安陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校鋼琴教材版本的比較研究_22830.pdf

1、隨著社會(huì)文化的高速發(fā)展，鋼琴教育在我國(guó)已基本普及，鋼琴教育理念與教材理論的研究也不斷增多。面對(duì)這些豐富多樣的鋼琴教材，一方面給我們提供多方面參考與選擇，另一方面也對(duì)教師選用教材提出了挑戰(zhàn)。對(duì)于教師而言，了解和掌握各類教材的特點(diǎn)，選擇適合自己或適合學(xué)生的教材就顯得尤為重要了。本文以我校目前采用的王秀敏主編的《鍵盤樂(lè)器演奏基礎(chǔ)》（高等教育出版社）、李立和汪穎主編的《幼兒師范學(xué)校統(tǒng)編教材·鋼琴基礎(chǔ)教程》（鄭州大學(xué)出版社）、以及我校新生實(shí)施采用

2、的王寶慶主編的《全國(guó)師范院校十二五系列規(guī)劃教材：鋼琴》（北京師范大學(xué)出版社）等三套鋼琴教材為研究對(duì)象，分別從整體布局、進(jìn)度安排、曲目選擇、音樂(lè)性等方面進(jìn)行分析研究，系統(tǒng)地歸納這三套鋼琴教材的特點(diǎn)，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出科學(xué)運(yùn)用的方法。
　　本文將以筆者所在的安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校的教師與學(xué)生為主要研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)這三套幼師鋼琴教材的分析與研究，力求探討其特征和奧秘，試圖找出適合我國(guó)現(xiàn)階段教育體制理念下幼師專業(yè)的鋼琴啟蒙教材，使