13889.初中思想品德課的活動教學研究

1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導9西的指導下，獨立進行研究1二作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書兩佼用過的材料。對本文的研究作滋重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。淪文作者簽名：蕈氅[1剃：汐，爭，，多初中思想品德課的活動教學研究中文纂要中文摘要初中生處于身心迅

2、速發(fā)展和開始參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵時期，從一定意義上講，思想品德課的教學重任責無旁貸。一方面我們需要發(fā)揮思想品德課的課程特色，一方面則要求根據(jù)學生學情最大可能地提升教學的實效性，于是，活動教學的研究成為初中思想品德課發(fā)展的現(xiàn)實選擇。思想品德課活動教學主要是以互動的形式來開展，它是指教師通過制定具體的授課內容和課程進度，以引導者的角色鼓勵學生充分結合自己已有的生活閱歷去體驗社會和認識自我

3、成長中的問題，從而使學生在教學過程中明晰和固化社會道德價值認知，并逐漸形成良好的道德價值觀點的教學形式。為了突顯思想品德課活動教學的針對性和有效性，擺脫以往傳統(tǒng)課的弊端，本人結合所在學?；顒咏虒W實施現(xiàn)狀，對活動教學進行了初步的研究和探討，并為其進一步發(fā)展提出了一些自己的看法和建議。本文主要研究三方面的問題，第一部分提出了初中思想品德課應以活動教學為主旨，重點剖析了其內涵及特點，指出了實施活動教學的理論依據(jù)、實施原則和比較常見的實施類型及