：</p><p>　　4.2.4 掛號模塊IPO圖</p><p>　　4.2.2.3流程圖</p><p>　　4.2.5 掛號模塊流程圖</p><p&

30、gt;　　4.2.2.4本模塊使用的界面</p><p>　　4.2.6 掛號模塊界面圖</p><p>　　4.2.2.5 本模塊使用的數(shù)據(jù)</p><p>　　本模塊使用的數(shù)據(jù)表是表 3.1 examination數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)。</p><p>　　4.2．3：五官科模塊</p><p>　　4.2.3.1功能

31、：五官科模塊的主要功能是完成五官科檢查的信息錄入并且保存到數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　4.2.3.2 IPO圖：</p><p>　　4.2.7 五官科IPO圖</p><p>　　4.2.3.3 流程圖</p><p>　　4.2.8五官科流程圖</p><p>　　4.2.3.4 本模塊使用的界面</p&g

32、t;<p>　　4.2.9 五官科界面圖</p><p>　　4.2.3.5本模塊使用的數(shù)據(jù)</p><p>　　本模塊使用的數(shù)據(jù)表是表 3.1 examination數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)。</p><p>　　4.2．4．：內(nèi)/外/驗血科模塊（幾個模塊功能完全一樣）</p><p>　　4.2.4.1功能：此三個模塊的主要功能分別

33、是完成內(nèi)/外/驗血科檢查的信息錄入并且保存到數(shù)據(jù)庫。</p><p>　　4.2.4.2 IPO圖：</p><p>　　4.2.10 IPO圖</p><p>　　4.2.4.3流程圖</p><p>　　4.2.11 內(nèi)/外/驗血流程圖</p><p>　　4.2.4.4本模塊使用的界面</p>&l

34、t;p><b>　　1：內(nèi)科使用的界面</b></p><p>　　4.2.12 內(nèi)科體檢界面圖</p><p><b>　　2：外科使用的界面</b></p><p>　　4.2.13 外科體檢界面圖</p><p>　　3：驗血科使用的界面</p><p>　　4.

35、2.14 驗血體檢界面圖</p><p>　　4.2.4.5模塊使用的數(shù)據(jù)</p><p>　　模塊使用的數(shù)據(jù)表是表 3.1 examination數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)。</p><p><b>　　5.實現(xiàn)與調(diào)試分析</b></p><p><b>　　5.1：實現(xiàn)環(huán)境</b></p>

36、<p>　　本系統(tǒng)實現(xiàn)的環(huán)境選用的是VC++6.0和Microsoft Access 2003數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。</p><p><b>　　5.2：實現(xiàn)語言</b></p><p>　　本系統(tǒng)采用的語言是C++程序設(shè)計語言。</p><p><b>　　5.3：調(diào)試分析</b></p><p>

37、;　　5.3.1調(diào)試方法：</p><p>　　此系統(tǒng)的調(diào)試方法采用了原因排除和回溯法。其中，在進行對模塊之間的聯(lián)系測試出現(xiàn)的問題時采用原因排除法，在進行模塊內(nèi)部錯誤修改時采用回溯法。</p><p>　　5.3.2調(diào)試過程：</p><p>　　在進行模塊之間的功能轉(zhuǎn)換測試時出現(xiàn)了一些邏輯錯誤。比如從一個功能轉(zhuǎn)向另一個功能時不能正確轉(zhuǎn)入相應(yīng)功能界面，這時，首先通過

38、從連接錯誤的模塊發(fā)生處出發(fā)，找到連接錯誤的界面和本應(yīng)該連接的界面，進行邏輯分析找到了錯誤，在直接修改模塊之間的聯(lián)系即可。</p><p>　　在模塊內(nèi)部功能出現(xiàn)錯誤時，通過在模塊內(nèi)部采用信息輸出的方法一步步回溯找到數(shù)據(jù)出錯的地方，修改代碼即可。</p><p>　　由于此次的系統(tǒng)功能簡單，程序代碼就不多，所以測試、調(diào)試都相對簡單，所以完成系統(tǒng)功能也就不難。</p><p

39、><b>　　6.測試分析</b></p><p><b>　　6.1：測試用例</b></p><p>　　由于本系統(tǒng)沒有復(fù)雜的邏輯結(jié)構(gòu)，僅僅是簡單的體檢信息的錄入，及把數(shù)據(jù)保存到數(shù)據(jù)庫中去，所以測試主要就是檢驗一下信息是否能正確錄入，及正確保存。所以就用表6.1中的數(shù)據(jù)進行測試。</p><p><b>

