c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生通信錄設(shè)計(jì)

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c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生通信錄設(shè)計(jì)_第1頁(yè)

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文檔簡(jiǎn)介

1、　　信息科學(xué)與工程學(xué)院　　高級(jí)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)(C) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 　　設(shè) 計(jì) 題目學(xué)生通訊錄 　　學(xué)生專業(yè)班級(jí)

2、　　學(xué)生姓名（學(xué)號(hào)） 　　設(shè)計(jì)小組其他同學(xué)姓名（學(xué)號(hào)）　　指導(dǎo) 教師 　　完成時(shí) 間 2007-12-6 &

3、lt;/p>　　實(shí) 習(xí)（設(shè)計(jì)）地點(diǎn) 　　2007年 12 月 6 日　　一、課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 　　高級(jí)語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)的目的在于加深對(duì)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用C語(yǔ)言

4、進(jìn)行面向過(guò)程設(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用面向過(guò)程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后的工程實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。　　本次設(shè)計(jì)任務(wù)是使用C語(yǔ)言編寫一學(xué)生通訊錄。其具體要求如下：　　（1）學(xué)生通訊錄包含學(xué)生姓名、電話、住址、郵編。　?。?）能增加新的學(xué)生通訊錄。　?。?）能刪除

5、學(xué)生通訊錄。　　（4）實(shí)現(xiàn)對(duì)某學(xué)生通訊錄的查找。　　二、分析與設(shè)計(jì)　　1.程序的基本功能：　　學(xué)生通訊錄程序的功能有：新學(xué)生的信息載入（包括：姓名、電話號(hào)碼、通信地址和郵政編碼）、插入學(xué)生的信息、查找學(xué)生的信息、增加和刪除學(xué)生的信息、

6、完成對(duì)學(xué)生信息的自動(dòng)保存，并能成功退出程序運(yùn)行。　　2.系統(tǒng)總框圖：　　3.定義的函數(shù)及說(shuō)明：　　(1）main()主函數(shù) 　　各模塊獨(dú)立，均由主函數(shù)控制調(diào)用。利用輸出函數(shù)輸出字符串，在屏幕上顯示一個(gè)菜單。并顯示一個(gè)請(qǐng)用戶輸入選項(xiàng)的

7、提示，主函數(shù)根據(jù)用戶輸入的選項(xiàng)調(diào)用相應(yīng)的功能函數(shù)。 　　（2）new（）輸入記錄函數(shù) 　　輸入記錄時(shí)按一條記錄一行的格式輸入，每個(gè)記錄之間用空格分隔。設(shè)計(jì)輸入的循環(huán)語(yǔ)句前應(yīng)考慮首先輸入準(zhǔn)備輸入的記錄個(gè)數(shù)n，然后根據(jù)輸入的n的值來(lái)控制循環(huán)輸入n條記錄，n應(yīng)小于等于M。　　（3）insert（）插入記錄函數(shù) <

8、/p>　　輸入要插入記錄的信息，保存到臨時(shí)變量中，然后再輸入一個(gè)姓名s，確定新記錄插入在該姓名的記錄之前，調(diào)用find()函數(shù)查找姓名為s的記錄，得到該記錄所在的序號(hào)之后開始插入操作，由于添加了一條記錄，記錄數(shù)加1，返回記錄數(shù)，程序結(jié)束。　?。?）find（）查找記錄函數(shù)　　本函數(shù)實(shí)現(xiàn)查找指定姓名的紀(jì)錄，要求輸入欲查找記錄的姓

9、名，然后順序查找有效元素，如找到則顯示找到紀(jì)錄的所有信息，如未找到則輸出沒(méi)有找到信息。 find函數(shù)功能是查找，若找到則返回記錄位置否則返回n。 　　（5）del（）刪除記錄函數(shù)　　輸入要?jiǎng)h除記錄的姓名，調(diào)用find函數(shù)，如果沒(méi)有該記錄，顯示沒(méi)找到信息；否則，調(diào)用print函數(shù)，顯示記錄信息，接著顯示是否確實(shí)要?jiǎng)h除，請(qǐng)輸入確認(rèn)信息整數(shù)0或1，1表示是，o

