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1、伴隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展,高校校園網(wǎng)在教學、科研、管理中發(fā)揮著越來越重要的作用,信息化建設程度成為衡量高校辦學條件的一個重要參數(shù)。隨著校園網(wǎng)中承載的業(yè)務數(shù)量和用戶數(shù)量的不斷增加,傳統(tǒng)校園網(wǎng)建設方式的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來。首先:單一的ISP(互聯(lián)網(wǎng)服務提供商Intemet Service Provider)接入不僅帶來訪問速度上的限制,且容易因單點故障導致整個校園網(wǎng)斷網(wǎng)。同時由于用戶訪問的目標站點服務器分布在不同的ISP供應商,導致訪
2、問其它互聯(lián)網(wǎng)提供商的網(wǎng)絡服務器時速度較慢。其次:很多高校均對內(nèi)和對外提供各類網(wǎng)絡服務,如簡單的WEB服務、電子郵件服務、視頻服務等。使用單鏈路接入對服務器的訪問也可能存在很多問題。如訪問量大造成服務器響應緩慢甚至死機、服務器的重要數(shù)據(jù)無法實時備份、如何提升外網(wǎng)訪問內(nèi)部服務器的訪問速度等問題。
為了保證校園網(wǎng)的高效運行,大多采用負載均衡技術(shù)來防止或減輕以上問題的出現(xiàn)。即常用的校園網(wǎng)采用多ISP接入,內(nèi)部服務器采用多服務器同時
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