計算機畢業(yè)論文-數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章 引言1</p><p>　　第二章 系統(tǒng)概述4</p><p>　　2.1 系統(tǒng)開發(fā)背景4</p><p>　　2.2 系統(tǒng)需求分析4</p><p>　　2.3 用戶的需求分析5</p&g

2、t;<p>　　2.3.1 普通教師個人5</p><p>　　2.3.2各院系5</p><p>　　2.3.3 科研處5</p><p>　　2.4 系統(tǒng)功能簡介5</p><p>　　第三章 采用技術(shù)及優(yōu)勢7</p><p>　　3.1 ASP技術(shù)介紹7</p><p

3、>　　3.1 HTML語言9</p><p>　　3.3 Access10</p><p>　　3.4采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點11</p><p>　　3.4.1  校園網(wǎng)平臺的優(yōu)勢11</p><p>　　3.4.2  B/S模式的優(yōu)勢11</p><p>　　3.4.3  A

4、SP.NET技術(shù)的優(yōu)勢12</p><p>　　3.4.4  數(shù)據(jù)庫技術(shù)的優(yōu)勢12</p><p>　　3.5.1 功能模塊的劃分13</p><p>　　3.5.2  數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計14</p><p>　　第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)過程分析15</p><p>　　4.1 Internet

5、信息服務器（IIS）15</p><p>　　4.2 Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計：15</p><p>　　4.3站點建立17</p><p>　　第五章 頁面、功能模塊的詳細設(shè)計和實現(xiàn)19</p><p>　　5.1 登入程序設(shè)計19</p><p>　　5.2 主界面設(shè)計24</p><

6、;p>　　5.3科研項目塊設(shè)計24</p><p>　　5.4 科研項目中修改選項27</p><p>　　5.5科研項目添加新項目32</p><p>　　5.6 科研論文35</p><p>　　5.7 科研論文修改項36</p><p>　　5.8 科研論文添加新項目36</p>

7、<p>　　第六章 系統(tǒng)評價及總結(jié)37</p><p>　　6.1 安全性37</p><p>　　6.2系統(tǒng)的可維護性37</p><p>　　6.3系統(tǒng)的靈活性38</p><p>　　6.4系統(tǒng)的設(shè)計原則性39</p><p><b>　　課題總結(jié)39</b></

8、p><p><b>　　參考文獻40</b></p><p>　　第一章 引 言</p><p>　　隨著高等院?？蒲行畔⒘康难该驮鲩L，計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的快速發(fā)展，以及科研水平逐步成為衡量高校綜合實力的重要指標之一，從而導致科研管理工作量的日益加重，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)對科研的管理成為可能。而且目前多數(shù)高校的科研管理工作還依賴于

9、手工操作，采用單機的計算機軟件如：Excel、Access等，對于科研信息的采集、加工以及處理帶來諸多不便，這種方式已經(jīng)給科研管理人員增加了工作量，難以反應出高校的科研管理水平。另外目前雖然有各種版本的科研管理軟件，但是對于學校的實際情況，就不一定適用，以我校為例，去年購買的教務綜合管理系統(tǒng)軟件，其中之一模塊就是關(guān)于高?？蒲泄芾淼墓δ?，對照軟件提供的功能不滿足我校的實際需求，因此購買時就把這部分的功能去掉了。近幾年，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐步成熟，各

10、高校基本上都開通了校園網(wǎng)，基于校園網(wǎng)平臺的應用不斷豐富，除了提供基本的WWW、E-MAIL、VOD等服務外，另外就需要結(jié)合學校的實際情況，開發(fā)各種B/S模式的管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校園內(nèi)部的日常辦公自動化、教務管理網(wǎng)絡(luò)化、科研管理現(xiàn)代化；并且面向網(wǎng)絡(luò)的編程工具逐漸被廣大計算機網(wǎng)絡(luò)的愛好者所青睞，如：ASP.NET、JSP、PH</p><p>　　現(xiàn)在，在各行各業(yè)中離不開信息處理，這正是計算機被廣泛應用于信息管理系統(tǒng)的環(huán)

11、境。計算機的最大好處在于利用它能夠進行信息管理。使用計算機進行信息控制，不僅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其對于復雜的信息管理，計算機能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性。計算機進行信息管理與信息管理系統(tǒng)的開發(fā)密切相關(guān)，系統(tǒng)的開發(fā)是系統(tǒng)管理的前提。本系統(tǒng)就是用計算機操作高校科研管理系統(tǒng)，是高校或科研單位用戶更好的維護各項科研管理業(yè)務處理工作而開發(fā)的管理軟件。 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）是指數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中管理數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng)。DBMS是

12、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心組成部分。對數(shù)據(jù)庫的一切操作，包括定義、更新及各種控制,都是通過DBMS進行的。DBMS總是基于某種數(shù)據(jù)模型，可以把DBMS看成是某種數(shù)據(jù)模型在計算機系統(tǒng)上的具體實現(xiàn)。根據(jù)數(shù)據(jù)模型的不同，DBMS可以分成層次型、網(wǎng)狀型、關(guān)系型、面向?qū)ο笮偷?。Access2000就是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。</p><p>　　根據(jù)需求分析，實現(xiàn)高校科研管理業(yè)務，效益已越來越明顯。因此，開發(fā)這樣一套高校科研管理系

13、統(tǒng)軟件成為很有必要的事情，在本文中將就本次畢業(yè)設(shè)計我所開發(fā)的高校科研管理系統(tǒng),談談其開發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。</p><p><b>　　第二章 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　我的站點主要采用ASP、HTML、ACCESS數(shù)據(jù)庫、VBScript、等技術(shù)，以及整合當今流行的網(wǎng)頁程序開發(fā)集成工具DreamWeaver，整體設(shè)計遵循軟件工程的方法，經(jīng)

