17473.高校應(yīng)用微信公眾平臺開展隱性思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究

1、重慶師范大學碩士學位論文高校應(yīng)用微信公眾平臺開展隱性思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究碩士研究生：馬丁凡指導教師：楊江水教授學科專業(yè)：馬克思主義哲學所在學院：馬克思主義學院重慶師范大學二O一七年五月重慶師范大學碩士畢業(yè)論文中文摘要I高校應(yīng)用微信公眾平臺開展隱性思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究摘要伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及科學文化制度的深入發(fā)展進一步加速了思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化升級，在此發(fā)展環(huán)境下，逐漸的將加強與完善各大高校的思想政治教育提升到當

2、前高校的發(fā)展戰(zhàn)略目標。以此同時微信的出現(xiàn)進一步為各大高校思想政治教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展機遇與環(huán)境。將微信公眾平臺應(yīng)用到各大高校的隱性思想政治教育實踐活動中，不僅有效的彌補了在當前教學模式下的諸多不足因素，更是對當前信息多元化、開放化的一種積極反應(yīng)，能夠有效覆蓋高校大學生思想道德發(fā)展的全過程。對于這個問題的研究，可以促進思想政治教育體系的完善與發(fā)展，也有助于探索新時期高校思想政治教育的一般規(guī)律，提升高校大學生的思想素質(zhì)和理想信念建

3、設(shè)，進一步的為大學生的健康成長提供了夯實的理論基礎(chǔ)。本文的研究以高校在校大學生為研究主體，文章共分為五個部分，在現(xiàn)有的研究成果上，充分的結(jié)合當今發(fā)展環(huán)境下的微信公眾平臺所具有的諸多特征，進行更加深入的思考和探索。第一部分，主要包括隱性思想政治教育的涵義、特征以及意義作用。首先，從概念上界定隱性思想政治教育的涵義，深度分析出它所具備的超時空性、潛隱性、滲透性、豐富性和持久性特征，并闡述了隱性思想政治教育的意義作用；第二部分，本文對微信、微

4、信公眾平臺的發(fā)展歷程、涵義進行概述，尤其關(guān)注高校微信公眾平臺的功能與特征。第三部分，進一步的說明了微信公眾平臺與高校隱性思想政治教育的關(guān)系以及相關(guān)性。第四部分，本文主要通過社會問卷調(diào)查以及與實證調(diào)查相結(jié)合的研究方法，對高校應(yīng)用微信開展隱性思想政治教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查，用簡單明了的調(diào)查數(shù)據(jù)說明當前所取得的成效、存在的問題以及問題的成因，在這部分中，本文挖掘到除學生自身和教育主體之外，高校平臺建設(shè)和復(fù)雜社會環(huán)境的因素，并通過獨特的視角進行分析