版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、園林是人類精神家園的現(xiàn)實(shí)棲地。園林式居住是身體與精神的雙重居住。由于與現(xiàn)代社會(huì)的差異日巨,中國(guó)古典園林離我們已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了,然而人們還是對(duì)它無限向往,想出種種辦法來延續(xù)它的生命力。在汗牛充棟的有關(guān)古典園林的研究中,本文發(fā)現(xiàn)將園林與居住結(jié)合在一起進(jìn)行探討的學(xué)術(shù)成果還較為少見,于是決定對(duì)此進(jìn)行探索,提出園居景觀的概念。 論文的第一章介紹了研究的背景、目的、意義和研究方法。值得一提的是論文擬將中國(guó)傳統(tǒng)的園居景觀與國(guó)外小住宅建筑的內(nèi)部空
2、間構(gòu)成相結(jié)合、相轉(zhuǎn)譯,嘗試?yán)矛F(xiàn)代設(shè)計(jì)語匯對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行轉(zhuǎn)譯與建構(gòu),第二章對(duì)園居景觀的概念進(jìn)行闡釋,指出園林式居住是回歸精神家園的途徑;同時(shí)回顧了中國(guó)傳統(tǒng)園居景觀發(fā)展簡(jiǎn)史并對(duì)其文化內(nèi)涵進(jìn)行注解。 第三章通過模擬園宅合一的設(shè)計(jì)佳例-網(wǎng)師園的空間生成過程,歸納出傳統(tǒng)園居景觀之理想空間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行了要素、結(jié)構(gòu)層次上的解析。 第四章指出園居景觀的五個(gè)層次,在學(xué)習(xí)、吸收國(guó)外現(xiàn)代小住宅建筑空間語匯及句法之后,提取現(xiàn)代設(shè)計(jì)語匯,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 通過史詩(shī)重返精神家園.pdf
- 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)對(duì)空間環(huán)境的再創(chuàng)造.pdf
- 新課標(biāo)與“再創(chuàng)造”數(shù)學(xué)教學(xué)思想
- 數(shù)學(xué)教育再創(chuàng)造研究
- 聲樂教學(xué)中的藝術(shù)再創(chuàng)造
- 新軸心時(shí)代視域下的中國(guó)哲學(xué)再創(chuàng)造
- 論中國(guó)古詩(shī)英譯的再創(chuàng)造性.pdf
- 數(shù)學(xué)課堂的“再創(chuàng)造”教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂再創(chuàng)造教學(xué)
- 精神家園論.pdf
- 精神家園論
- 接受理論與文學(xué)翻譯的再創(chuàng)造.pdf
- 新軸心時(shí)代視域下的中國(guó)哲學(xué)再創(chuàng)造.pdf
- 尋根文學(xué)與精神家園.pdf
- 服裝面料再創(chuàng)造與情感闡發(fā).pdf
- 歷史建筑保護(hù)與歷史文化景觀再創(chuàng)造探研.pdf
- 室內(nèi)自然光環(huán)境再創(chuàng)造.pdf
- 漢英翻譯實(shí)踐是再創(chuàng)造的過程
- 精神家園的追尋者
- 談再創(chuàng)造的有聲語言之美感
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論