論數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育姓名：谷曉沛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：王青建20050401論數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育助手段。著名的英國(guó)數(shù)學(xué)課程改革團(tuán)體一數(shù)學(xué)沒計(jì)組s押重視教材對(duì)學(xué)生的吸引力，鼓勵(lì)學(xué)生親自參加探究芨觀知識(shí)的過程。激發(fā)學(xué)生的求知0理，使學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣與熱情。s肝(數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)組)教材所具有的特色正是我國(guó)的數(shù)學(xué)教材長(zhǎng)期以來(lái)昕缺少的，數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育正是借鑒s肝教材的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)

2、課程改革也具有一定的意義?！?追求數(shù)學(xué)美是研究數(shù)學(xué)中最主要的—種心理動(dòng)機(jī)，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中扮演著最重要角色的不是邏輯思維而是直覺思維或者說(shuō)是靈感之類的頓悟式的思維。通過對(duì)數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的深入考察，陶醉在美的數(shù)學(xué)清境中所出現(xiàn)的數(shù)學(xué)美感是獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的最主要向?qū)В跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必須倡導(dǎo)由直覺思維和邏輯思維、智力因素和非智力因素相混合的“欣賞式”教育。目前，尚未見到國(guó)內(nèi)此類論著，國(guó)外雖有冠以“欣賞”的書刊，但只是趣味題目的羅列，缺乏其在數(shù)

3、學(xué)教育方面的理論探討，因而，本課題有一定的開拓性，對(duì)指導(dǎo)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教育改革、數(shù)學(xué)課程改革有重要意義。本項(xiàng)研究從理論與實(shí)踐兩方面入手，以典型案例為主線，構(gòu)建“欣賞式”教育的模式。理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)當(dāng)前通用教材修訂與教學(xué)方法改革提出指導(dǎo)性意見。2、數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育的理論依據(jù)21“欣賞式”教育的界定欣賞是用喜愛的心隋領(lǐng)略美好事物的意味。數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育主要是指為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力而在數(shù)學(xué)課堂中有針對(duì)性的使

4、學(xué)生用喜愛的心情學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化、學(xué)科思想和美學(xué)等意味。數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育的核心是情感教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在美的熏陶中開啟心靈，培養(yǎng)學(xué)生的八文精神，在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在數(shù)學(xué)游戲的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)名題名家的引導(dǎo)下，提高對(duì)數(shù)學(xué)的理解水平，并用數(shù)學(xué)作文的形式總結(jié)、發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)的不斷深化。數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育系統(tǒng)可以看作是由數(shù)學(xué)對(duì)象

5、和人以邏輯與隋感等聯(lián)系在—起的有機(jī)整體。數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育中的欣賞需要的是人的優(yōu)越的理解素質(zhì)，屬于精細(xì)的感覺。它是自然而然的，不具強(qiáng)迫性；它能“同時(shí)使人感到德性的激動(dòng)”，帶有社會(huì)意義的，而不是獨(dú)自的無(wú)聊的享樂。數(shù)學(xué)的“欣賞式’’教育是人和數(shù)學(xué)抽象物的完美統(tǒng)一。在數(shù)學(xué)的“欣賞式”教育中強(qiáng)調(diào)的是直覺和邏輯的結(jié)合，它不同于感性直觀，而是既具有理眭的確定性、普遍性和必然性，又包含了感性的直觀形象生的優(yōu)點(diǎn)。通過這種理性直觀，人們可以獲得與自然相