10、表示否。如果輸入了1，則系統(tǒng)刪除信息。由于刪除了一條記錄，記錄數(shù)減1，返回記錄數(shù)，程序結(jié)束。　　（6）display（）顯示所有記錄函數(shù) 　　本函數(shù)實(shí)現(xiàn)顯示所以記錄數(shù)據(jù)，輸出時(shí)，為了效果美觀清晰，應(yīng)設(shè)計(jì)一定的樣式輸出。 　　（7）record（）保存記錄到文件 　　前面數(shù)

11、組數(shù)據(jù)的輸入和輸出是以終端為對(duì)象的，當(dāng)程序關(guān)閉后，數(shù)據(jù)也就丟失了，所以為了能隨時(shí)查閱數(shù)據(jù)，必須將數(shù)據(jù)輸出到磁盤文件上保存起來(lái)，使用時(shí)再?gòu)拇疟P中讀入到內(nèi)存中，這就用到了磁盤文件的讀寫操作。 　　將文件名寫上它的絕對(duì)路徑，但要注意書寫方式，例如“c：\\tc\\record．txt”。打開文件之后先寫入記錄數(shù)n，然后用循環(huán)語(yǔ)句將記錄逐條寫入文件，每輸出一條記錄寫入一個(gè)換行符號(hào)。

12、　　(8)exit() 退出系統(tǒng)　　結(jié)束對(duì)通訊錄系統(tǒng)的操作，返回主界面。　　4.算法設(shè)計(jì)：　　實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生通訊錄的管理，重點(diǎn)掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組的應(yīng)用、數(shù)組作函數(shù)參數(shù)、文件讀寫、自定義函數(shù)等知識(shí)。本次程序設(shè)計(jì)應(yīng)用到以下知識(shí)點(diǎn)：<p&

13、gt;　?。?）結(jié)構(gòu)體的定義 　?。?）數(shù)組的定義及應(yīng)用 　?。?）順序查找方法 　?。?）二分查找算法 　?。?）函數(shù)調(diào)用、數(shù)組名作參數(shù) 　?。?）文件的讀寫操作 　?。?）菜單項(xiàng)的制

14、作和選擇 　　三、系統(tǒng)實(shí)施　　1.源程序代碼#include<stdio.h>　　#include<alloc.h>　　#define LEN sizeof(struct student)/*定義一個(gè)學(xué)生

15、的結(jié)構(gòu)體*/　　struct student　　{　　char name[20];　　char phone[20];　　char addr[40];&

16、lt;p>　　char post[20];　　struct student *next;　　}*head=NULL;　　void new() /*定義輸入新函數(shù)*/　　{<

17、p>　　struct student *head,*p;　　insert();　　}　　insert() /*定義插入函數(shù)*/　　{</b&

18、gt;　　struct student *p;　　char c;　　int i;　　p=(struct student *)malloc(LEN);

19、　　printf("\nplease input name:\n"); /*提示用戶輸入姓名*/　　scanf("%s",&p->name);　　printf("\nplease input phone:\n"); /*提示用戶輸入電話號(hào)碼*/<

20、;/p>　　scanf("%s",&p->phone);　　printf("\nplease input address:\n"); /*提示用戶輸入地址*/　　scanf("%s",&p->addr);

21、　　printf("\nplease input post:\n");/*提示用戶輸入郵編*/　　scanf("%s",&p->post);　　p->next=head;　　head=p;&l

22、t;/p>　　printf("\nDo you continue to insert Y or N\n");/*利用if函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶的需要退出還是繼續(xù)輸入*/　　fflush(stdin);　　scanf("%c",&c);　　if

23、(c=='Y'||c=='y') insert();　　if( c=='N'||c=='n') main();　　}　　void display()/*定義列表函數(shù)*/</