14、過需求分析、總體設(shè)計、文檔和代碼的編制、模塊測試和系統(tǒng)實現(xiàn)幾個階段。下面就對這幾種技術(shù)和方法做一個概述。</p><p>　　2.1 系統(tǒng)開發(fā)背景</p><p>　　科學研究是高等學校的重要工作之一，對于一所高等院校來說，學科門類多，科研項目及成果所涉及科學領(lǐng)域較廣，其數(shù)量亦比較大，這給管理造成了一定的困難，通過計算機進行管理無疑是最科學和最有效的方法，一方面可提高工作效率和工作質(zhì)量，同

15、時又便于部門之間進行信息交流?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)是一個由人、計算機組成的能進行科研信息的搜集、傳遞、存貯、加工、維護和使用的系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠?qū)崟r反映高校的科研活動，為日常事務的處理和管理職能提供支持。在人類發(fā)明計算機之前，管理信息系統(tǒng)完全是手工作業(yè)，隨著計算機技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的改變，計算機強大的數(shù)據(jù)處理能力及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)大大提高了管理信息系統(tǒng)的效能。作為高校的科研管理人員要分清楚哪些信息適合計算機處理

16、，哪些信息更適合于手工作業(yè)，在工作中將兩種方式有機地結(jié)合，互相取長補短，以求達到最佳的管理方式。因此，使科研管理工作更加規(guī)范化、科學化，建設(shè)一個科研管理信息系統(tǒng)已顯得非常重要。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　建立高?？蒲泄芾砭W(wǎng)站，實現(xiàn)高?？蒲泄芾淼臒o紙化、精確化和網(wǎng)絡(luò)化。</p><p>　　高校科研管理所設(shè)計的事務非常繁雜，涉及到校

17、科研處、各個系的科研管理以及個人對科研信息的查詢統(tǒng)計等。所設(shè)計的系統(tǒng)既要有利于科研處的監(jiān)督管理又要有利于各個系及教師的分工協(xié)作。系統(tǒng)功能主要包括?？蒲刑幙蒲泄芾?、院系（或部門）科研管理、個人科研信息查詢、校級科研項目整體信息管理。可以劃分為科研信息維護、科研信息查詢與統(tǒng)計、科研信息報表、科研信息分析、校級課題申報、審批、合同簽定、結(jié)題、其它處理等操作；其中科研信息應細分為學術(shù)論文、著作、科研項目、科研成果、科研獎勵等信息。</p&

18、gt;<p>　　2.3 用戶的需求分析</p><p>　　由于本系統(tǒng)是直接面向網(wǎng)上辦公的，必須適應所服務環(huán)境的各類操作人員，主要包括學?？蒲刑?、各院系（或部門）、普通教師個人（或其他瀏覽者）。</p><p>　　2.3.1 普通教師個人（或其他瀏覽者） </p><p>　　普通教師個人（或其他瀏覽者）只能按姓名來瀏覽個人的科研信息、進行統(tǒng)計打印

19、，個人的科研信息（論文、著作、項目成果等）必須提交本部門審核入錄。 </p><p>　　2.3.2各院系（或部門） </p><p>　　各院系（或部門）主要職責是對本部門員工的論文、著作、項目、成果、獎勵等信息進行審核后輸入到本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，查詢本部門在某時間內(nèi)的科研信息、統(tǒng)計科研情況、打印相關(guān)資料等，同時對本部門的錯誤錄入信息進行修改和維護。 </p><p>

20、;　　2.3.3 科研處 </p><p>　　主要管理本校的員工信息、論文、著作、各級各類科研項目和成果、科研獎勵等常規(guī)工作，同時，管理校級課題的申報、審批、合同、檢查、結(jié)題等管理，同時，監(jiān)控系統(tǒng)運行和各部門的情況。 </p><p>　　2.4 系統(tǒng)功能簡介</p><p>　　(1) 網(wǎng)站用戶登入界面；</p><p>　　(2) 科研

21、項目管理； </p><p>　　(3) 科研論文管理；</p><p>　　(4) 科技著作管理；</p><p>　　(5) 專利發(fā)明管理；</p><p>　　(6) 獲獎項目管理；</p><p>　　(7) 成 果 鑒 定；</p><p>　　(8) 組 合 查 詢；</p

22、><p>　?。?）個 人 信 息；</p><p>　　（10）管 理 登 入；</p><p>　　（11）退 出 系 統(tǒng)；</p><p>　　第三章 采用技術(shù)及優(yōu)勢</p><p>　　3.1 ASP技術(shù)介紹</p><p>　　Microsoft Active Server Pages

23、即我們所稱的ASP，其實是一套微軟開發(fā)的服務器端腳本環(huán)境。Active Server Page 是創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁的一個很好的工具，它起一種編程語言的作用，可以利用它編寫動態(tài)產(chǎn)生HTML的程序代碼。因此，只要用戶瀏覽Web站點并請求一個ASP頁，Web服務器就可以處理相應的ASP代碼，生成HTML代碼，然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁。ASP內(nèi)含于IIS3.0和4.0之中,通過ASP我們可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX元

24、件建立動態(tài)、交互且高效的WEB服務器應用程序。有了ASP就不必擔心客戶的瀏覽器是否能運行所編寫的代碼，因為所有的程序都將在服務器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。當程序執(zhí)行完畢后，服務器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度。以下羅列了ASP所獨具的一些特點：</p><p>　　1.使用VBScript 、JScript等簡單易懂的腳本語言，結(jié)合HTM

25、L代碼，即可快速地完成網(wǎng)站的應用程序。</p><p>　　2.無須編譯，容易編寫，可在服務器端直接執(zhí)行。</p><p>　　3.使用普通的文本編輯器，如Windows的記事本，即可進行編輯設(shè)計。</p><p>　　4.與瀏覽器無關(guān),用戶端只要使用可執(zhí)行HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽ASP所設(shè)計的網(wǎng)頁內(nèi)容。ASP所使用的腳本語言(VBScript 、Jscript

