2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、阿必匝鉗六蠆在職人員申請碩士學(xué)位論文論文題目學(xué)院(醫(yī)院)申請人姓名專業(yè)導(dǎo)師姓名及職稱研究起止日期交稿日期不同保存介質(zhì)對脫位牙牙周膜細胞活性的影響河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院田松波口腔臨床醫(yī)學(xué)張英懷教授2003年10月2005年2月2005年3月中文摘要見應(yīng)用此種方法的報告。本實驗的目的主要是對脫位牙在脫位后用何種溶液(保存介質(zhì))保存,以及保存多長時間可以最大限度的保護PDL細胞活性進行研究,同時驗證膠原酶和Dispase消化法在該研究領(lǐng)域的可行

2、性。方法:采用因正畸需要而拔除的126顆第一、第Z雙尖牙為實驗對象。要求根尖孔發(fā)育已經(jīng)完成,無齲壞及牙周病變。實驗對象隨機分為實驗組、陽性對照組和陰性對照組。實驗組:為放入不同保存介質(zhì)中的脫位牙,分為4組,第一組保存介質(zhì)為水(自來水),第二組為Hank’S液,第三組為牛奶,第四組為生理鹽水。陽性對照組:為不浸泡在保存介質(zhì)中的脫位牙,拔牙后立即處理計數(shù)。陰性對照組:為干燥狀態(tài)下保存的脫位牙。以上各組除陽性對照組外,又分為4個不同的時段組,

3、分別為05小時組,1小時組,15小時組,2小時組。每組6顆牙。將拔除的新鮮牙用鑷子夾住牙冠,將牙頸部1/3的牙周膜及牙齦軟組織刮除。用生理鹽水沖洗后,放入上述各組保存介質(zhì)中;或立即處理(陽性對照組);或干燥保存(陰性對照組)。將各組脫位牙放入消毒的試管中,每個試管中加入25mL用PBS配制的消化液其中包括02mg/mL膠原酶II和24mg/mLDispase。消化30分鐘。消化結(jié)束后,加入109l胎牛血清。在800轉(zhuǎn)/分下離心5分鐘。用

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