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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文丘濬研究述評(píng)姓名:陳敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國古代史指導(dǎo)教師:趙玉田20080501AbstractQiuJunisaVeryinfluentialpoliticiansaIldthinkersinthemiddleoftheMingDynasty,andaVerycompetentministerintheHongZhiyearsHislifewritingsqu“eabundaIlt,especially
2、the“11昏hsuehyenibu”istheconcentratedexpressionofhisthou曲ts,becameageneration’simportantliterarymodelsatthattimeand】ateLSincethe1980s,wjththeemancipationoftbemindandin—depthhistoricalrcsearch1aunchedtheresearchonhistorica
3、lnguresalsomnkorderandopeninguphorizonsQiuJunacademicsbecomemoreconcemedaboutthehistoricalfiguresExpertsandscholarsfromdi髓rentanglesanddi腩rentstartingpointtoexploreandstudyandobtainedmanyresearchresults,thereare1a唱equant
4、itiesbooksandpapersofimponantacademicvalueaIldsignincanceThemassiveresearchsociety’sestablishmentaboutQiuJunpmmotedtheresearchenormouslyWhilemakestheprogress,therearestillsomeinadequaciesontheresearchofQiuJunintheacademi
5、ccircleIngeneralIyspeakin&theresearchonQiuJunthoughtsisanonlystresstotheconVentionaldirectionthatispolitics,economy,confucianismandsoonForhisuniqueideaslikethescientincviewandeducationthoughtlacktheanentionorhavenotcondu
6、ctedthedeepresearchSecond,becauseQiuJun’sspeci行cgeographynativeplace,thestudyofQiuJunshowingamarkedregionalcharacteristicTheresearchsch01arsandacademicgmupsaremorepeopleinHajnan,geogmphicalo“ginofthehistoricalfigureshave
7、becomeaconscientiousresearcherSoriginorientation,there、vouldbesomeinappropriate,makestllestudyofQi“unhasnotbecometheMingDynastyhistoryuniversalbehavioLAtpresentthehisto叫ofacademicmanydependsuponTahsuehyen—ibutostudyQiuJu
8、n,lackstheconnectionregardingotherhistoricaldata,inthecenainextenthasnegIectedt0histhoughtresearchintegrity111isanicletakesthestudyoftheacademiccircle’sresearchresultsaIldpresentsituationonQiuJunasaobjecttostudy,fbmdi丘er
9、entangleandtimecommentaryrcsearchpresemsituationcharacteristic,resultandsli曲tdefectIfthjspapercanreVeal”defects”inIhehistoricalfiguresofthecunentacademicresearch,alsotheauthoroftherealmofdesjreKeyword:QiuJun,theresearchp
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