26027.哈爾濱市松北區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐研究

1、分類號(hào)UDC密級(jí)暑哦≯產(chǎn)篝碩：I二研究生學(xué)位論文哈爾濱市松北區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐研究申請(qǐng)人：學(xué)號(hào)：培養(yǎng)單位：學(xué)科專業(yè)：研究方向：指導(dǎo)教師：完成日期：李惠3141934政府管理學(xué)院公共管理碩士公共管理理論與實(shí)踐袁洪英2016年4月2日中文摘要中文摘要教育是否能夠發(fā)展，不僅直接影響著我們每個(gè)個(gè)體的素質(zhì)提高，而且也影響到國(guó)民整體素質(zhì)的提升，可以說(shuō)，教育關(guān)乎到一個(gè)國(guó)家的興衰。在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)前時(shí)代，我國(guó)社會(huì)對(duì)于教育的重視的程度可謂是前

2、所未有的重視，那么如何解決廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)于教育公平，教育均衡發(fā)展的渴求，實(shí)現(xiàn)遍及到每個(gè)公民的教育，這是我們要著力解決的一個(gè)問(wèn)題。本論文通過(guò)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)理論以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析理解，對(duì)哈爾濱市松北區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)分析。實(shí)例說(shuō)明分析了黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)在義務(wù)教育均衡發(fā)展上所采取的行動(dòng)措施，以及進(jìn)來(lái)取得的成績(jī)，采取措施主要從促進(jìn)教育公平、合理配置教育資源、全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、全面提高素質(zhì)教育等諸多情

3、況進(jìn)行闡述。通過(guò)資料分析哈爾濱市松北區(qū)在教育經(jīng)費(fèi)、師資力量、職稱情況、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、接收培訓(xùn)、辦學(xué)條件、信息化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量上的差異性和不均衡性。對(duì)哈爾濱市松北區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展存在問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析。在師資力量、教育經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)生生源素質(zhì)、管理體制等方面闡釋了哈爾濱市松北區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在問(wèn)題，并分析了哈爾濱市松北區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不均衡產(chǎn)生的原因。在對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外先進(jìn)地區(qū)在義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)哈爾濱市松北