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文檔簡介
1、目的
了解沈陽市和平區(qū)8~16月嬰幼兒溝通能力的發(fā)展規(guī)律。
方法
現(xiàn)況定量研究方法。采用多階段分層隨機(jī)不等比例抽樣方法,隨機(jī)抽取沈陽市和平區(qū)118名8~16月嬰兒,使用中文早期語言與溝通發(fā)展量表(Chinese communicative Development Inventory,CCDD,采用父母報(bào)告形式對其溝通技能的發(fā)展進(jìn)行研究。研究內(nèi)容包括:早期語言(甲、早期對語言的理解乙、聽短句丙、開
2、始說話、丁、詞匯量表);動作和手勢(A、早期手勢B、游戲和常規(guī)活動C、作用于物體的動作D、假扮游戲E、模仿成人動作)。
結(jié)果
絕大部分8個月嬰兒在開始講話之前即對“自己的名字”、“爸爸”、“媽媽”、“別xx/不許xx”等詞語有反應(yīng)。8個月嬰兒平均能聽懂12個短句,16個月時能聽懂26個短句。兒童“模仿語音”比“一看到東西就喜歡叫出它的名字”要早1個月,女童“一看到東西就喜歡叫出它的名字”及詞匯表達(dá)情況較男童超
3、前2個月。隨著月齡的增大,會做的手勢逐漸增多,其中“早期的手勢”和“游戲及常規(guī)活動”發(fā)展最快,“作用于物體的動作”和“模仿成人的動作”其次,“假扮”發(fā)展最慢。同月齡的女孩較男孩動作及手勢發(fā)展快,女童“假扮”動作的百分值在9、12、13、16月齡時明顯高于男童,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)論
沈陽市和平區(qū)8~16月嬰幼兒語言理解及表達(dá)以及溝通手勢能力的發(fā)展隨月齡的增大而增強(qiáng)。女童在早期語言理解、表達(dá)及溝通手勢方面的能
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