20062.關(guān)于小學(xué)美育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——以遼寧葫蘆島地區(qū)為例

1、編號(hào)：號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：關(guān)于小學(xué)美育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考以遼寧葫蘆島地區(qū)為例培養(yǎng)單位：音樂(lè)學(xué)院專業(yè)名稱：音樂(lè)與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師：王英奎研究生：王鶴完成時(shí)間：2017年6月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生專業(yè)學(xué)位碩士同等學(xué)力關(guān)于小學(xué)美育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考——以遼寧葫蘆島地區(qū)為例II關(guān)于小學(xué)美育現(xiàn)狀的調(diào)查與思考以遼寧葫蘆島地區(qū)為例中文摘要美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，美育有陶冶情操、凈化心靈、育德導(dǎo)行，增知啟智的作用

2、，還有助于促進(jìn)人思維的發(fā)展和創(chuàng)造力的挖掘，是人綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展不可或缺的教育。在我國(guó)，美育是教育方針的重要組成部分，其作用也越來(lái)越被重視。但是當(dāng)前，美育仍是德智體美四育中的“短板”，在我國(guó)教育體系中，美育還處在“發(fā)展中”階段，小學(xué)美育工作中存在的問(wèn)題也比較明顯，因此，切實(shí)掌握小學(xué)美育的現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)今小學(xué)美育的發(fā)展趨勢(shì)，解決學(xué)校美育中存在的問(wèn)題，對(duì)推進(jìn)小學(xué)階段的美育工作具有重大意義。本文的研究是在美育理論的基礎(chǔ)上，筆者通過(guò)走訪、問(wèn)

3、卷、訪談等方式，對(duì)遼寧葫蘆島地區(qū)14所小學(xué)的美育現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、真實(shí)的調(diào)查，分析當(dāng)今小學(xué)美育工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的成因進(jìn)行深入探究，最后根據(jù)當(dāng)今小學(xué)美育的發(fā)展趨勢(shì)，提出有效的解決策略，試圖從實(shí)踐層面解決當(dāng)代小學(xué)美育的發(fā)展困境。本文第一章主要闡述研究背景和意義，系統(tǒng)整理了當(dāng)前我國(guó)學(xué)校美育的研究現(xiàn)狀以及本論文的研究方法和內(nèi)容。第二章主要闡述了學(xué)校美育的內(nèi)涵、任務(wù)以及實(shí)施美育的途徑，為下面的具體調(diào)查提供理論依據(jù)。第三章是對(duì)葫蘆島地區(qū)小學(xué)美