40、;　　表 6.1</b></p><p>　　根據(jù)表6.1中數(shù)據(jù)可以有幾種測試方案：</p><p>　　1：分科目體檢，把表中所有數(shù)據(jù)都正確輸入。</p><p>　　2：分科目時編號分別取正確和錯誤兩種可能的值。</p><p>　　3：分科目體檢時分別缺填一些值。</p><p>　　4：分別查詢數(shù)據(jù)

41、完整和不完整的記錄查看結(jié)果。</p><p><b>　　6.2：測試結(jié)果</b></p><p>　　6.2.1.掛號功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.1</p><p><b>　　圖6.2.1</b></p><p>　　6.2.2.五官科體檢功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.2</p>

42、<p><b>　　圖6.2.2</b></p><p>　　6.2.3.內(nèi)科體檢功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.3</p><p><b>　　圖6.2.3</b></p><p>　　6.2.4.外科體檢功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.4</p><p><b>　　圖6.2.

43、4</b></p><p>　　6.2.5.驗血科體檢功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.5</p><p><b>　　圖6.2.5</b></p><p>　　6.2.6.完整體檢表顯示功能正確測試的結(jié)果如圖6.2.6</p><p><b>　　圖6.2.6</b></p>

44、<p><b>　　7.用戶手冊</b></p><p><b>　　7.1：總結(jié)</b></p><p>　　在做完需求分析、總體設(shè)計、詳細設(shè)計、測試等之后，綜合系統(tǒng)功能及其他一些指標來看能得出一些簡單的結(jié)論。</p><p>　　首先，此系統(tǒng)能完成最簡單的分科體檢功能，并且把相應(yīng)體檢人員的信息安全的保存到數(shù)

45、據(jù)庫中，這就完成了此系統(tǒng)的主要的功能。此系統(tǒng)基本模擬了醫(yī)院體檢需要完成的步驟，即新來體檢人員必須先掛號填寫基本信息之后才能拿著體檢表分別到各個科目去體檢，并且各個科目之間基本沒有必要的聯(lián)系，完全符合現(xiàn)實中的體檢活動。此系統(tǒng)還附加了個人體檢信息的查詢以方便體檢人員查看自己已經(jīng)體檢的科目，當然，此系統(tǒng)沒有要求這些。此系統(tǒng)也沒有信息管理方面的功能，應(yīng)為此簡單的系統(tǒng)沒有要求。</p><p>　　當然，此系統(tǒng)雖然完成了分

46、科體檢的基本功能，但是可能系統(tǒng)操作不人性化。比如許多錯誤操作帶來的問題，很多都沒處理，也就是說系統(tǒng)的可用性和安全性都還沒有解決。</p><p>　　最后，此系統(tǒng)雖然功能非常簡單，但是用戶導(dǎo)航還是有的。用戶可以查看幫助提示完成系統(tǒng)操作。</p><p><b>　　詳細總結(jié)</b></p><p>　　軟件工程是指導(dǎo)計算機軟件開發(fā)和維護的一門工

47、程學(xué)科。采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)與維護軟件，經(jīng)濟地開發(fā)出高質(zhì)量的軟件并且有效維護它。所以，軟件工程這門課對我們計算機專業(yè)的人來說是非常重要的一門課。但是，由于軟件工程這門學(xué)科理論上的東西非常多，學(xué)起來也就有些枯燥和不太容易用于實際。所以，在簡單學(xué)完這門課之后做相應(yīng)的課程設(shè)計是非常有必要的。這次，我做的題目是校醫(yī)院體檢系統(tǒng)的課程設(shè)計，做的過程中遇到了不少問題，而這些問題正是寶貴的經(jīng)驗，所以，在做完此次的課程設(shè)計之后做相應(yīng)的總

48、結(jié)報告是非常必要的。</p><p>　　用軟件工程開發(fā)軟件是非常有技巧的一項工作。當拿到一個項目甚至小程序時就開始編碼實現(xiàn)程序是絕對錯誤的，我們必須經(jīng)歷幾個非常重要的開發(fā)步驟。即：可行性研究、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、實現(xiàn)、維護等重要步驟。而這次我也是嚴格按照這幾個步驟來完成我做的小小的校醫(yī)院體檢系統(tǒng)的，當然，其做的過程中不可避免的遇到了許許多多的問題，當然，我也一一解決了。而解決問題的過程中自然的學(xué)到不少

