11383.生命教育在高中思想政治課中的應(yīng)用研究——以聊城市區(qū)高中為例

1、分類號(hào)G427單位代碼10447密級(jí)無學(xué)號(hào)1320020813專業(yè)碩士學(xué)位論文論文題目論文題目生命教育在高中思想政治課中的應(yīng)用研究——以聊城市區(qū)高中為例作者姓名蔣立娟蔣立娟學(xué)位類別教育碩士教育碩士專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)（思政）學(xué)科教學(xué)（思政）指導(dǎo)教師孟憲霞孟憲霞副教副教授學(xué)院政治與公共管理學(xué)院政治與公共管理學(xué)院論文提交日期20152015年4月聊城大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文i摘要教育的目的不只是幫助學(xué)生收獲知識(shí)，還要幫助學(xué)生發(fā)展健康的個(gè)性，認(rèn)識(shí)生命

2、的意義和價(jià)值。因此，中學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，當(dāng)在成長過程中遇到壓力、煩惱時(shí)，能尋找到合適的途徑釋壓，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，找到人生方向，便理所當(dāng)然成為中學(xué)思想政治教育的目標(biāo)。而今，在高中階段開設(shè)生命教育已經(jīng)被越來越多的人所支持，但由于生命教育尚在起步階段，生命教育的實(shí)施效果有待進(jìn)一步提高。本文嘗試從高中思想政治課的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)當(dāng)下生命教育在高中思想政治課中的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行透視，思考當(dāng)前生命教育在高中思想政治課中應(yīng)用存在的問

3、題，并試圖提出科學(xué)可行的解決措施。為力求獲取第一手資料，作者著力對(duì)聊城市區(qū)幾所高中進(jìn)行走訪調(diào)查，從教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、師生關(guān)系等方面入手，通過問卷和訪談的方式，了解生命教育目前在聊城地區(qū)高中思想政治課中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)了論文的實(shí)踐操作意義和價(jià)值。本文主體包括五個(gè)部分：第一部分，引言。主要闡述研究背景、研究目的、研究意義、研究方法及在高中思想政治課中實(shí)施生命教育的文獻(xiàn)綜述。第二部分主要是理論基礎(chǔ)，包括生命教育相關(guān)理論和生命教育

4、融入高中思想政治課的理由兩方面。第三部分，生命教育在高中思想政治課的應(yīng)用現(xiàn)狀及問題，主要包含高中生生命價(jià)值觀模糊、政治教師缺乏生命教育素養(yǎng)、生命教育實(shí)施方法簡單途徑單一、學(xué)校生命教育氛圍匱乏四個(gè)方面。第四部分對(duì)生命教育融入高中思想政治課存在的問題進(jìn)行了歸因分析，從主客觀兩個(gè)方面分析，其中客體方面包括生命教育所處階段、舊的考試評(píng)價(jià)制度，主體方面從社會(huì)、學(xué)校、教師三個(gè)方面進(jìn)行分析。第五部分闡述生命教育融入高中思想政治課的對(duì)策及實(shí)踐探索。主要