2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、春秋時(shí)期是中國(guó)古代思想文化發(fā)展的重要時(shí)期,是由奴隸制社會(huì)向封建制社會(huì)轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期,更是社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期。王室衰微,諸侯并起,群雄爭(zhēng)霸,構(gòu)成了這個(gè)時(shí)代的主旋律。這場(chǎng)摧枯拉朽、勢(shì)不可擋的社會(huì)大變革加快了歷史前進(jìn)的步伐,文化的碰撞、思想的啟蒙、人才的流動(dòng)、士階層的興起,掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的社會(huì)變革運(yùn)動(dòng),而戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)疑成了那個(gè)特定時(shí)代的必然產(chǎn)物。本文以《左傳》與《史記》為研究文本,選取兩書所載春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)篇章,分別從軍事思想及戰(zhàn)爭(zhēng)觀念、體裁

2、結(jié)構(gòu)與寫作意圖、人物塑造與語(yǔ)言敘事三方面進(jìn)行比較研究,全文由四個(gè)章節(jié)組成。
  第一章做了一些基礎(chǔ)性的整理工作。首先,對(duì)《左傳》與《史記》所記載的相同歷史時(shí)期進(jìn)行圈定,然后找出《史記》與《左傳》中史實(shí)相同的篇章。在此基礎(chǔ)上,對(duì)《左傳》與《史記》所涉春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)篇章以表格方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行了初步分析。
  第二章對(duì)《左傳》和《史記》所寫春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)篇章的軍事思想及戰(zhàn)爭(zhēng)觀念進(jìn)行比較。比較結(jié)果表明,兩者既存在諸多共同

3、點(diǎn),比如主張民心向背關(guān)乎戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗、崇尚奇謀智計(jì)的軍事戰(zhàn)略、講究軍事制度與作戰(zhàn)手段的運(yùn)用以及崇霸尚戰(zhàn)的尚武輕死之風(fēng)等等;也有一些不同之處,比如對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中“占卜夢(mèng)釋”內(nèi)容的舍棄,兩者就存在明顯的差異。
  第三章從體裁結(jié)構(gòu)與寫作意圖上對(duì)《左傳》和《史記》春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)篇章進(jìn)行了比較,認(rèn)為二者在體裁結(jié)構(gòu)與寫作意圖上均有不同之處。其中體裁結(jié)構(gòu)上的差異主要體現(xiàn)為承魯史之舊的編年體與五體之互見(jiàn)的紀(jì)傳體;寫作意圖的不同則主要體現(xiàn)在《左傳》述霸業(yè)之興

4、衰而《史記》為志古以自鏡。
  第四章從人物塑造與語(yǔ)言敘事方面分別論述《左傳》與《史記》春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)篇章之異同。就人物形象塑造而言,兩者的相同點(diǎn)在于注重故事情節(jié)的鋪排和細(xì)節(jié)描寫、于激烈的矛盾沖突中塑造人物形象、通過(guò)對(duì)比襯托的手法突出人物性格以及個(gè)性化的語(yǔ)言描寫;不同點(diǎn)在于塑造人物形象之夢(mèng)境神異情節(jié)取舍不同。在語(yǔ)言敘事方面,《左傳》詳觀其成敗,表現(xiàn)出含蓄蘊(yùn)藉的語(yǔ)言風(fēng)格,以理性化表述為主;《史記》略考其行事,語(yǔ)言風(fēng)格明快平易,重在情感

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