12073.初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)證研究

1、AnEmpiricalResearchontheReadingwritingCombinedEnglishInstructioninJuniorMiddleSchoolbyWangHongUndertheSupervisionofProfessorXnLixinSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationCollegeofTea

2、cherEducationNanjingNormalUniversityMay13th2015摘要摘要英語(yǔ)閱讀和寫作是初中英語(yǔ)教學(xué)中兩個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。閱讀是學(xué)生信息輸入的主要途徑，而寫作是學(xué)生信息輸出的重要形式，也是學(xué)生英語(yǔ)能力的綜合體現(xiàn)。因此，英語(yǔ)的讀寫內(nèi)容應(yīng)是緊密相連的。然而傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)教學(xué)往往忽視了英語(yǔ)閱讀和寫作二者的內(nèi)在聯(lián)系，不利于提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀和寫作的綜合能力。筆者從目前初中的英語(yǔ)閱讀和寫作教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合相關(guān)的英語(yǔ)讀

3、寫結(jié)合教學(xué)理論，將“英語(yǔ)讀寫結(jié)合”的教學(xué)理論運(yùn)用到日常的初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)中去，通過開展一項(xiàng)關(guān)于初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合的教學(xué)實(shí)驗(yàn)來探索并檢驗(yàn)“初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合”的教學(xué)實(shí)施效果。本研究具體解決以下三個(gè)主要問題：(1)：初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)能否有效地提高初中生的英語(yǔ)閱讀和寫作能力；(2)：初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫作學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生怎樣的影響；(3)：初中生對(duì)英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)的接受程度是怎樣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：首先，和傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)閱讀寫

4、作分離的教學(xué)模式相比，英語(yǔ)讀寫結(jié)合確實(shí)能夠有利于提高初中生的英語(yǔ)閱讀和寫作能力，并且初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)對(duì)不同英語(yǔ)水平的學(xué)生的影響是不同的：其中初中讀寫結(jié)合教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生尤其是中低英語(yǔ)水平學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)寫作的能力。其次，初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)能夠提高學(xué)生閱讀和寫作的興趣和信心，有助于改善初中生的英語(yǔ)閱讀和寫作習(xí)慣。再次，初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)閱讀和寫作內(nèi)在關(guān)系的理解。筆者討論了實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中采用的讀寫結(jié)合教