校園計(jì)算網(wǎng)格中間件的研究及應(yīng)用.pdf

1、近些年來，計(jì)算網(wǎng)格技術(shù)在國內(nèi)外的迅速發(fā)展，對計(jì)算資源的共享利用產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。本文以建設(shè)成都理工大學(xué)校園計(jì)算網(wǎng)格為目標(biāo)，在結(jié)合現(xiàn)有技術(shù)和成功案例的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了成都理工大學(xué)校園計(jì)算網(wǎng)格框架，為了能夠快速地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)具體校園計(jì)算網(wǎng)格平臺(tái)，研究和開發(fā)了校園計(jì)算網(wǎng)格中間件，并且在校園計(jì)算網(wǎng)格中間件上開發(fā)了成都理工大學(xué)校園計(jì)算網(wǎng)格應(yīng)用平臺(tái)。 本文的重點(diǎn)研究對象是校園計(jì)算網(wǎng)格中間件，中間件從應(yīng)用層面封裝了計(jì)算網(wǎng)格的操作，搭建了計(jì)算

2、網(wǎng)格應(yīng)用與Globus Toolkit之間的橋梁。在校園計(jì)算網(wǎng)格中間件的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中，提出并實(shí)現(xiàn)了計(jì)算網(wǎng)格對象、計(jì)算網(wǎng)格對象池、計(jì)算網(wǎng)格插件等一系的數(shù)據(jù)管理和業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)的概念和規(guī)范。計(jì)算網(wǎng)格對象、計(jì)算網(wǎng)格對象池用于數(shù)據(jù)管理，使得數(shù)據(jù)的操作具有統(tǒng)一的模式，此外按不同的數(shù)據(jù)域創(chuàng)建不同的計(jì)算網(wǎng)格對象以及對象池，又可達(dá)到數(shù)據(jù)在一定域內(nèi)的獨(dú)立性。計(jì)算網(wǎng)格插件是完成計(jì)算網(wǎng)格操作的引擎，按一定的功能分塊，分別實(shí)現(xiàn)不同的計(jì)算網(wǎng)格插件，不僅使得每個(gè)插