教育管理信息系統(tǒng)互操作框架EMIF研究及應(yīng)用.pdf

1、隨著校園網(wǎng)應(yīng)用的普及和“校校通”工程的實(shí)施，教育管理信息系統(tǒng)必須實(shí)現(xiàn)互操作，以達(dá)到資源共享的目的。教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)制定的《教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范》提出了一個(gè)教育管理信息系統(tǒng)互操作框架(簡(jiǎn)稱(chēng)EMIF)，任何符合規(guī)范的教育管理信息系統(tǒng)都可以成為EMIF框架的一部分，并與EMIF框架內(nèi)的任意一個(gè)系統(tǒng)交換信息。本論文在深入分析EMIF框架的基礎(chǔ)上，詳細(xì)論述設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)教育管理信息系統(tǒng)互操作的方法，主要工作包括：(1)區(qū)域集成服務(wù)

2、器(ZIs)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；(2)應(yīng)用程序代理的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；(3)基于EMIF框架的教育管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。原型系統(tǒng)運(yùn)行結(jié)果表明，根據(jù)上述設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)可以方便地與其它EMIF框架內(nèi)的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)共享與系統(tǒng)互操作。 本文對(duì)EMIF框架的研究和設(shè)計(jì)工作表明，EMIF框架可有效解決教育管理信息系統(tǒng)之間的信息和功能共享問(wèn)題，從而避免數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入和管理系統(tǒng)中相同功能的重復(fù)開(kāi)發(fā)，節(jié)省大量的人力和資金。同時(shí)，基于EMIF的信息集成也為