26、)均在WEB服務器端執(zhí)行，用戶端的瀏覽器不需要能夠執(zhí)行這些腳本語言。</p><p>　　5.ASP能與任何ActiveX scripting語言相容。除了可使用VBScript或JScript語言來設(shè)計外，還通過plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如REXX、Perl、Tcl等。腳本引擎是處理腳本程序的COM(Component Object Model)物件。</p>&l

27、t;p>　　6.ASP的源程序，不會被傳到客戶瀏覽器，因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性。</p><p>　　7.可使用服務器端的腳本來產(chǎn)生客戶端的腳本。</p><p>　　8.物件導向（Object-oriented）。</p><p>　　9.ActiveX Server Components(ActiveX服務器元件)具有無限可

28、擴充性?？梢允褂肰isual Basic 、Java 、Visual C++ 、COBOL等編程語言來編寫你所需要的ActiveX Server Component。</p><p>　　10.另外，ASP技術(shù)的處理速度相當快，并且其安全性也很高。ASP最重要的優(yōu)點是能夠建立對諸如時間、地點、用戶標志、以前的選擇和活動等因素敏感的頁面。換句話說，可針對每個用戶的個別需求，用ASP定制網(wǎng)頁，能夠滿足用戶的各種需求。

29、</p><p>　　總之，ASP包含三方面含義：</p><p>　　1.Active：ASP使用了微軟的ActiveX技術(shù)。ActiveX（COM）技術(shù)是現(xiàn)在Microsoft軟件的重要基礎(chǔ)。它采用封裝對象，程序調(diào)用對象的技術(shù)，簡化編程，加強程序間合作。ASP本身封裝了一些基本組件和常用組件，有很多公司也開發(fā)了很多實用組件。只要你可以在服務器上安裝這些組件，通過訪問組件，你就可以快速、

30、簡易地建立自己的WEB應用。</p><p>　　2.Server：ASP運行在服務器端。這樣就不必擔心瀏覽器是否支持ASP所使用的編程語言。ASP的編程語言可以是VBSCRIPT和JSCRIPT。VBSCRIPT是VB的一個簡集，會VB的人可以很方便的快速上手。然而Netscape瀏覽器不支持客戶端的VBSCRIPT，所以最好不要在客戶端使用VBSCRIPT。而在服務器端，則無需考慮瀏覽器的支持問題。Netsc

31、ape瀏覽器也可以正常顯示ASP頁面。</p><p>　　3.Pages：ASP返回標準的HTML頁面，可以正常地在常用的瀏覽器中顯示。瀏覽者查看頁面源文件時，看到的是ASP生成的HTML代碼，而不是ASP程序代碼。這樣就可以防止別人抄襲程序。</p><p>　　由此可以看出，ASP是在IIS下開發(fā)WEB應用的一種簡單、方便的編程工具。在了解了VBSCRIPT的基本語法后，只需要清楚各

32、個組件的用途、屬性、方法，就可以輕松編寫出自己的ASP系統(tǒng)。 </p><p>　　與一般的程序不同，ASP程序無須編譯。ASP程序的控制部份，是使用VBScript、JScript等腳本語言來設(shè)計的，當執(zhí)行ASP程序時，腳本程序?qū)⒁徽酌畎l(fā)送給腳本解釋器(即腳本引擎)，由腳本解釋器進行翻譯并將其轉(zhuǎn)換成服務器所能執(zhí)行的命令。當然，同其他編程語言一樣，ASP程序的編寫也遵循一定的規(guī)則，如果你想使用你所喜愛的腳本語

33、言編寫ASP程序，那么你的服務器上必須要有能解釋這種腳本語言的腳本解釋器。當你安裝ASP時，系統(tǒng)提供了兩種腳本語言：VBSrcipt和JScript，而VBScript則被作為系統(tǒng)默認的腳本語言。</p><p>　　ASP程序其實是以擴展名為.asp的純文本形式存在于WEB服務器上的，可以用任何文本編輯器打開它，ASP程序中可以包含純文本、HTML標記以及腳本命令。只需將.asp程序放在Web服務器的虛擬目錄下

34、（該目錄必須要有可執(zhí)行權(quán)限），就可以通過WWW的方式訪問ASP程序了。要學好ASP程序的設(shè)計，必須掌握腳本的編寫，那么究竟什么是腳本呢？其實腳本是由一系列的腳本命令所組成的，如同一般的程序，腳本可以將一個值賦給一個變量，可以命令Web服務器發(fā)送一個值到客戶瀏覽器，還可以將一系列命令定義成一個過程。要編寫腳本，你必須要熟悉至少一門腳本語言，如VBScript。腳本語言是一種介于HTML和諸如JAVA、Visual Basic、C++等編程

35、語言之間的一種特殊的語言，盡管它更接近后者，但它卻不具有編程語言復雜、嚴謹?shù)恼Z法和規(guī)則。如前所述ASP所提供的腳本運行環(huán)境可支持多種腳本語言，譬如：JScript、REXX、PERL等等，這無疑給ASP程序設(shè)計者提供了廣泛的發(fā)揮余地。ASP的出現(xiàn)使得廣大Web設(shè)計者不必在為客戶瀏覽器是否支持而擔心，實際上就算在同一個.asp文件中使用不同的腳本語言，都無須為此</p><p>　　3.1 HTML語言</p

36、><p>　　HTML語言是超文本標記語言（Hyperlink Markup Languange ）的縮寫，它基于SGML（標準通用標記語言，Standard General Markup Language ）語言，由W3聯(lián)合會推出。</p><p>　　它是一種描述文檔結(jié)構(gòu)的語言，而不能描述實際的表現(xiàn)形式。HTML語言使用描述性的標記符（稱為標簽）來指明文檔的不同內(nèi)容。標簽是區(qū)分文本各個組成

