24011.語文新課改本土經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值探究——以“語文味”為例

1、7㈣緲l單位代碼10602學(xué)殳2015010332『分類號(hào)。G6320l巒級(jí)一公開一碩士學(xué)位論文語文新課改本土經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值探究一一以“語文味”為例ResearchontheValueofHomegrownExperiencesintheNewChineseCurriculumReformTaking1’Chineseflavor’’asanexample學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級(jí)：研究生：指導(dǎo)教師：完瞎掃‘：文學(xué)院學(xué)科教學(xué)(語文)語文教學(xué)

2、2015級(jí)徐麗平唐子江副教授2017年4月垮一表眥7乙州箏址吁一如馴屋一◎語文新課改本土經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值探究——以“語文昧“為例研究生：徐麗平導(dǎo)師：唐子江專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(語文)研究方向：語文教學(xué)年級(jí)：2015級(jí)摘要由于我國(guó)語文新課改存在過于追求現(xiàn)代化、西化、普遍化和理想化的問題，一線教師提出的一些本土語文教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐模式等對(duì)于新課程理念的落地很有幫助?！罢Z文味”教學(xué)理念跟新課改提倡的理念有很高的一致性，它是實(shí)踐語文新課程的一個(gè)重要模式，

3、凝練“語文味”本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而找出語文本土經(jīng)驗(yàn)融入新課改的策略。全文由三個(gè)部分組成，H1]引言、正文和結(jié)語。正文部分共有五個(gè)章節(jié)。引言主要論述了研究對(duì)象、研究緣起、研究方法和文獻(xiàn)綜述等相關(guān)問題。本文主要采用的兩個(gè)研究方法是：文獻(xiàn)分析法和案例分析法。通過文獻(xiàn)分析法來分析語文新課改的理論來源問題、語文本土經(jīng)驗(yàn)利用的歷史情況和現(xiàn)狀；采用案例分析法分析程少堂老師本人及語文界實(shí)踐“語文味”的教學(xué)實(shí)錄，凝練語文味本土教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新課改價(jià)值。本文界定

4、了“本土經(jīng)驗(yàn)”及“語文本土經(jīng)驗(yàn)”的概念及內(nèi)涵?！氨就两?jīng)驗(yàn)”同時(shí)包含著兩層含義，一是中國(guó)本土的思想方式、社會(huì)實(shí)踐、心理結(jié)構(gòu)、倫理道德觀念、時(shí)代語境、語言系統(tǒng)等，具有民族性、本土性、傳統(tǒng)性的特點(diǎn)；二是包含通過吸納西方成分而內(nèi)化為本土的經(jīng)驗(yàn)智慧，具有開放性、現(xiàn)代性、世界性、發(fā)展性等特點(diǎn)。而“語文本土經(jīng)驗(yàn)”，特指中華民族特色的語文課程，它是基于本國(guó)或吸收內(nèi)化外來經(jīng)驗(yàn)智慧，進(jìn)行語文教學(xué)實(shí)踐而得來的語文知識(shí)或技能。第一‘章，探究新課改的理論基礎(chǔ)，教

5、育界對(duì)新課改的理論基礎(chǔ)主要定位于以建構(gòu)主義為主的西方外來理論，以及馬克思主義相關(guān)理論。新課改理論基礎(chǔ)存在的問題，一方面是借助西方外來經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于吸收本土的經(jīng)驗(yàn)，另一方面是偏重城市為中心，存在著重視城市以至忽略鄉(xiāng)村的本土經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。第二章，分析語文新諜改理論的三個(gè)來源，主要是：其他學(xué)科理論的遷移、西方外來理論的引入、我國(guó)語文本土經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐提煉及其延伸。通過分析語文新課改理論的來源，得出語文新課改存在著經(jīng)驗(yàn)理論過多外來借鑒、語文本土經(jīng)驗(yàn)總結(jié)