2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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2、我一同工作的同志對本X~。:文的研究工作和成果的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并已致謝’?!?,、;‘。一,本論文及其相關(guān)資料若有不實之處,由本人承擔一切相關(guān)責任。』::j。I’』:P’、:uh、心寸、≯:r’,一jj:‘論支作者簽名:主室玉圖一:厶b年弓鼻J日,,≮’籮,≯‘j。一!∽l。!、。羔≥。學(xué)位論享隹角主寂二≮∥≥≯:11I:、K。V5‘7,7i,。、l,o。鄉(xiāng)。◇,”學(xué)位論文使用授權(quán)%t0◆?!#?。1:一,:一憊A,∥

3、一虬、∥’:I、一黲、,譬摁繕◆,。、一’妒”√一IiJ‘lXf,ou技術(shù)保密的學(xué)位論文,按照《西安理工大學(xué)學(xué)位論文技術(shù)保密申請表》內(nèi)容進行保密(附西安理工大學(xué)學(xué)位論文技術(shù)保密申請表》)。f:。::!?!?jj’,:j:』!保密的學(xué)位論文在解密后,適用本授權(quán)。j]’:’。,一j:“j,;j:,’≯二墨整≮二溢盛曩0≯≥擘I|:、童文蒜:弛‘l:;盎菇l嵫立,‘o’07鄉(xiāng)妒’、、:‘‘1■■1、、f、論文題目:太子河流域水生態(tài)承載力研究學(xué)

4、科專業(yè):環(huán)境工程研究生:李珊指導(dǎo)教師:周孝德教授摘要簽名:簽名:社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展不僅為人類社會創(chuàng)造了巨大的財富,并且也加速了生態(tài)環(huán)境資源不合理的丌發(fā)利用,尤其水資源的不合理利用最為突出。由于水資源的不科學(xué)的丌發(fā)利用,已經(jīng)造成了河流的基本的功能受到影響,主要表現(xiàn)在:水資源的短缺、水質(zhì)的惡化、水環(huán)境的紊亂、水生態(tài)系統(tǒng)的破壞,這些影響已經(jīng)破壞了人類社會與生態(tài)環(huán)境的和諧,并且嚴重遏制了社會經(jīng)濟的發(fā)展,成為人類社會發(fā)展的瓶頸。對水生態(tài)承載力的研

5、究可以模擬和預(yù)測水環(huán)境、水資源以及水生態(tài)環(huán)境的狀況,為人類社會的發(fā)展提供科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃,使得人類的發(fā)展與水生態(tài)系統(tǒng)形成健康的發(fā)展模式,從而使得水生態(tài)更充分的促進人類的社會發(fā)展。本文在前人研究的基礎(chǔ)上詳細探討了水生態(tài)承載力的概念、內(nèi)涵和特征,建立了太子河流域水生態(tài)承載力的系統(tǒng)動力學(xué)模型,實現(xiàn)了區(qū)域水生態(tài)承載力的分析、模擬、預(yù)測,對比和決策支持。具體研究成果如下:(1)以可持續(xù)發(fā)展作為生態(tài)承載力的理論基礎(chǔ),結(jié)合承載力的相關(guān)評價標準及理論

6、基礎(chǔ)作為生態(tài)承載力研究的主線,研究太子河流域的環(huán)境以及這個區(qū)域的人口、社會經(jīng)濟的發(fā)展和整個區(qū)域內(nèi)的生態(tài)因素之間的相互作用等,建立不同系統(tǒng)之l日J的相互作用體系,為太子河流域生態(tài)承載力的綜合評價提供理論基礎(chǔ)。(2)根據(jù)DPSIR指標體系框架模型構(gòu)建了太子河流域水生態(tài)承載力的指標體系,運用改進的層次分析法對指標層以及準則層的指標的權(quán)重進行了確定,并對指標進行了標準化以及量化的計算處理,從而為流域水生念承載力研究提供了具體的技術(shù)手段。(3)利

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