2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、沒有物質(zhì),就什么都不存在;沒有能源,就什么都不會發(fā)生:沒有信息,就什么都沒有意義<'[Oet1965]>。作為三大資源之一的信息,對于我們的生活越來越具有深遠的影響。面對如此豐富、繁雜的數(shù)據(jù),如何才能從中提取有價值的信息和知識,由此誕生了一個新的研究方向:基于數(shù)據(jù)庫的知識發(fā)現(xiàn)KDD(Knowledge Discovervin Database)以及相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘DM(Data Mining)理論和技術(shù)。 數(shù)據(jù)資源(Data Re

2、source)作為信息領(lǐng)域基本的研究對象,是從資源的角度對數(shù)據(jù)及其本身所存在的狀態(tài)給予的重新認識與高度概括。綜合利用各類有效的KDD和DM。技術(shù)來提高數(shù)據(jù)資源本身的質(zhì)量、增強數(shù)據(jù)對象的利用效率成為數(shù)據(jù)資源有效開發(fā)利用的主要研究方向。數(shù)據(jù)資源的預(yù)處理作為KDD和DM過程的重要環(huán)節(jié),聚類分析作為KDD和DM領(lǐng)域成熟的技術(shù),這兩者相結(jié)合的研究具有重要的探討意義和應(yīng)用價值。 本文將聚類分析引入數(shù)據(jù)資源的預(yù)處理,進行了多方面的研究,取得以

3、下主要成果: 1.借鑒分裂型層次化聚類方式,分別從平面、立面、空間等三個層次綜合構(gòu)建基于層次分析法的數(shù)據(jù)庫聚類預(yù)處理DCP-AHP方法,突出運用層次化思維來迭代評估目標,剔除相異度高的數(shù)據(jù)對象集合,達到聚類清理數(shù)據(jù)對象集合的目的,減少定性問題定量化后誤差的影響。 2.按照相關(guān)性最小原則,提出數(shù)據(jù)庫主成份提取的聚類預(yù)處理DCP-PCE方法進行高維數(shù)據(jù)系統(tǒng)的降維處理,獲得數(shù)據(jù)對象變異最大方向的投影作為特定數(shù)據(jù)對象集合中的各個

4、主成份,實現(xiàn)分層次的主成份聚類提??;同時DCP-PCE方法也驗證了主成份對于原有信息全面覆蓋的特性,同步解決了綜合變量覆蓋和降維問題,降低了數(shù)據(jù)對象集合的相異度和維度,實現(xiàn)了數(shù)據(jù)對象集合的聚類歸約。 3.利用數(shù)據(jù)對象的物理存儲屬性本身所具有的“0、1”特性,針對同體不同源數(shù)據(jù)對象SEDS提出同體不同源數(shù)據(jù)對象聚類數(shù)化NC-SEDS算法,將數(shù)據(jù)資源中所有數(shù)據(jù)對象都通過數(shù)據(jù)對象預(yù)處理的過程轉(zhuǎn)換成數(shù)字狀態(tài),然后利用數(shù)化后數(shù)據(jù)對象的數(shù)字

5、狀態(tài)作為聚合歸類的依據(jù),在不考慮數(shù)據(jù)對象其他屬性的情況下,提高同體不同源數(shù)據(jù)對象SEDS的凝聚程度,達到降低比較次數(shù)、總體執(zhí)行時間的目的,實現(xiàn)數(shù)據(jù)對象的聚類集成。 4.為了貫徹“復(fù)雜問題求解”的思想,提出了基于本體核與直方圖的聚類預(yù)處理CPOKH方法。在對數(shù)據(jù)對象進行聚類預(yù)處理時,首先得到弱量本體核的客體數(shù)據(jù)頻數(shù),然后根據(jù)用戶明確的需求信息,獲得所有需要的弱量本體核,并將其結(jié)合成強量本體核,最后通過“直方圖”的構(gòu)建與分析,明確數(shù)

6、據(jù)對象的相關(guān)類屬。 5.借鑒“能量”與“碰撞”的基本理念,以數(shù)據(jù)資源預(yù)處理得到的數(shù)據(jù)對象類或簇作為主要研究對象,構(gòu)建了基于能量的“有效”動態(tài)閾值,實現(xiàn)了基于能量碰撞的聚類優(yōu)化COEH策略;對已經(jīng)具備聚類初步特征的數(shù)據(jù)空間進行用戶主題需求的能量驅(qū)動,把聚類內(nèi)部的數(shù)據(jù)對象與孤立點數(shù)據(jù)對象放在統(tǒng)一的認識平臺中加以統(tǒng)籌處理,保證了數(shù)據(jù)對象的聚類優(yōu)化。 同時,作為理論成果的應(yīng)用研究,本文選擇了高校教育評估體系作為應(yīng)用研究對象,將聚

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