37、部分的分界符，用來把HTML文檔劃分成不同的邏輯部分（或結(jié)構(gòu)），如段落、標題和表格等。標簽描述了文檔的結(jié)構(gòu)，它向瀏覽器提供該文檔的格式化信息，以傳送文檔的外觀特征。</p><p>　　用HTML語言寫的頁面是普通的文本文檔（ASCII），不含任何與平臺和程序相關(guān)的信息，它們可以被任何文本編輯器讀取。HTML文檔包含兩種信息： 頁面本身的文本 、表示頁面元素、結(jié)構(gòu)、格式、和其它超文本鏈接的HTML標簽。</

38、p><p>　　HTML標簽規(guī)定Web文檔的邏輯結(jié)構(gòu)，并且控制文檔的顯示格式，也就是說，設(shè)計者用標簽定義Web文檔的邏輯結(jié)構(gòu)，但是文檔的實際顯示則由瀏覽器來負責解釋。我們可以使用HTML標簽來設(shè)置鏈接、標題、段落、列表和字符加亮區(qū)域等等。大部分HTML標簽是這種形式的：</p><p>　　〈標簽名〉相應內(nèi)容〈／標簽名〉</p><p>　　標簽的名字用尖括號括起來。H

39、TML標簽一般有起始標簽與結(jié)束標簽兩種，分別放在它起作用的文檔兩邊。起始標簽與結(jié)束標簽非常相似，只是結(jié)束標簽在“〈”號后面多了一個斜杠“／”。后面將會看到，某些HTML元素只有起始標簽而沒有相應的結(jié)束標簽，例如換行標簽，由于不包括相應的內(nèi)容，所以只使用〈BR〉就可以了。還有一些元素的結(jié)束標簽是可以省略的，如分段結(jié)束標簽〈/〉、列表項結(jié)束標簽〈/LI〉、詞語結(jié)束標簽〈/DT〉和定義結(jié)束標簽〈/DD〉等等。標簽名不區(qū)分大小寫，但是我們建議使

40、用大寫字母，這樣標簽可以更容易從文本中分辨出來。起始標簽中可以包含屬性（attribute）域，其位置是從標簽名之后空一格的地方開始，在結(jié)束符（））之前結(jié)束。屬性域向客戶端提供了關(guān)于頁面元素內(nèi)容以及如何處理的附加信息</p><p>　　3.3 Access</p><p>　　美國Microsoft公司于1994年推出的微機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它具有界面友好、易學易用、開發(fā)簡單、接口靈活等特

41、點，是典型的新一代桌面數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。其主要特點如下：(1)完善地管理各種數(shù)據(jù)庫對象，具有強大的數(shù)據(jù)組織、用戶管理、安全檢查等功能。(2)強大的數(shù)據(jù)處理功能，在一個工作組級別的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，使用Access開發(fā)的多用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)具有傳統(tǒng)的XBASE（DBASE、FoxBASE的統(tǒng)稱）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所無法實現(xiàn)的客戶服務器(Cient/Server)結(jié)構(gòu)和相應的數(shù)據(jù)庫安全機制，Access具備了許多先進的大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所具備的特征，如

42、事務處理/出錯回滾能力等。(3)可以方便地生成各種數(shù)據(jù)對象，利用存儲的數(shù)據(jù)建立窗體和報表，可視性好。 (4)作為Office套件的一部分，可以與Office集成，實現(xiàn)無縫連接。(5)能夠利用Web檢索和發(fā)布數(shù)據(jù)，實現(xiàn)與Internet的連接。 Access主要適用于中小型應用系統(tǒng)，或作為客戶機/服務器系統(tǒng)中的客戶端數(shù)據(jù)庫。用它可以做數(shù)據(jù)庫，還可以用SQLserver，oracle OFFICE 的一員。</p>&l

43、t;p>　　3.4采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點</p><p>　　3.4.1  校園網(wǎng)平臺的優(yōu)勢</p><p>　　中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）是由國家投資建設(shè)，教育部負責管理，清華大學等高校承擔建設(shè)和管理運行的全國性規(guī)模較大的計算機網(wǎng)絡(luò)，主要面向教育和科研單位。全國的高等院校都開始紛紛建立自己的局域網(wǎng)，然后接入CERNET，此局域網(wǎng)就成為校園網(wǎng)，而目前高校校園網(wǎng)的狀況

44、是硬件平臺已經(jīng)構(gòu)建好，對硬件資源的投資已經(jīng)完成，而校園網(wǎng)平臺上的軟件應用不是十分的豐富，如：2005年山西省教育廳聯(lián)合省內(nèi)各高校的專家對全省高校的校園網(wǎng)應用建設(shè)進行評估，結(jié)果是大部分院?；竞细瘢茈y達到優(yōu)秀，充分說明校園網(wǎng)平臺上的應用比較少，因此就需要充分發(fā)揮校園網(wǎng)硬件資源的優(yōu)勢，結(jié)合各自的實際，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)版的中小型管理系統(tǒng)。</p><p>　　3.4.2  B/S模式的優(yōu)勢</p>&

45、lt;p>　　B/S 模式，即Browser/server結(jié)構(gòu)，是隨Internet技術(shù)的興起，對C/ S模式的一種變化或者改進的結(jié)構(gòu)。在B/S模式下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn)。其中應用的典型就是，瀏覽器-Web服務器-數(shù)據(jù)庫服務器?？蛻舳送ㄟ^瀏覽器向Web服務器提出查詢請求，Web服務器根據(jù)需要向數(shù)據(jù)庫服務器提出查詢請求，數(shù)據(jù)庫服務器根據(jù)檢索結(jié)果與查詢條件將相應的數(shù)據(jù)結(jié)果返回給Web服務器，最后Web服務器以超文本文件的

