我國(guó)公務(wù)員勝任素質(zhì)與工作績(jī)效的關(guān)系研究.pdf

1、我國(guó)公務(wù)員勝任素質(zhì)與工作績(jī)效的關(guān)系研究我國(guó)公務(wù)員勝任素質(zhì)與工作績(jī)效的關(guān)系研究ResearchontheRelationshipbetweenCivilServants’CompetencyJobPerfmanceinChina學(xué)位申請(qǐng)人：胡娟學(xué)位申請(qǐng)人：胡娟年級(jí)：2006級(jí)年級(jí)：2006級(jí)學(xué)科專業(yè)：人力資源管理學(xué)科專業(yè)：人力資源管理研究方向：人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究方向：人力資源開(kāi)發(fā)與管理指導(dǎo)教師：侯荔江副教授指導(dǎo)教師：侯荔江副教授定稿時(shí)

2、間：2008年12月定稿時(shí)間：2008年12月2之外，更重要的取決于這個(gè)人的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀和人格特質(zhì)等等。根據(jù)麥克里蘭的觀點(diǎn)，勝任素質(zhì)就是個(gè)人的基本特征，它與優(yōu)秀的工作績(jī)效有密切聯(lián)系，并且它是可以測(cè)量到的。早期的勝任素質(zhì)理論認(rèn)為，具備特定的知識(shí)、技能和能力的人，才可能在特定的工作中達(dá)到某種水平的工作績(jī)效，這種觀點(diǎn)是理論界最為流行的一種觀點(diǎn)。庫(kù)伯認(rèn)為勝任素質(zhì)和工作績(jī)效是兩個(gè)相互獨(dú)立的概念——?jiǎng)偃嗡刭|(zhì)和工作績(jī)效是沒(méi)有直接關(guān)系且彼此獨(dú)立的

3、。還有把工作績(jī)效看作是勝任素質(zhì)的觀點(diǎn)，這是因?yàn)閭€(gè)體因素影響整體績(jī)效，知識(shí)、技能和動(dòng)機(jī)被看作是與工作直接相關(guān)的決定因素，而個(gè)體的其他特點(diǎn)，如性格、能力等，也被認(rèn)為是其他決定因素的潛在前提。還有一種認(rèn)為勝任素質(zhì)與工作績(jī)效之間具有一種因果機(jī)制的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)認(rèn)為：作為個(gè)體的各種個(gè)性特征集合的勝任素質(zhì)，是個(gè)人產(chǎn)生優(yōu)秀工作績(jī)效的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力之一。目前理論界大多認(rèn)為勝任素質(zhì)與工作績(jī)效是有密切的關(guān)系，并且可以區(qū)分優(yōu)秀工作績(jī)效者與一般工作績(jī)效者，還能夠預(yù)

4、測(cè)員工未來(lái)的工作績(jī)效。本文從公務(wù)員勝任素質(zhì)的角度出發(fā)進(jìn)行研究，分析了有利于公務(wù)員工作績(jī)效的勝任素質(zhì)的相關(guān)理論。本文提出以下兩個(gè)方面的研究假設(shè)：假設(shè)1：勝任素質(zhì)與工作績(jī)效的維度之間存在顯著相關(guān)關(guān)系；假設(shè)2：勝任素質(zhì)的維度在一定程度上會(huì)對(duì)工作績(jī)效的維度產(chǎn)生影響。接下來(lái)的研究將主要圍繞上面所提出的假設(shè)展開(kāi)討論：首先，確定量表并對(duì)其進(jìn)行修正。其次，對(duì)量表進(jìn)行信度檢驗(yàn)，以驗(yàn)證其實(shí)用性效果。最后，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，檢驗(yàn)本文的研究假設(shè)，并進(jìn)行分析討論。在

5、開(kāi)始本研究之前，通過(guò)文獻(xiàn)檢索與分析，獲得勝任素質(zhì)相關(guān)研究的技術(shù)和方法，在借鑒有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，編制公務(wù)員勝任素質(zhì)的問(wèn)卷。根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行探索性因素分析得出我國(guó)公務(wù)員的勝任素質(zhì)維度。同時(shí)，編制公務(wù)員工作績(jī)效的問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行探索性因素分析得出我國(guó)公務(wù)員的工作績(jī)效維度。得到勝任素質(zhì)與工作績(jī)效的各個(gè)維度之后，通過(guò)數(shù)據(jù)分析兩者維度間的關(guān)系是否是顯著相關(guān)關(guān)系，并進(jìn)一步探究勝任素質(zhì)的維度在一定程度上會(huì)對(duì)