2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、目的:本課題旨在觀察穴位貼敷聯(lián)合經方定喘湯治療急性發(fā)作期熱證小兒哮喘的臨床療效,總結相關研究成果,為臨床有效防治小兒哮喘提供一個相對效尤、簡便的方案。
  方法:將60例急性發(fā)作期熱證哮喘兒童患者隨機分為治療組(穴位貼敷聯(lián)合定喘湯組)及對照組(定喘湯組)各30例。對照組給予定喘湯加減,一日一劑,7天為一療程;治療組在對照組的基礎上,再給予中藥穴位貼敷,隔日一次。治療兩個療程后觀察兩組患兒治療前后哮喘發(fā)作的癥狀、體征積分,PEF、F

2、EV1測定值。
  結果:
  (1)臨床療效比較:治療組28例哮喘患兒中3例臨床控制(10.71%),14例顯效(50.00%),8例好轉(28.58%),3例無效(10.71%),臨床總有效率為89.29%;對照組29例患兒中1例臨床控制(3.45%),9例顯效(31.03%),14例好轉(48.28%),5例無效(17.24%),臨床總有效率為82.76%。經統(tǒng)計學處理,治療后,治療組與對照組臨床總有效率比較,療效相當

3、,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。治療組的臨床控制與顯效率和對照組比較,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  (2)兩組主要癥狀、體征積分比較:治療后,兩組主要癥狀、體征積分均明顯下降;兩組間比較治療組優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  (3)兩組PEF、FEV1比較:治療后,兩組PEF、FEV1測定值均升高;兩組間比較治療組優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  結論:(1)兩組臨床總

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