46、形式將結(jié)果傳給客戶端的Web瀏覽器。</p><p>　　B/S模式支持跨平臺管理，不論是什么平臺，只要裝有Web瀏覽器即可；客戶端無需安裝和維護軟件；可通過局域網(wǎng)、校園網(wǎng)等實時監(jiān)控和管理，支持Internet組網(wǎng)方式。B/S模式系統(tǒng)應用比較廣泛，是今后開發(fā)軟件的主流。</p><p>　　3.4.3  ASP.NET技術(shù)的優(yōu)勢</p><p>　　.NE

47、T Framework是微軟最新的程序設(shè)計開發(fā)平臺，有CLR（Common Language Runtime）和.NET Framework類組成。當編寫好程序后進行編譯時，.NET會將源程序代碼編譯成MSIL（Microsoft Intermediate Language）中間程序語言，而不是傳統(tǒng)意義上的機器語言，執(zhí)行時CLR調(diào)用JIT（Just In Time）編譯程序，進而將MSIL轉(zhuǎn)換成計算機可以執(zhí)行的語言。在CLR結(jié)構(gòu)平臺下的

48、ASP.NET可以向下兼容并支持ASP3.0的所有語法，改善了執(zhí)行性能，具有強大的功能和更廣的擴充性，程序設(shè)計語言沒有必要的關(guān)聯(lián)性，可以選擇自己熟悉的語言來編寫ASP.NET的程序，同時也支持現(xiàn)有的COM對象。ASP.NET不但可以在服務器方處理HTML和Web控件，也可以保留用戶完整的應用狀態(tài)，并提供給客戶端最佳的控制方式，另外還提供了服務器端的Server控件，除了具有執(zhí)行窗體驗證的功能，還可以控制數(shù)據(jù)顯示的版面配置，而無須通過HT

49、ML標記對HTML文件加以描述，以大幅度減少ASP.NET程序代碼。</p><p>　　3.4.4  數(shù)據(jù)庫技術(shù)的優(yōu)勢</p><p>　　ADO.NET是微軟的ADO之后推出的最新的數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)，主要用于在.NET Framework平臺上訪問數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。ADO.NET提供了一致性的數(shù)據(jù)處理方式，對于ASP.NET程序而言，ADO.NET的主要功能是存取數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。因此說，

50、ADO.NET僅提供存取數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的途徑和數(shù)據(jù)處理的方式，而最終的處理與顯示需要HTML控件和Web控件的協(xié)助。在ASP.NET實際使用ADO.NET中，需要導入新的命名空間，如：System.Data（可以將數(shù)據(jù)直接保存在內(nèi)存中，提供DataSet、DataTable、DataColumn和 DataRelation 對象），System.DataOleDB.（用來處理OleDB數(shù)據(jù)源的命名空間），System.Data.SqlCli

51、ent，這些都是數(shù)據(jù)庫鏈接常用的命名空間。3.5 科研管理系統(tǒng)模型的建立</p><p>　　3.5.1 功能模塊的劃分</p><p>　　科研管理系統(tǒng)模型主要結(jié)合我?？蒲泄芾碇行墓ぷ鞯膶嶋H情況進行設(shè)想，然后在此模型基礎(chǔ)之上進行二次開發(fā)，就能適合于中等規(guī)模的高等院校。該模型主要采用B/S模式，數(shù)據(jù)庫使用SQL Server 2000，開發(fā)環(huán)境為ASP.NET+VB.NET。科研管理系統(tǒng)

52、模型提供的主要模塊有六個，分別是：科研項目管理模塊、科研經(jīng)費管理模塊、科研成果管理模塊、專利管理模塊、科研信息的發(fā)布與檢索模塊以及信息統(tǒng)計與系統(tǒng)的維護模塊，該模型結(jié)構(gòu)如圖。 </p><p>　　科研項目管理模塊的功能是實現(xiàn)對科研項目的立項、審批、執(zhí)行跟蹤、中期檢查，以及項目的查詢、信息匯總、結(jié)題等功能?？蒲薪?jīng)費管理模塊的功能是根據(jù)橫/縱向科研項目的立項情況，對每一個項目設(shè)立科研經(jīng)費表，提供對經(jīng)費數(shù)據(jù)的修改、瀏覽

53、、匯總、查詢、打印等功能，同時按項目進展情況及時了解經(jīng)費的明細。科研項目管理科研成果管理模塊的功能是提供歷年來本校獲獎（含鑒定）成果的詳細記錄，包括成果負責人、成果名稱、獲獎時間、課題來源、獲獎級別、成果類別、成果形式、頒獎單位、鑒定結(jié)論、成果介紹等。專利管理模塊的功能是實現(xiàn)對科研項目中科技專利或?qū)嵱眯蛯＠Q、專利批準號、專利類型、專利申請日、專利公告日、授權(quán)日、專利時限等進行管理。信息發(fā)布與檢索模塊是為了讓全院教職工及時了解科研信息

54、，并提供檢索的功能。信息統(tǒng)計與維護主要實現(xiàn)對各種科研信息的統(tǒng)計，如教職工發(fā)表的論文、專著等，維護主要實現(xiàn)對科研數(shù)據(jù)的維護的功能。</p><p>　　3.5.2  數(shù)據(jù)庫的分析與設(shè)計</p><p>　　數(shù)據(jù)庫是根據(jù)系統(tǒng)的需求分析而設(shè)計的，設(shè)計環(huán)境是Access 2000。根據(jù)我校的實際情況，主要設(shè)計的數(shù)據(jù)庫表有：科研項目表、科研經(jīng)費表、科研成果表、專利信息表、科研人員基本信息表