24、p>　　{　　struct student *p;/*運(yùn)用指針來(lái)實(shí)現(xiàn)函數(shù)的輸出*/　　int n=0,i;　　char t;　　p=

25、head;　　while(p!=NULL)　　{　　printf("\n***********************************************");

26、　　printf("\n name phone addr post ");　　printf("\n%s %s %s %s\n",p->name,p->phone,p->addr,p->post);

27、　printf("\n***********************************************");　　p=p->next;　　n++;　　if(n%3==0)/*運(yùn)用if函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)函數(shù)的需要*/</

28、p>　　{　　printf("\nDo you continue to insert Y or N\n");/*利用if函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶的需要退出還是繼續(xù)輸入*/　　fflush(stdin);　　scanf("%c

29、",&c);　　if(c=='Y'||c=='y') insert();　　if( c=='N'||c=='n') main();　　}<b&g

30、t;　　}　　find() /*定義查找函數(shù)*/　　{　　struct student *p;　　char c;

31、　　char name1[20];　　int i;　　p=head;　　printf("\nPlease input the name:\n"); /*提示用戶來(lái)輸入姓名*/<

32、/p>　　scanf("%s",name1);　　while((strcmp(name1,p->name)!=0)&&(p!=NULL))　　p=p->next;　　if(p==NULL)<

33、p>　　printf("\nIt is not existing in the list\n"); /*如果不存在則顯示不存在*/　　else/*如果存在則輸出學(xué)生信息*/　　{ printf("\n############################################

34、");　　printf("\nphone:%s",p->phone);　　printf("\naddr:%s",p->addr);　　printf("\npost:%s",p->post);<p&

35、gt;　　printf("\n###########################################");　　}　　printf("\nDo you continue to find Y or N\n");　　fflus

36、h(stdin);　　scanf("%c",&c);　　if(c=='Y'||c=='y')find (); /*利用if函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)繼續(xù)查找功能*/　　if(c=='N'||c=='n') return ;

37、 /*利用輸入字母n來(lái)實(shí)現(xiàn)返回的功能*/　　}　　delete() /*利用delet函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)刪除功能*/　　{　　struct student *p,*p1;&

38、lt;/p>　　char c;　　char name2[20];　　p=head;　　printf("Please input a name:\n"); /*提示用戶輸入姓名*/&l

39、t;/p>　　scanf("%s",name2);　　while((strcmp(name2,p->name)!=0)&&(p!=NULL))　　{　　p1=p;<

40、;/p>　　p=p->next;　　}　　if(p==NULL)　　printf("\nIt is not exist in the list\n");　　els

41、e　　p1->next=p->next;　　printf("\nDo you continue to delete Y or N\n");　　fflush(stdin);　　scanf("%c",&a

42、mp;c);　　if(c=='Y'||c=='y') delete();　　if(c=='N'||c=='n') return;　　}　　save()

43、 /*利用save函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)*/　　{　　FILE *fp;　　struct student *p; /*通過(guò)指針來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入內(nèi)容的存儲(chǔ)*/　　fp=fop

44、en("C:\\tongxuelu.c","wb");　　p=head;　　if(p==NULL)　　{printf("\nThis is a null list!");/*如果所取到的地址不對(duì)或沒(méi)有內(nèi)容時(shí)顯示T

45、his is a null list!*/　　}　　else /*如果取址正確的話就進(jìn)行儲(chǔ)存*/　　do　　{fwrite(p,LEN,1,fp);</

46、p>　　p=p->next;　　}while(p!=NULL);　　fclose(fp);　　}　　exit () /*定義exit退出函數(shù)*/</

47、p>　　{ char c;　　printf("\n **************************\n");　　printf("\nDo you want to exit and save? Y or N\n");<

48、;p>　　fflush(stdin);　　scanf("%c",&c);　　if(c=='y'||c=='Y') {save () ;exit(0);}/*利用if函數(shù)來(lái)決定是否退出函數(shù)到主菜單*/　　else<

49、;/b>　　if(c=='n'||c=='N') main();　　}　　record()/*定義記錄函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)所存函數(shù)的取值*/　　{

