集體記憶的不同建構：知青電影主題與敘事嬗變研究_22802.pdf

1、知青電影是指正面反映知青形象、描述知青生活及生存狀態(tài)（包括返城前和返城后）的電影。作為對特定時代千百萬知青命運的敘事性描繪，知青電影是中國當代電影一個意味深長的題材選擇。當知青電影創(chuàng)作者們用影像的形式將他們個人的知青經(jīng)驗變成大眾論述時，他們實際上有意無意地參與了對知青歷史“集體記憶”的建構。
　　本文從故事和話語兩個層面來探討知青電影主題及敘事流變，并由社會記憶理論出發(fā)審視知青電影對知青歷史“集體記憶”的建構。研究發(fā)現(xiàn)，隨著歷史文

2、化語境的變遷和創(chuàng)作主體對歷史的不同現(xiàn)實訴求，知青電影主題演變經(jīng)歷了“政治書寫”、“文化尋根”、“人的書寫”三個階段，在敘事方式上則呈現(xiàn)為傷痕敘事、悲壯青春敘事、鄉(xiāng)戀敘事、理性敘事、日常/審美敘事等幾種不同敘事形態(tài)。每種敘事形態(tài)都相應地形成了一整套的敘事規(guī)則、儀式和策略，敘事視角不斷地由集體敘事向個人敘事轉變，經(jīng)歷了一個從大到小、從宏觀到微觀、逐漸突出“個人”的過程。知青電影主題及敘事的嬗變既體現(xiàn)著權力話語和文化機制對電影建構“集體記憶”