55、、專家數(shù)據(jù)庫信息表、發(fā)表論文信息表、出版教材及專著表、獲獎情況信息表等。實現(xiàn)科研管理人員對數(shù)據(jù)的加工、管理、集成等的全部功能，個人的查詢、打印等功能。連接數(shù)據(jù)庫利用Connection 對象的ConnectionString 屬性可指定連接參數(shù)，利用lDataAdapter 對象的Fill方法可將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)讀到DataSet 中。3.5.3 系統(tǒng)平臺的構(gòu)建</p><p>　　該模型的平臺主要從硬件和軟件環(huán)

56、境兩方面進行考慮，硬件方面的客戶端要求比較低，只要能安裝Web 瀏覽器和連通網(wǎng)絡(luò)的計算機；服務器端的配置：P4 1.7GHZ/256M/40G；另外就是對網(wǎng)絡(luò)的要求是100M的傳輸速度，當然速度越快越好。軟件方面，服務器端操作系統(tǒng)安裝Windows 2000/2003 Server，IIS5.0 以上版本，數(shù)據(jù)庫采用Access 2000，以Microsoft Visual.NET為開發(fā)平臺，采用ASP.NET技術(shù)，結(jié)合VB.NET、和

57、C# 構(gòu)造應用程序。開發(fā)工具采用Dreamweaver MX 和FrontPage2003制作網(wǎng)站整體框架，采用Photoshop 、Firework、Flash 等軟件制作網(wǎng)頁素材。為了保證系統(tǒng)的安全，采用MD5加密技術(shù)。3.5.4 其他應考慮的因素</p><p>　　在科研管理系統(tǒng)的模型中采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還應該考慮網(wǎng)絡(luò)安全方面即主要與涉密科研數(shù)據(jù)有關(guān)的信息安全。項目申報、評審和各項科研經(jīng)費采用網(wǎng)絡(luò)化的管理，

58、這樣容易受到計算機病毒的攻擊，一旦入侵網(wǎng)絡(luò)竊取國家級科研項目的核心技術(shù)資料，將會造成技術(shù)泄密和知識產(chǎn)權(quán)流失。而數(shù)據(jù)庫Access也提供了對數(shù)據(jù)安全性的一整套比較完整的管理機制，即對用戶的權(quán)限驗證采用雙重驗證的機制：登錄身份驗證、用戶帳號角色以及所允許的權(quán)限。</p><p>　　第四章 系統(tǒng)實現(xiàn)過程分析</p><p>　　4.1 Internet信息服務器（IIS）</p>

59、<p>　　我們要先在本機建設(shè)自己的站點，，必須要建設(shè)IIS，作為測試服務器。到"添加或刪除程序>>添加/刪除Windows組件"對話框中把"Internet 信息服務(IIS)"前的勾選中，點"下一步"進行安裝。</p><p>　　打開IIS管理器。在"本地計算機>>網(wǎng)站>>默認網(wǎng)站&quo

60、t;上右鍵單擊，在快捷菜單里選"屬性，重新選擇網(wǎng)站根目錄e:\qinghang，默認是"系統(tǒng)盤:\Inetpub\wwwroot"。再切換到"文檔"標簽，通過"添加"、"刪除"、"上移"、"下移"，把站點的默認文檔設(shè)置如圖所示： </p><p>　　4.2 Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計：

61、</p><p>　　打開ACCESS(在微軟的Office軟件中有)軟件，新建一空白數(shù)據(jù)庫，ACCESS會提示先保存數(shù)據(jù)庫，定位到你的留言本所在文件夾，保存為scienceitem.mdb：然后雙擊"使用設(shè)計器創(chuàng)建表"，完成后如圖：</p><p>　　創(chuàng)建表admin表，用于存放管理員賬戶</p><p>　　創(chuàng)建dept表，用于存放系別：&

62、lt;/p><p>　　創(chuàng)建state表，用于存放項目狀態(tài)。</p><p>　　等等還有一些數(shù)據(jù)表，設(shè)計原則同上。</p><p><b>　　4.3站點建立</b></p><p>　　打開DW，在"站點"菜單下找到"管理站點"項單擊，見下圖： </p><p&

63、gt;　　跟著新站點定義向?qū)б徊揭徊絹矶x我們的留言板站點。在站點名稱上填上：高?？蒲泄芾硐到y(tǒng) </p><p>　　點"下一步>"繼續(xù)下一步的后臺技術(shù)選擇，這里我們選擇用VBScript作腳本的ASP：</p><p>　　點"下一步"繼續(xù)下一步的站點文件夾設(shè)置，因為我們現(xiàn)在是在本地測試，而且kygl文件夾在G:\畢業(yè)設(shè)計\kygl\，所以設(shè)

64、置如下： </p><p>　　點"下一步"繼續(xù)下一步的設(shè)置DW的測試URL：</p><p>　　點"下一步>"繼續(xù)下一步，因為我們在本機測試，不需要遠程服務器參與，所以選擇"No"：</p><p>　　點"下一步>"繼續(xù)下一步，這里顯示的是我們剛才所填的信息，目的是要我

65、們確認一下，如果發(fā)現(xiàn)有錯，可以點"<返回"返回修改設(shè)置，確認無誤后就可以點"完成“，我們的站點定義就完成了。 </p><p>　　第五章 頁面、功能模塊的詳細設(shè)計和實現(xiàn)</p><p>　　5.1 登入程序設(shè)計</p><p>　　"用戶"輸入框代碼：<input name="Username

66、" type="text">"密碼"輸入框代碼：<input name="Password" type="password"></p><p>　　表單制作完成后應用服務器行為面板上的"登陸用戶"命令： </p><p>　　保存后在IE里測試，樣只有當輸入用戶