50、　　FILE *fp;　　struct student *p;　　int i;　　p=head;　　if((fp=f

51、open("C:\\tongxuelu.c","wb"))==NULL)　　{　　printf("Can't open this file\n");　　return;&l

52、t;/p>　　}　　for(;fread(p,LEN,1,fp)!=0;)　　{printf("\n***********************************************");　　printf("

53、;\nphone:%s",p->phone);　　printf("\naddr:%s",p->addr);　　printf("\npost:%s",p->post);　　printf("\n***********************

54、************************");}　　}　　main()/*定義主函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)入運(yùn)行程序之后的菜單選項(xiàng)*/　　{　　int k;&l

55、t;/b>　　printf("\n***********************************************");　　printf("\nWELCOME TO STUDENTS COMMUNICATION SYSTEM\n　　Produced by :Hu

56、Dingren,Wang Hongxia and Xue Aiyuan");　　printf("\n***********************************************");　　printf("\n------------------------------------------\n&q

57、uot;);　　printf("| input 1: new() |\n");　　printf("------------------------------------------\n");　　printf("| input 2: insert() |\n&qu

58、ot;);　　printf("------------------------------------------\n");　　printf("| input 3: find() |\n");　　printf("--------------------------

59、----------------\n");　　printf("| input 4: del() |\n");　　printf("------------------------------------------\n");　　printf("| inpu

60、t 5: display() |\n");　　printf("------------------------------------------\n");　　printf("| input 6: record() |\n");　　printf("---

61、---------------------------------------\n");　　printf("| input 0: exit() |\n");　　printf("------------------------------------------\n");<p&

62、gt;　　printf("\n\nPlease Enter a Num to Select an Item\n");　　scanf("%d",&k);　　switch(k)/*用switch函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的選擇進(jìn)行轉(zhuǎn)化*/　　{<

63、;/b>　　case 1: new ();break;　　case 2: insert();break;　　case 3: find();break;　　case 4: delete();break;　　case 5: di

64、splay(); break;　　case 6: record();break;　　case 0: exit();break;　　default :printf("\nIt is possible to make a mistake!");<b&

65、gt;　　}　　}　　2.程序運(yùn)行說(shuō)明(包括結(jié)果說(shuō)明)　　同時(shí)按快捷鍵Alt+R，彈出菜單，選擇Run選項(xiàng)，按Enter鍵,開始對(duì)程序的運(yùn)行。其輸出如下：　　****************************

66、*******************　　WELCOME TO STUDENTS COMMUNICATION SYSTEM　　Produced by :Hu Dingren,Wang Hongxia and Xue Aiyuan　　*****************************************

67、****　　------------------------------------------　　input 1: new() 　　-----------------------------------------　　input 2: insert()<

68、;/p>　　------------------------------------------　　input 3: find()　　------------------------------------------　　input 4: del();

69、;　　-----------------------------------------　　input 5: display() 　　------------------------------------------　　input 6: record();<p

70、>　　------------------------------------------　　input 0: exit();　　------------------------------------------　　Please Enter a Num to Select an Item：</p&g

71、t;　　用戶可根據(jù)需要輸入0-6不同的數(shù)以實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的不同操作。　?。?）輸入1，可增加新的學(xué)生通訊錄。其運(yùn)行如下：　　Plese input name:　　用戶根據(jù)實(shí)際輸入信息，之后按 enter 鍵，界面輸出依次如下：　　Plese input

72、phone:　　Plese input address:　　Plese input post:　　用戶輸入信息，按按enter 鍵，界面輸出如下：　　Do you continue to insert Y or N　　用戶根據(jù)需要

73、輸入Y或N。輸入Y，程序?qū)⒗^續(xù)運(yùn)行。輸入N 系統(tǒng)會(huì)將所輸入信息保存，并返回源程序。　?。?）輸入2，可在原來(lái)基礎(chǔ)上插入新的學(xué)生通訊錄。其運(yùn)行類似（1）中所述。　　（3）如輸入3，可實(shí)現(xiàn)對(duì)某特定學(xué)生通訊錄的查找。其運(yùn)行如下：　　Plese input the name:

74、用戶輸入想要查找的學(xué)生姓名后,按enter鍵,則該同學(xué)的通訊方式會(huì)顯示在運(yùn)行界面.同時(shí)界面會(huì)給予以下提示:　　Do you continue to find Y or N 　　用戶根據(jù)需要作出選擇。如輸入Y，則繼續(xù)查找。如輸入N，系統(tǒng)會(huì)有如下提示：　　Do you want to exit and save ?

