2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、森林生態(tài)系統(tǒng)是最重要的陸地生態(tài)系統(tǒng),具有最強大的生產(chǎn)力,在自然界中有不可缺少及無可替代的重要作用。森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最大的生產(chǎn)者,為人類和多種生物提供了最多的生存、生活和生產(chǎn)所需的物質(zhì)和棲息環(huán)境,對人類和各種生態(tài)系統(tǒng)有巨大的影響。
  森林資源是國家經(jīng)濟建設、人民生產(chǎn)生活和環(huán)境建設不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ),在人類社會發(fā)展過程中具有不可替代的作用。然而,長期以來,在我國林業(yè)生產(chǎn)和建設中,卻存在嚴重的“重數(shù)量、輕質(zhì)量”問題,森林資

2、源整體質(zhì)量呈下降趨勢。如此下去,只能使我國森林資源質(zhì)量在低水平徘徊,不利于我國生態(tài)環(huán)境的改善和林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。針對我國森林資源質(zhì)量存在的諸多問題,急需建立森林資源質(zhì)量評價標準和評價指標體系,利用森林資源監(jiān)測和調(diào)查數(shù)據(jù),及時進行森林資源質(zhì)量評價,反映森林資源質(zhì)量現(xiàn)狀和變化趨勢,為政府和企業(yè)制定森林資源可持續(xù)經(jīng)營戰(zhàn)略和策略、提高森林資源管理水平提供科學依據(jù)。
  本文通過對2004年帽兒山實驗林場調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,應用層次分析法以及多

3、邊形綜合指數(shù)法分別對該地區(qū)的森林質(zhì)量進行定量評價,旨在找出能夠應用于更為廣泛的區(qū)域森林質(zhì)量評價的定量化方法。
  應用層次分析法,將森林質(zhì)量綜合評分分為五級,分別為很好(8~10分)、好(6~8分)、良(4~6分)、一般(2~4分)、差(0~2分)。而評價結(jié)果表明:在帽兒山實驗林場內(nèi)共有7%的林分質(zhì)量屬于很好,52.5%的林分屬于好,35.6%的林分屬于良,3.4%的林分屬于一般,而有1.5%的林分質(zhì)量為差??傮w的綜合評分為6.2

4、4,所以認為該區(qū)域的森林質(zhì)量為好。
  應用多邊形綜合指數(shù)法,分別對帽兒山實驗林場的十個施業(yè)區(qū)進行評價,以各指標所圍成的多邊形面積為評價標準,同樣分為五級。評價結(jié)果顯示:共有五個二級區(qū)域,森林質(zhì)量較好;五個三級區(qū)域森林質(zhì)量為良,且各施業(yè)區(qū)的森林質(zhì)量較為平均。而總體的綜合評分屬于二級區(qū)域,認為該地區(qū)的森林質(zhì)量為好。
  通過用兩種方法分別對該地區(qū)的森林質(zhì)量進行評價,可以看出:層次分析法是通過對每個小林班狀況的評價,側(cè)重于對該地

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