67、名admin和密碼admin后才跳轉(zhuǎn)到admin.asp頁，否則一直在login.asp頁，不過，我們直接輸入admin.asp，還是不登陸也可以直接進入管理頁？因為我們沒有對admin.asp添加頁面保護，</p><p>　　重新打開admin.asp，在服務器行為面板上給頁面應用"限制對頁面的訪問"命令：</p><p>　　有登陸當然就有退出登陸，所以選中adm

68、in.asp里的"管理"修改為"退出"，并應用服務器行為"注銷用戶"</p><p>　　另存出一頁delete.asp，并修改</p><p>　　單擊"HTML"工具組中的"刷新"項，彈出"刷新"對話框，設(shè)置如下：</p><p>　　點擊服務

69、器行為面板上的"命令"命令，在彈出的對話中設(shè)置如上：</p><p><b>　　其主體代碼如下：</b></p><p>　　<%@LANGUAGE="VBSCRIPT" CODEPAGE="936"%></p><p>　　<!--#include file=&q

70、uot;Connections/conn.asp" --></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　Dim teacher</p><p>　　Dim teacher_numRows</p><p>　　Set teacher = Server.CreateObject(&qu

71、ot;ADODB.Recordset")</p><p>　　teacher.ActiveConnection = MM_conn_STRING</p><p>　　teacher.Source = "SELECT * FROM teacher"</p><p>　　teacher.CursorType = 0</p>&

72、lt;p>　　teacher.CursorLocation = 2</p><p>　　teacher.LockType = 1</p><p>　　teacher.Open()</p><p>　　teacher_numRows = 0</p><p><b>　　%></b></p><

73、;p><b>　　<%</b></p><p>　　MM_LoginAction = Request.ServerVariables("URL")</p><p>　　If Request.QueryString<>"" Then MM_LoginAction = MM_LoginAction + &qu

74、ot;?" + Server.HTMLEncode(Request.QueryString)</p><p>　　MM_valUsername=CStr(Request.Form("username"))</p><p>　　If MM_valUsername <> "" Then</p><p>　　M

75、M_fldUserAuthorization=""</p><p>　　MM_redirectLoginSuccess="indexframe.asp"</p><p>　　MM_redirectLoginFailed="loginfail.asp"</p><p>　　MM_flag="ADOD

76、B.Recordset"</p><p>　　set MM_rsUser = Server.CreateObject(MM_flag)</p><p>　　MM_rsUser.ActiveConnection = MM_conn_STRING</p><p>　　MM_rsUser.Source = "SELECT name, pw"&

77、lt;/p><p>　　If MM_fldUserAuthorization <> "" Then MM_rsUser.Source = MM_rsUser.Source & "," & MM_fldUserAuthorization</p><p>　　MM_rsUser.Source = MM_rsUser.Source

78、& " FROM teacher WHERE name='" & Replace(MM_valUsername,"'","''") &"' AND pw='" & Replace(Request.Form("userpw"),"'"

79、,"''") & "'"</p><p>　　MM_rsUser.CursorType = 0</p><p>　　MM_rsUser.CursorLocation = 2</p><p>　　MM_rsUser.LockType = 3</p><p>　　MM_rsU

80、ser.Open</p><p>　　If Not MM_rsUser.EOF Or Not MM_rsUser.BOF Then </p><p>　　' username and password match - this is a valid user</p><p>　　Session("MM_Username") = MM_va

81、lUsername</p><p>　　If (MM_fldUserAuthorization <> "") Then</p><p>　　Session("MM_UserAuthorization") = CStr(MM_rsUser.Fields.Item(MM_fldUserAuthorization).Value)</p&g

82、t;<p><b>　　Else</b></p><p>　　Session("MM_UserAuthorization") = ""</p><p><b>　　End If</b></p><p>　　if CStr(Request.QueryString(&quo

83、t;accessdenied")) <> "" And false Then</p><p>　　MM_redirectLoginSuccess = Request.QueryString("accessdenied")</p><p><b>　　End If</b></p><p&g

84、t;　　MM_rsUser.Close</p><p>　　Response.Redirect(MM_redirectLoginSuccess)</p><p><b>　　End If</b></p><p>　　MM_rsUser.Close</p><p>　　Response.Redirect(MM_redire

85、ctLoginFailed)</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　%></b></p><p><b>　　5.2 主界面設(shè)計</b></p><p>　　左面的歡迎是動態(tài)讀取已登陸的教職工的信息，其主要代碼如下：</p&g

86、t;<p>　　右面是一個簡單的使用說明頁面，純文字搭建。</p><p><b>　　代碼：</b></p><p>　　<p>　歡迎您！<br /></p><p>　　<span class="STYLE1"><%=(teacher.Fields.Item(&qu

87、ot;teacherid").Value)%></span><br /></p><p>　　<span class="STYLE1"><%= Session("MM_username") %></span></p></p><p>　　</div>&

88、lt;/td></p><p>　　5.3科研項目塊設(shè)計</p><p>　　用動態(tài)表格讀取數(shù)據(jù)庫中的內(nèi)容，用表單承載。其中修改項，是用超鏈接，鏈接到item_update.asp?<%= Server.HTMLEncode(MM_keepNone) & MM_joinChar(MM_keepNone) & "item.id=" &

89、 Recordset1.Fields.Item("item.id").Value %></p><p>　　這個表單的代碼如下：</p><p>　　<form id="form1" name="form1" method="post" action="item_del.asp"

90、;></p><p><b>　　<hr /></b></p><p>　　<% If Not Recordset1.EOF Or Not Recordset1.BOF Then %></p><p>　　<p align="center">&nbsp;</p>

91、<p>　　記錄 <%=(Recordset1_first)%> 到 <%=(Recordset1_last)%> (總共 <%=(Recordset1_total)%>)</p></p><p>　　<table width="94%" border="0" align="center"

92、 cellpadding="0" cellspacing="1" class="thin"></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<% While ((Repeat1__numRows <> 0) AND (NOT Recordset1.EO

