17465.高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育實(shí)施路徑探析——以人教版歷史教科書為核心

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育實(shí)施路徑探析以人教版歷史教科書為核心碩士研究生：王婷指導(dǎo)教師：劉耀輝教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（歷史）所在學(xué)院：歷史與社會(huì)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年3月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育實(shí)施路徑探析以人教版歷史教科書為核心摘要愛國(guó)主義教育是歷史學(xué)科永恒的主題，同時(shí)，歷史學(xué)科亦是深化愛國(guó)主義教育的重要載體之一。歷史學(xué)科做為一門綜合性學(xué)科，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育過程中

2、有著其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢(shì)。本研究旨在為我國(guó)高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育開辟一些可資借鑒的實(shí)踐路徑，鼓勵(lì)高中歷史教學(xué)合理開展愛國(guó)主義教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義教育，深入激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的責(zé)任感和使命感。本文主要分為三大部分。首先，論文介紹了愛國(guó)主義的內(nèi)涵和愛國(guó)主義教育的內(nèi)涵，著重描述愛國(guó)主義教育在新課改后的一系列演變，接著敘述高中歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育的必要性及其價(jià)值。其次，探討

3、歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育的歷史及其現(xiàn)狀，然后總結(jié)出當(dāng)前愛國(guó)主義教育存在的一些問題。最后，詳細(xì)分析高中歷史教學(xué)組織愛國(guó)主義教育的實(shí)施路徑，主要從歷史教材中的愛國(guó)主義教育、歷史課堂內(nèi)的愛國(guó)主義教育、課堂外的愛國(guó)主義教育三個(gè)部分來闡述。本論文加強(qiáng)了對(duì)愛國(guó)主義教育的再解讀，重點(diǎn)研究了愛國(guó)主義教育在高中歷史教學(xué)中的實(shí)施路徑，就愛國(guó)主義教育在高中歷史教學(xué)中的教學(xué)方法提出了一些新見解。本文能在一定程度上豐富目前高中歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育研究。關(guān)鍵詞：