成教綜合信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、《成教綜合信息管理系統(tǒng)》簡(jiǎn)稱CJIMS，該系統(tǒng)為基于.net框架結(jié)構(gòu)集成應(yīng)用平臺(tái)的、專門應(yīng)用于成人教育教務(wù)部門的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用軟件。本文主要論述以軟件工程的思想為指導(dǎo)開(kāi)發(fā)軟件產(chǎn)品的原理、方法和思路，該系統(tǒng)已研制完成并在成教部門試用。 本文論述了如下幾方面的工作內(nèi)容： (1) 軟件工程相關(guān)理論概述。主要論述了軟件開(kāi)發(fā)的各個(gè)階段及每一階段的相關(guān)理論與方法。軟件開(kāi)發(fā)期主要包括軟件需求分析、軟件的概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件編碼、軟

2、件測(cè)試與軟件維護(hù)這幾個(gè)階段。 (2) 進(jìn)行了CJIMS系統(tǒng)的需求分析。CJIMS系統(tǒng)需求分析時(shí)根據(jù)對(duì)象的不同采用不同的需求分析方法，進(jìn)行CJIMS系統(tǒng)的數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制與數(shù)據(jù)流向方面的業(yè)務(wù)邏輯分析時(shí)，采用面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法；進(jìn)行CJIMS系統(tǒng)的用戶界面與接口的需求分析時(shí)，則采用面向?qū)ο蟮男枨蠓治龇椒ǎ籆JIMS系統(tǒng)的需求驗(yàn)證采用快速原型法。 (3) 進(jìn)行了CJIMS系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)。主要包括系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與運(yùn)

3、行環(huán)境設(shè)計(jì)、子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、每一子系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)。CJIMS按其功能分為8個(gè)子系統(tǒng)，分別是：學(xué)籍管理子系統(tǒng)、教務(wù)管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)，網(wǎng)上報(bào)考子系統(tǒng)、網(wǎng)上查詢子系統(tǒng)，成績(jī)管理子系統(tǒng)、考務(wù)管理子系統(tǒng)、教學(xué)評(píng)價(jià)子系統(tǒng)。 (4) 進(jìn)行了CJIMS系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。主要包括數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)及表間關(guān)系設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)的視圖、存儲(chǔ)過(guò)程等其它數(shù)據(jù)對(duì)象設(shè)計(jì)。 (5) 進(jìn)行了CJIMS系統(tǒng)的軟件編碼。軟件編碼是軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)施性階段，文中首

4、先論述了編碼工具和編碼方法，然后以學(xué)籍管理子系統(tǒng)的學(xué)生編班為典型模塊論述了軟件編碼的簡(jiǎn)要過(guò)程，并附該模塊主要事件的部分源代碼。 CJIMS應(yīng)用軟件系統(tǒng)具有如下特色： (1) CJIMS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)使用了微軟最先進(jìn)的基于.NET Framework框架結(jié)構(gòu)的VisualStudio.NET應(yīng)用程序集成開(kāi)發(fā)工具，應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)集成環(huán)境。 (2) 在設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)CJIMS系統(tǒng)的功能模塊時(shí)，根據(jù)不同用戶群的不同業(yè)務(wù)特點(diǎn)，策略性地

5、采用了集成在.NET Framework框架中的基于Windows的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)技術(shù)和基于WEB的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)技術(shù)，并使這兩種應(yīng)用程序共享同一綜合信息數(shù)據(jù)庫(kù)。 (3) 在軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)與組織軟件編碼時(shí)注重將大量有共享性質(zhì)的過(guò)程寫(xiě)成自定義組件、WEB Services、自定義WEB控件、過(guò)程和函數(shù)等形式，供應(yīng)用程序反復(fù)調(diào)用。 (4) 需求分析階段的原型設(shè)計(jì)法繼續(xù)應(yīng)用于軟件開(kāi)發(fā)階段，使軟件開(kāi)發(fā)完成的同時(shí)經(jīng)過(guò)了軟件用戶測(cè)試與試用