版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號:____________密級:______________UDC:____________單位代碼:______________碩士專業(yè)學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目:寧波寧波醫(yī)藥類職業(yè)院校醫(yī)藥類職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究——以Z校為例校為例學(xué)號:_________________________姓名:_________________________專業(yè)學(xué)位類別:________________________
2、專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域:________________________學(xué)院:_________________________指導(dǎo)教師:_________________________合作導(dǎo)師:_________________________論文提交日期:2016年03月12日朱彥瑾公開116461212421005G600教育碩士樂傳永教育管理教師教育學(xué)院獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果
3、。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果,也不包含為獲得寧波大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書所使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實(shí)之處,本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。簽名:___________日期:____________關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明關(guān)于論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解寧波大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育研究——以“揚(yáng)、泰”地區(qū)職業(yè)院校心理健康教育實(shí)踐為例.pdf
- 高等職業(yè)院校辦學(xué)特色研究——以寧波為例.pdf
- 19337.內(nèi)蒙古地區(qū)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育研究——以呼和浩特s學(xué)院為例
- 職業(yè)院校校企合作研究
- 職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)策略研究.pdf
- 高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化研究——以沈陽市若干高等職業(yè)院校為例.pdf
- 建筑類職業(yè)院校不同專業(yè)學(xué)生體質(zhì)比較研究——以山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院為例.pdf
- 20332.女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究——以z大學(xué)為例
- 33057.職業(yè)院校校企融合模式與機(jī)制的研究——以河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院為例
- 職業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)代化問題研究——以南寧市職業(yè)教育為例.pdf
- 高職院校創(chuàng)業(yè)教育研究——以C職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf
- 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力測評研究
- 職業(yè)院校校企合作本土化的研究——以湖南省示范性高職院校為例.pdf
- 職業(yè)院校學(xué)生德育教育新思考
- 淺析職業(yè)院校財(cái)會專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合研究
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)教育研究——以湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf
- 高等職業(yè)院校教師職業(yè)倦怠研究——以某高職院校為例.pdf
- 基于文創(chuàng)行業(yè)視角的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究——以Z校為例.pdf
- 如何在高等職業(yè)院校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育
- 職業(yè)院校校企合作模式探究
評論
0/150
提交評論