10874.思想政治課課堂教學(xué)有效互動的策略研究

1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201312000005連掌彥可耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文②思想政治課課堂教學(xué)有效互動的策略研究作者姓名：張暢專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(思政)導(dǎo)師姓名：曲烽副教授2015年05月摘要思想政治課作為一門具有人文情懷的學(xué)科，它承擔(dān)著樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，形成探究意識以及發(fā)展學(xué)生個性，塑造成全面發(fā)展的社會需要的人才等重任。而這樣的重任得以實現(xiàn)的主渠道要通過課堂教學(xué)的有效互

2、動。在師生、生生交往和對話的過程中，知識、思想和情感不斷得到碰撞，得到啟迪，得到創(chuàng)新，使教師和學(xué)生在課堂教學(xué)的互動中形成教學(xué)相長的生動局面。積極的課堂教學(xué)互動真正體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)下的“把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，教師在課堂教學(xué)中處于主導(dǎo)地位”的理念。新課程改革已經(jīng)踐行十余載，其間獲得了充足的經(jīng)驗和顯著的成績，也證實了課堂教學(xué)互動在課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。思想政治課課堂教學(xué)互動有其自身的特點和作用，因此，仍需要更深入的探

3、索，達(dá)到思想政治課育人的目的。本文立足于推進(jìn)思想政治課課堂教學(xué)互動的有效進(jìn)行，分為三個部分論述。第一部分是課堂教學(xué)有效互動的相關(guān)概述，界定了互動、課堂教學(xué)互動以及思想政治課課堂教學(xué)有效互動的相關(guān)內(nèi)涵以及形式，確定實現(xiàn)思想政治課課堂教學(xué)有效互動的理論基礎(chǔ)，分析了思想政治課課堂教學(xué)有效互動的基本特征。第二部分是著力分析思想政治課課堂教學(xué)有效互動的必要性，存在問題及原因的剖析。思想政治課課堂教學(xué)有效互動是踐行新課程理念的客觀要求，是構(gòu)成和諧師