26421.基于能力本位的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的研究

1、中圖分類號(hào)：G40UDC：300密級(jí)：公開(kāi)學(xué)校代碼：10094訝4￡解為丈墨dlIbb碩士學(xué)位論文(職業(yè)教師)基于能力本位的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的研究ResearchontheCompetencybasedComputerCurriculumSystemofSecondaryVocationalEducation作者姓名：盧新貞指導(dǎo)教師：武金玲教授學(xué)科專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論研究方向：課程教學(xué)論文開(kāi)題日期：2016年11月25Et摘要目

2、前大部分中職學(xué)校仍然采用以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方式，并輔助以適量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，這種教學(xué)方式難以提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。能力本位教育作為世界各國(guó)職業(yè)課程體系改革的指導(dǎo)思想，具有先進(jìn)的能力觀和完整的課程觀，為我國(guó)課程體系研究提供了學(xué)習(xí)方向和成功經(jīng)驗(yàn)?；谀芰Ρ疚坏闹新氂?jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的研究，使其形成自身的特色和優(yōu)勢(shì)，對(duì)培養(yǎng)一線中等高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才具有現(xiàn)實(shí)意義。本文主要采用文獻(xiàn)研究、比較研究、調(diào)查問(wèn)卷等方法，對(duì)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系進(jìn)行

3、研究。能力本位基礎(chǔ)下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)包括五大方面：針對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)確立課程目標(biāo)，兼顧學(xué)生的全面發(fā)展；以職業(yè)能力分析為本，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)與素質(zhì)要求進(jìn)行課程設(shè)置；圍繞著工作過(guò)程所需知識(shí)進(jìn)行選擇和序化形成課程內(nèi)容；對(duì)影響課程實(shí)施的主要因素——教學(xué)模式與教學(xué)方法進(jìn)行探討；提出課程評(píng)價(jià)多元化。本文分為五大部分。第一部分介紹了本論文的研究背景、研究目的及意義、文獻(xiàn)綜述、研究思路、研究方法；第二部分界定了本論文的核心概念，并闡述了能力

4、本位基礎(chǔ)下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；第三部分是國(guó)外能力本位職業(yè)教育課程概述；第四部分以定州市職教中心為例，闡述了中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因剖析；第五部分深入分析平面設(shè)計(jì)方向的職業(yè)崗位，以崗位能力的細(xì)化為依據(jù)，綜合考慮影響課程體系的多方面因素，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)這五個(gè)方面設(shè)計(jì)能力本位基礎(chǔ)下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系方案，這是本論文的研究重點(diǎn)，也是本論文的創(chuàng)新之處。關(guān)鍵字：能力本位中等職業(yè)