畢飛宇小說中的看與被看模式研究_18602.pdf

1、生飛主塵二送主趁置皇越蠶撞式嬰究⑧論文作者簽名：童雪指導(dǎo)教師簽名：立遮叁垂圣論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：左塾皇塹逸!叁逝；蘭緒盞金銎萱墾勃一里盔i雖壟遂過qi王盛=j熏焦堡國拯參化uIbJ，易、型捆L捌鹽疋蜱啦遨蛐砌眈答辯委員會主席：互重建勻宣迄潮i1盔塹金型藍(lán)趨1委員1：委員2：委員3：委員4委員5：示琵伙落院宴農(nóng)強塑監(jiān)洳丑走鋈生淫島國拯爻仳蝤陵／壬豆剛函l數(shù)覆i蠲；L太迸筮逮壘囪匭復(fù)化齒阮答辯日期：2監(jiān)：復(fù)

2、：壘l一一致謝時間過得太快，猶記得初進校時興奮的心情，現(xiàn)在已經(jīng)到了告別的時候?；厥變赡陙淼纳睿业某砷L離不開老師、同學(xué)以及家人的幫助和支持。在這里，我要表達(dá)深深的感激之情。首先，我要感謝我的導(dǎo)師胡志毅教授。初見時以為胡老師很嚴(yán)肅，但相處下來，卻深刻地感受到胡老師在學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)以及對學(xué)生的寬容。在課堂上胡老師滔滔不絕，講到興奮之處往往眉飛色舞，對文學(xué)流露出的真摯熱愛讓我印象深刻。課堂發(fā)言時胡老師會耐心傾聽我們不成熟的觀點，給予肯定的同時

3、不斷啟發(fā)我們。論文選題上，胡老師也給了我最大的自由。在修改意見中，胡老師又指出我的論文的缺點，并指引我如何彌補這些不足之處。成為胡老師的學(xué)生，我受益良多。我也要感謝江弱水教授。正是在江老師的幫助下，我第一次在刊物上發(fā)表了論文。期間江老師細(xì)心、耐心的修改，讓我十分感動。拿到樣刊的那一刻，是對我最大的肯定。我還要感謝美學(xué)所的王建剛副教授、徐岱教授、高力克教授。在幾位老師的課堂上，我接觸到許多曾經(jīng)未知的領(lǐng)域，這些美學(xué)理論與文學(xué)作品拓寬了我的視