49、東西，我就簡單的總結(jié)一下此次的軟件工程課程設(shè)計。</p><p>　　首先，上面已經(jīng)說過了，此次的課程設(shè)計我嚴格的按照可行性研究、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、實現(xiàn)、維護幾個步驟來完成的。當然，其中可行性研究沒有做什么太多的要求，應(yīng)為，畢竟此次只是一個小小的不實用的校醫(yī)院體檢系統(tǒng)。下面，我就按我完成此次課程設(shè)計的步驟作具體總結(jié)。</p><p>　　在需求分析階段，功能分析是重中之重。應(yīng)為

50、，要完成一個系統(tǒng)即是完成系統(tǒng)的相應(yīng)功能，所以，需求分析階段最主要的就是搞清楚系統(tǒng)需要有哪些功能。此次的校醫(yī)院系統(tǒng)的功能相對簡單，所以我僅僅用了業(yè)務(wù)流程圖來解釋清楚系統(tǒng)的功能及系統(tǒng)的操作步驟。而實際的軟件項目開發(fā)中自然還會用到許許多多的方法，而且需求分析階段需求分析人員與用戶之間的交流是一大模塊，應(yīng)為，只有用戶才最清楚他們需要的是一個有什么功能的系統(tǒng)。</p><p>　　概要設(shè)計階段，概要設(shè)計階段也是非常重要的階

51、段。此次的課程設(shè)計我也在這里花了大量的功夫。其中系統(tǒng)架構(gòu)、功能模塊劃分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計是我的重點。在這個模塊中，我用了層次圖、邏輯關(guān)系圖等來進行設(shè)計。當然，在設(shè)計的時候，一開始我并不能用一些圖來表示，雖然在書本中學(xué)了些圖的用法，但是書本知識與實際操作還是有差距的。所以，我在這個模塊中花的時間也就比較多了，當然，學(xué)到的也就多了。</p><p>　　詳細設(shè)計也是比較復(fù)雜的一個階段。在這個階段中，要完成對系統(tǒng)的具體設(shè)計，

52、而且此階段的成果還會嚴重影響到下一個步驟的效率。在詳細設(shè)計階段中，我完成了對校醫(yī)院體檢系統(tǒng)的每個功能模塊的設(shè)計、流程圖設(shè)計、和界面設(shè)計等。也用到了IPO圖、流程圖等專業(yè)圖表示，所以對軟件工程所用到的一些工具也就更加熟悉了。當然，我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。例如：對整個工作流程還是有些混亂，不能正確用工具圖表示清楚想要表達的功能。所以，在完成此次課程設(shè)計之后還需要繼續(xù)對軟件工程這門工程近一步了解。</p><p>　　測試

53、與調(diào)試分析分析階段。雖然此階段其實是軟件開發(fā)過程中占用資源最多的一個階段，但我這里就簡單總結(jié)一下。在這個階段中，我用了一個設(shè)計好的用例來進行測試，然后用了回溯法和原因排除法進行調(diào)試，效果還不錯（也可能是我的程序比較簡單吧！）。所以，測試與分析我還是有了一定的了解。</p><p>　　最后，由于此次課程設(shè)計本來就比較簡單，所以能總結(jié)的也就不多。但是，我想說的是，通過此次的課程設(shè)計和以上的簡單的總結(jié)讓我對軟件工程有

54、了一次實際的了解與試用。我想，要成就一個項目，要成就自己就必須用軟件工程。</p><p><b>　　7.2：參考文獻</b></p><p>　　1：《Visual C++ 數(shù)據(jù)庫通用模版及典型系統(tǒng)開發(fā)》—求是科技編著.—北京：人民郵電出版社，2006.3。</p><p>　　2：西華大學(xué)校醫(yī)院體檢格式表。</p><

55、p>　　3:《軟件工程》 –-張海藩 編著.—清華大學(xué)出版社，2009.7 。</p><p>　　附錄 源程序文件名清單：</p><p>　　工程名：hospital。</p><p>　　工程下包含了bood_dialog、chart、chart_dialog、class、database、dialog、five_ogan、five_ogan_dialo