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文檔簡介
1、隨著我國藝術(shù)教育的不斷推進，中學音樂課堂教學越來越受到教育工作者的關(guān)注，本篇論文通過分析2011年新版《義務(wù)教育音樂課程標準》，研讀中學音樂課教材，總結(jié)中學階段音樂教學實踐中的中學生應具備的音樂知識技能，并將達爾克羅茲教學法與課程標準進行多角度的比較分析，提出借鑒達爾克羅茲教學法能夠《標準（2011年版）》中中學音樂課程應達到的教學目標相契合，筆者認為在中學課堂中可以借鑒先進的教學法——達爾克羅茲教學法，結(jié)合我國中學音樂教育教學內(nèi)容與教
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