18445.中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3311289索取號(hào)：鰻墨墨：互互么Z：量曼!南京坪勉犬掌教育碩士專業(yè)學(xué)位論文窿匿中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：摘要摘要近幾十年來地理信息技術(shù)迅猛發(fā)展，并且越來越廣泛地應(yīng)用在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，了解和掌握地理信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)成為現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。在新課程背景下，地理信息技術(shù)的應(yīng)用在中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容中的地位和作用有所增加，

2、全面納入到高中地理課程體系中。地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的必要性和重要性越來越受到人們的肯定，然而當(dāng)前學(xué)者們主要將地理信息技術(shù)作為教學(xué)手段和方法進(jìn)行研究，而對(duì)作為課程內(nèi)容的地理信息技術(shù)教學(xué)的研究很少。本文側(cè)重于對(duì)作為教學(xué)內(nèi)容的“地理信息技術(shù)教學(xué)”展開理論探索與實(shí)踐研究，并針對(duì)當(dāng)前中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀提出行之有效的教學(xué)對(duì)策。本文采用問卷調(diào)查的方式，對(duì)當(dāng)前中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查，通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，筆者總結(jié)出當(dāng)前中

3、學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)主要存在的問題：教師實(shí)際課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高；教學(xué)資源有待進(jìn)一步建設(shè)；基礎(chǔ)設(shè)施條件有待進(jìn)一步改善：教材有待進(jìn)一步完善；相關(guān)培訓(xùn)的效果有待進(jìn)一步提高；《地理信息技術(shù)應(yīng)用》選修模塊基本無學(xué)校開設(shè)。針對(duì)存在的問題，本文結(jié)合現(xiàn)有的客觀條件，提出有效改進(jìn)中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)的對(duì)策：在加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)方面，提高一線地理教師的地理信息技術(shù)教研能力、改革高校地理師范專業(yè)教育；推進(jìn)地理信息技術(shù)教學(xué)資源的開發(fā)方面，加強(qiáng)中學(xué)地理信息

4、技術(shù)軟硬件設(shè)施的建設(shè)、豐富地理信息技術(shù)相應(yīng)內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫。本文共分為五章。第一章為緒論，闡明了研究背景和研究意義，對(duì)國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，并由此確定了研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線。第二章在界定相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從文本的角度對(duì)高中地理新課標(biāo)下的地理信息技術(shù)課程進(jìn)行了分析。第三章通過問卷調(diào)查研究當(dāng)前中學(xué)地理信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析總結(jié)了存在的問題。第四章針對(duì)當(dāng)前存在的問題，提出了相關(guān)教學(xué)對(duì)策。第五章為結(jié)語。關(guān)鍵詞：中學(xué)地理；地理信息技術(shù)教