陜西高等雕塑教育比較性研究——以西安地區(qū)高等雕塑專業(yè)為例_14642.pdf

1、中國雕塑教育歷經(jīng)了90年的發(fā)展,雕塑教育的教學方法不斷的創(chuàng)新、改進,教學的硬件條件越來越優(yōu)越,形式一片大好。據(jù)統(tǒng)計,中國現(xiàn)開設雕塑課程的本科院校校已有五十三所。最近,我國在雕塑高等教育上發(fā)展迅猛,數(shù)量增長速度驚人,很多綜合類大學開設雕塑相關(guān)專業(yè)。然而從我國的城市建設進程來看,國家對城市建設相關(guān)專門人才的需求也很大。加上考生數(shù)量不斷增加,所以現(xiàn)有院校所開設的雕塑專業(yè)仍然不能滿足考生和國家建設的需求,而且高等雕塑教育的質(zhì)量還有待提升。

2、>　　現(xiàn)在產(chǎn)生的數(shù)量龐大的雕塑專業(yè),都不同程度的存在同樣問題,比如定位不清晰、劃界不合理等問題。越來越多的綜合類大學開始開設雕塑專業(yè),很多院校在現(xiàn)今的教育中,都偏重于泥塑的創(chuàng)作與應用,其中能夠進行雕塑工程實踐和雕塑設計教學的院系很少。雕塑教育應當培養(yǎng)更多在城市雕塑設計與雕塑的應用中能夠滿足各種層次和類型要求的專業(yè)人才。在當下,社會越來越需要高素質(zhì)綜合性人才,怎樣將不同類型的雕塑專業(yè)人才更好的進行全面科學的教育,建立有效的教育機制,協(xié)調(diào)發(fā)

3、展,是應當深入研究的教育課題。
　　陜西省作為一個教育大省,開設雕塑專業(yè)的高校也越來越多,但由于高校定位的不同,各高校開設的雕塑專業(yè)各具特色。陜西省高等雕塑教育如何在國內(nèi)城市雕塑發(fā)展的大環(huán)境下,科學的培養(yǎng)雕塑類綜合性實用人才,是本文主要的研究目的。本文主要以西安建筑科技大學、西安美術(shù)學院、西安理工大學的雕塑專業(yè)為例,在教學規(guī)模、方法、模式、內(nèi)容以及學生的學習接受程度、競賽獲獎情況、學生就業(yè)情況等多方面進行比較研究,旨在研究培養(yǎng)雕塑