75、Y or N 　　用戶如想退出并保存所查找的通訊錄，則輸入Y，并按enter 鍵。否則輸入N。　　（4）如輸入4，可實(shí)現(xiàn)對(duì)某特定學(xué)生通訊錄的刪除。其運(yùn)行如下：　　Plese input a name :　　用戶輸入所要?jiǎng)h除的學(xué)生姓名，并按enter 鍵，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)如下提示

76、：　　Do you continue to delect Y or N 　　用戶如想繼續(xù)刪除某通訊錄，則輸入Y，否則輸入N。　　如用戶所輸入的姓名不存在或已被刪除，則系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)以下提示：　　It is not exist in the list &

77、lt;p>　　Do you continue to delect Y or N 　?。?）如輸入5，則系統(tǒng)會(huì)將用戶所輸入的學(xué)生通訊錄全部顯示在運(yùn)行界面。　　其形式如下：　　Name phone addr

78、 post　　Wang 15964979295 qindaonongyedaxue 266109　　同時(shí)系統(tǒng)會(huì)給予以下提示：　　Do you want to exit and save ? Y or N 　　用戶根據(jù)需要進(jìn)行不同的選擇。

79、　?。?）如輸入6，則系統(tǒng)會(huì)完成對(duì)數(shù)據(jù)保存記錄到文件, 同時(shí)系統(tǒng)提示：　　Do you want to exit and save? Y or N 　　如該通訊錄內(nèi)容為空，系統(tǒng)會(huì)給予以下提示：　　This is a dull list <p&

80、gt;　　(7)exit() 退出系統(tǒng)。界面出現(xiàn)如下提示：　　Do you want to exit and save? Y or N 　　用戶根據(jù)需要進(jìn)行選擇,以退出運(yùn)行,回到主界面.　　3.存在的問(wèn)題： …　　這次課程設(shè)計(jì)

81、中，我們遇到了許多困難。通過(guò)查閱資料，詢問(wèn)老師或同學(xué)等途徑，終于將大多數(shù)的困難解決了，但令我們不滿的是該程序仍存在一些小的問(wèn)題，就是在推出運(yùn)行之后再次運(yùn)行時(shí)上次所輸入的內(nèi)容就沒(méi)有了，只能保存每次所運(yùn)行的結(jié)果，只能查找每次所輸入的結(jié)果，而且在運(yùn)行界面下不好退出程序，當(dāng)輸入的值與所要求輸入的不一樣時(shí)程序有時(shí)會(huì)退出。這是我們的遺憾所在，希望此程序能得到完善。　　四、總結(jié)與體會(huì)<

82、/b>　　課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過(guò)程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來(lái)說(shuō)掌握計(jì)算機(jī)開發(fā)技術(shù)是十分重要的。　　對(duì)此次課程設(shè)計(jì)，感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，

83、在兩周時(shí)間里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟是第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不

84、足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如自己在指法上還不行，經(jīng)常按錯(cuò)字母，通過(guò)學(xué)習(xí)也有所改進(jìn)；再有對(duì)C語(yǔ)言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)不太了解，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對(duì)C語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不了解，對(duì)于結(jié)構(gòu)體……唉，還得不斷加強(qiáng)練習(xí)?？傊ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定要把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。　　這次課程設(shè)計(jì)終于完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師和同學(xué)的指

眾賞文庫(kù)> 全部分類> 畢業(yè)設(shè)計(jì)

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