團體輔導(dǎo)對中職護生專業(yè)承諾的效果研究.pdf

1、目的：
　　1.了解中職護生專業(yè)承諾的現(xiàn)狀。
　　2.探討團體輔導(dǎo)對中職護生專業(yè)承諾的影響。
　　方法：
　　本研究為類實驗性研究，采取整群抽樣法選取河南省某中職學(xué)校兩個班級學(xué)生，將兩個班級隨機分為干預(yù)組和對照組。有效例數(shù)共128例，其中干預(yù)組63例，對照組65例。對照組給予常規(guī)的專業(yè)教育，干預(yù)組在常規(guī)的專業(yè)教育基礎(chǔ)上給予7次團體輔導(dǎo)活動。兩組均干預(yù)前后進行護理專業(yè)承諾問卷的測評，分析團體輔導(dǎo)活動對中職護生專業(yè)承

2、諾的影響。研究工具包括一般資料調(diào)查表、護理專業(yè)承諾量表。干預(yù)前后在護生知情同意的基礎(chǔ)上，由研究者進行發(fā)放和回收問卷。收回的資料經(jīng)過查對后，錄入SPSS17.0進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計學(xué)方法有描述性統(tǒng)計分析、t檢驗、x2檢驗等。
　　結(jié)果：
　　1.中職護生總體專業(yè)承諾的總均分及各維度得分分別為:專業(yè)承諾總分為（92.41±14.98）分，其中專業(yè)努力意愿（42.31±7.94）分，專業(yè)生涯步入（23.78±4.91）分，專業(yè)正向評

3、價（14.22±2.19）分和專業(yè)價值認同(12.10±2.26)分。
　　2.團體干預(yù)后，干預(yù)組中職護生專業(yè)承諾總均分及各維度得分均高于對照組，組間比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(t=2.18，P=0.047)。
　　結(jié)論：
　　1、目前我國中職護理教育隊伍龐大，但中職護生總體的專業(yè)承諾水平處于中等水平。
　　2、對于中職護生在專業(yè)承諾上進行行動研究干預(yù)符合她們的生理和心理特點，方法具有可行性。
　　3、本研究中