設(shè)計(jì)性虛擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)評(píng)判系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn).pdf

1、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修課程，提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生受到嚴(yán)格的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、基本方法和基本技巧，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、提高科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。由于受實(shí)驗(yàn)時(shí)間、空間和儀器的限制，學(xué)生通常不能在實(shí)驗(yàn)課堂完成設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，只能是教師講原理、講步驟，學(xué)生在教師設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)條件下走過(guò)場(chǎng)地完成實(shí)驗(yàn)。
　　 基于組件的虛擬儀器仿真實(shí)驗(yàn)可解決上

2、述問(wèn)題，它將實(shí)驗(yàn)儀器從具體的實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立出來(lái)作為單獨(dú)的組件，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，采用動(dòng)態(tài)綁定技術(shù)通過(guò)儀器接口調(diào)用儀器，可使學(xué)生自主選擇儀器、實(shí)驗(yàn)參數(shù)、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
　　 實(shí)驗(yàn)后學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是學(xué)生通過(guò)處理數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)，這要求數(shù)據(jù)記錄、處理方法合理、計(jì)算過(guò)程正，而后面的數(shù)據(jù)分析是核心重點(diǎn)。實(shí)際教學(xué)中，教師批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)查看學(xué)生數(shù)據(jù)、

3、反復(fù)核算計(jì)算結(jié)果，影響實(shí)驗(yàn)報(bào)告中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、總結(jié)等更重要部分的批閱。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的不同實(shí)驗(yàn)方案、自主選擇儀器和任意設(shè)定實(shí)驗(yàn)參數(shù)則進(jìn)一步加重了教師批閱負(fù)擔(dān)。
　　 鑒于以上問(wèn)題，本文在基于組件的虛擬儀器仿真實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了設(shè)計(jì)性虛擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)評(píng)判系統(tǒng)，該系統(tǒng)在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中抓取實(shí)驗(yàn)報(bào)告所需的實(shí)驗(yàn)狀態(tài)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板包含的數(shù)據(jù)處理方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，將得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果寫(xiě)入實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板中，根據(jù)