13615.中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化建設(shè)的研究——以江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校為例

1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：!蜀型空查：日期：型皇!壁：絲中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化建設(shè)的研究中文摘要中等職業(yè)學(xué)校校園

2、足球文化建設(shè)的研究——以江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校為例中文摘要本文采用文獻(xiàn)資料法、比較法、問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，通過以江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校為例的校園足球文化建設(shè)的研究，在剖析“文化”、“足球文化”、“校園足球”和“校園足球文化”概念、構(gòu)成要素及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，筆者就中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化的構(gòu)成要素的四個方面：即中等職業(yè)學(xué)校校園足球物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化進(jìn)行了研究分析。旨在進(jìn)一步推動中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化的發(fā)展，提

3、高中等職業(yè)學(xué)校校園文化層次，豐富中等職業(yè)教育育人模式，力求為中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化的建設(shè)起到一定的借鑒作用。以江蘇省惠山中等專業(yè)學(xué)校為例的中等職業(yè)學(xué)校校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究分析。得出如下結(jié)論：1物質(zhì)文化方面：一流的足球硬件設(shè)施為校園足球文化建設(shè)搭建平臺。2制度文化方面：體育教學(xué)管理制度相對完善，分項(xiàng)教學(xué)建設(shè)足球課程。3行為文化方面：發(fā)展足球社團(tuán)組建高水平足球隊(duì)，校企合作模式舉辦校園足球聯(lián)賽，師生各建足球隊(duì)參賽，舉辦校園足球文化節(jié)