93、F)) %></p><p><b>　　<tr></b></p><p>　　<tdwidth="4%"><div align="center"><%=(Recordset1.Fields.Item("itemno").Value)%></div&

94、gt;</td></p><p>　　<td><div align="left"><a HREF="admin_item_list_detail.asp?<%= Server.HTMLEncode(MM_keepNone) & MM_joinChar(MM_keepNone) & "item.id="

95、 & Recordset1.Fields.Item("item.id").Value %>"><%=(Recordset1.Fields.Item("itemname").Value)%></a></div></td></p><p>　　<td><div align="

96、;center"><%=(Recordset1.Fields.Item("item.teacherid").Value)%></div></td></p><p>　　<td><div align="center"><%=(Recordset1.Fields.Item("name&q

97、uot;).Value)%></div></td></p><p>　　<td><div align="center"><%=(Recordset1.Fields.Item("dept").Value)%></div></td></p><p>　　<td

98、><div align="center"><%=(Recordset1.Fields.Item("enddate").Value)%></div></td></p><p>　　<td><div align="center"><%=(Recordset1.Fields.I

99、tem("state").Value)%></div></td></p><p>　　<td><div align="center"><A HREF="item_update.asp?<%= Server.HTMLEncode(MM_keepNone) & MM_joinChar(MM_ke

100、epNone) & "item.id=" & Recordset1.Fields.Item("item.id").Value %>">修改</A></div></td></p><p>　　<td><label></p><p>　　<div al

101、ign="center"></p><p>　　<input name="itemid" type="checkbox" id="itemid" value="<%=(Recordset1.Fields.Item("item.id").Value)%>" /><

102、;/p><p><b>　　</div></b></p><p>　　</label></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<%</b></p><p>

103、　　Repeat1__index=Repeat1__index+1</p><p>　　Repeat1__numRows=Repeat1__numRows-1</p><p>　　Recordset1.MoveNext()</p><p><b>　　Wend</b></p><p><b>　　%>&l

104、t;/b></p><p><b>　　</table></b></p><p>　　<table width="90%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0">

105、</p><p>　　<td><div align="right"></p><p>　　<input type="submit" name="Submit" value="批量刪除" /></p><p><b>　　</table&

106、gt;</b></p><p><b>　　</table></b></p><p>　　<p align="center">&nbsp;</p></p><p>　　<% End If ' end Not Recordset1.EOF Or NOT Re

107、cordset1.BOF %></p><p>　　<% If Recordset1.EOF And Recordset1.BOF Then %></p><p>　　<p align="center">&nbsp;</p></p><p>　　<p align="center&q

108、uot; class="STYLE4">您還沒有此項記錄！</p></p><p>　　<p>&nbsp;</p></p><p>　　<% End If ' end Recordset1.EOF And Recordset1.BOF %></p><p><b>　

109、　</form></b></p><p>　　5.4 科研項目中修改選項</p><p>　　其頁面，主要是一個修改表單，調(diào)用數(shù)據(jù)庫的update功能，以便達到修改的目的。點擊更新后，用post方法提交表單。其代碼如下：</p><p>　　<form ACTION="<%=MM_editAction%>"

110、; METHOD="POST" id="form1" name="form1"></p><p>　　While (NOT itemsource.EOF)</p><p><b>　　%></b></p><p>　　<option value="<%

111、=(itemsource.Fields.Item("itemsource").Value)%>" <%If (Not isNull((scienceitem.Fields.Item("itemsource").Value)))ThenIf CStr(itemsource.Fields.Item("itemsource").Value)= CStr((sci

112、enceitem.Fields.Item("itemsource").Value))) Then Response.Write("selected=""selected""") : Response.Write("")%> ><%=(itemsource.Fields.Item("itemsource"

113、;).Value)%></option></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　itemsource.MoveNext()</p><p><b>　　Wend</b></p><p>　　If (itemsource.CursorType >

114、0) Then</p><p>　　itemsource.MoveFirst</p><p><b>　　Else</b></p><p>　　itemsource.Requery</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　%&g

115、t;</b></p><p>　　While (NOT itemgrade.EOF)</p><p>　　%><option value="<%=(itemgrade.Fields.Item("itemgrade").Value)%>" <%If (Not isNull((scienceitem.Fields

116、.Item("itemgrade").Value))) Then If (CStr(itemgrade.Fields.Item("itemgrade").Value) = CStr((scienceitem.Fields.Item("itemgrade").Value))) Then Response.Write("selected=""selec

117、ted""") : Response.Write("")%> ><%=(itemgrade.Fields.Item("itemgrade").Value)%></option></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　itemgrade

118、.MoveNext()</p><p><b>　　Wend</b></p><p>　　If (itemgrade.CursorType > 0) Then</p><p>　　itemgrade.MoveFirst</p><p><b>　　Else</b></p><

119、;p>　　itemgrade.Requery</p><p><b>　　End If</b></p><p><b>　　%></b></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　While (NOT studytype.EOF)</

120、p><p>　　%><option value="<%=(studytype.Fields.Item("studytype").Value)%>" <%If (Not isNull((scienceitem.Fields.Item("studytype").Value))) Then If (CStr(studytype.Fie

121、lds.Item("studytype").Value) = CStr((scienceitem.Fields.Item("studytype").Value))) Then Response.Write("selected=""selected""") : Response.Write("")%> >&l

122、t;%=(studytype.Fields.Item("studytype").Value)%></option></p><p><b>　　<%</b></p><p>　　studytype.MoveNext()</p><p><b>　　Wend</b></p&g

123、t;<p>　　If (studytype.CursorType > 0) Then</p><p>　　studytype.MoveFirst</p><p><b>　　Else</b></p><p>　　studytype.Requery</p><p><b>　　End If&l