湘雅醫(yī)學(xué)院在職人員以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查.pdf

1、調(diào)查目的：在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位是多渠道促進(jìn)我國高級(jí)專門人才培養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作，是對(duì)我國統(tǒng)招研究生教育的主要補(bǔ)充。隨著我院同力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位人數(shù)逐步上升，其培養(yǎng)質(zhì)量如何?與統(tǒng)招碩士的培養(yǎng)是否有差別?此次問卷調(diào)查，旨在通過對(duì)我院培養(yǎng)的同力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位后，個(gè)人發(fā)展、社會(huì)認(rèn)同情況作跟蹤調(diào)查，并與同期畢業(yè)的統(tǒng)招碩士研究生抽樣調(diào)查進(jìn)行對(duì)比分析，從中折射出我院同力人員質(zhì)量，找出存在的問題，進(jìn)一步完善培養(yǎng)高素質(zhì)人才的機(jī)制。為學(xué)校教

2、育管理體制改革，提供有力的科學(xué)依據(jù)。 調(diào)查對(duì)象與方法：隨機(jī)抽取2000年至2004年，湘雅醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)碩士學(xué)位的同力人員和同期畢業(yè)的全國統(tǒng)招碩士研究生。采用回顧性調(diào)查方法，以問卷調(diào)查、電話訪談、E-mail、座談會(huì)專題小組討論方式收集資料。以SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件包建立數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果：①被調(diào)查對(duì)象共255人，其中同力人員148人，統(tǒng)招生107人。在年齡、政治面貌、是否從事原專業(yè)、是否繼續(xù)讀博方面，同力人員和

3、統(tǒng)招生之間存在的差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)②申請(qǐng)學(xué)位后個(gè)人在行政提升、被評(píng)為省市或單位先進(jìn)工作者方面，同力人員優(yōu)于統(tǒng)招生，其它方面均無差異⑧在正規(guī)刊物上發(fā)表論文，同力人員優(yōu)于統(tǒng)招生，而在SCI、EI、ISTP、CA檢索方面，統(tǒng)招生則比同力人員多④在申請(qǐng)課題、國家專利方面，同力人員只有衛(wèi)生廳的課題申請(qǐng)優(yōu)于統(tǒng)招生，其它無差異⑤有58.78％同力人員和37.38％的統(tǒng)招生，認(rèn)為做學(xué)位論文課題時(shí)存在缺乏經(jīng)費(fèi)的問題⑥有45.95％同力人

4、員和55.14％的統(tǒng)招生，對(duì)今后如何搞好我院的培養(yǎng)管理提出了建議⑦抽查幾科考試成績對(duì)比，同力人員只有英語比統(tǒng)招生差，其它均無差異。 結(jié)論：通過這次對(duì)我院同力人員申請(qǐng)學(xué)位培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，以及與同期畢業(yè)的統(tǒng)招生抽樣調(diào)查進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)我院培養(yǎng)的同力人員經(jīng)過系統(tǒng)正規(guī)學(xué)習(xí)，在獲得學(xué)位后，其科研水平，業(yè)務(wù)能力，以及個(gè)人的發(fā)展?fàn)顩r與社會(huì)認(rèn)同等方面與統(tǒng)招生是一致的，只是在校期間英語考試和在SCI、EI、ISTP、CA上發(fā)表論文方面存在差