10562.論青少年宮藝術(shù)教育的創(chuàng)新

1、分類號(hào)學(xué)校代碼—j避學(xué)號(hào)—201209—420064論青少年宮藝術(shù)教育的創(chuàng)新J、J■‘o‘oJ●■UntneinnovationoltheartedUCatlonlnthe物uthPalace研究生姓名墮麴指導(dǎo)教師姓名、職稱麥塑芏割塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年十二月少年宮藝術(shù)教育創(chuàng)新。在方法創(chuàng)新上，提出了要將情境教育、體驗(yàn)教育、愉快教育的方法運(yùn)用到藝術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐；在教育內(nèi)容創(chuàng)新上，提出了要豐富藝術(shù)欣賞內(nèi)容、文化活動(dòng)內(nèi)

2、容、道德教育內(nèi)容和傳統(tǒng)文化內(nèi)容，不斷豐富青少年藝術(shù)教育的內(nèi)涵；在藝術(shù)教育途徑創(chuàng)新上，提出要廣泛開展文化活動(dòng)、文化藝術(shù)志愿服務(wù)、培育青少年文藝社團(tuán)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育技術(shù)，創(chuàng)新青少年藝術(shù)教育的載體；在藝術(shù)教育評(píng)價(jià)方式上，提出要打破目前僅由教師計(jì)分評(píng)價(jià)的單一模式，采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合；終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)結(jié)合；基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和差異化評(píng)價(jià)結(jié)合；師生結(jié)合法等方式，更加科學(xué)地評(píng)價(jià)藝術(shù)教育的成效，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)藝術(shù)的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，本文著眼長(zhǎng)沙