14288.問題教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用

1、張丹清問題教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用摘要隨著課程改革的深入與發(fā)展，問題教學(xué)法在當(dāng)前教育實(shí)踐中的作用日益明顯，尤其對初中思想品德課的教學(xué)來說，意義更為突出。本文根據(jù)相關(guān)教育教學(xué)理論和實(shí)踐，著重探討問題教學(xué)法在初中思想品德課中的應(yīng)用。論文首先從選題理由、研究意義、研究綜述、研究方法、研究內(nèi)容等方面著手，揭示問題教學(xué)法在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要研究價值。其次，從問題教學(xué)法的含義、起源與發(fā)展、理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)等方面對問題教學(xué)法的基本理論進(jìn)行概述。

2、接著，從問題教學(xué)法對初中思想品德課課堂教學(xué)的意義入手，重點(diǎn)深入探究了問題教學(xué)法在初中思想品德課教學(xué)中的實(shí)踐。通過對實(shí)踐原則的了解與把握，提出問題教學(xué)法在初中思想品德課教學(xué)中的四步實(shí)施步驟：問題情境的創(chuàng)設(shè)、問題的提出、問題的分析與解決、問題的強(qiáng)化鞏固和知識的拓展遷移。在對這四步實(shí)施步驟逐一探究、設(shè)例解析的基礎(chǔ)上，深化對問題教學(xué)法的理解，強(qiáng)化其在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用，使其成為新課程改革教學(xué)法中一種有效的教學(xué)法。最后通過對問題教學(xué)法在初

3、中思想品德課教學(xué)中應(yīng)用的反思來探究其不足與需改進(jìn)之處，以期問題教學(xué)法在不斷的反思與改進(jìn)中更好地服務(wù)于初中思想品德課教學(xué)。關(guān)鍵詞：問題教學(xué)法，初中，思想品德，運(yùn)用張丹清問題教學(xué)法在初中思想品德課中的運(yùn)用Illthemorallessoninjuniormiddleschool，makingitaneffectiveteachingmethodinthenewcurriculumAtlast，thispaperexplorestheshor

4、tcomingsbyreflectingtheapplicationoftheQuestionteachingmethodinthemorallessoninjuniormiddleschool，SOastomaketheQuestionteachingmethodservesthemoralteachingbetterKeywords：theQuestionteachingmethod；juniormiddleschool；moral