已閱讀1頁，還剩73頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 73231.基于scratch的小學(xué)生程序設(shè)計教學(xué)設(shè)計研究
- 基于游戲設(shè)計的Scratch小學(xué)教學(xué)研究.pdf
- 73228.小學(xué)scratch程序設(shè)計課程價值探索
- 淺議基于程序設(shè)計的雙語教學(xué)研究與探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的初中程序設(shè)計課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究--以Scratch教學(xué)為例.pdf
- 基于混合式學(xué)習(xí)的c語言程序設(shè)計課程的教學(xué)研究.pdf
- 算法驅(qū)動的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)課程中算法思想和能力培養(yǎng)研究——基于SCRATCH的程序設(shè)計教學(xué)研究.pdf
- 基于c程序設(shè)計的應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)與實踐教學(xué)研究
- 計算機程序設(shè)計探究教學(xué)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下Scratch在中學(xué)程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)程序設(shè)計探究
- 基于PAR平臺與跨媒體的算法程序設(shè)計在線教學(xué)研究.pdf
- 16515.基于樹莓派的高級語言程序設(shè)計類課程教學(xué)研究
- 基于三式遞進(jìn)的程序設(shè)計探究教學(xué)研究與實踐.pdf
- 談《兒童數(shù)字文化創(chuàng)作課程scratch程序設(shè)計》的教學(xué)內(nèi)容與模式
- 81895.基于計算參與的國外中小學(xué)程序設(shè)計案例研究——以scratch在線社區(qū)為例
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下《java程序設(shè)計語言》的教學(xué)研究.pdf
- 12154.介質(zhì)阻擋放電均勻性及模式轉(zhuǎn)變研究
- “基于設(shè)計的學(xué)習(xí)(DBL)”理論與實踐探索.pdf
評論
0/150
提交評論