慕課平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)Web技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的不斷改善。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育已經(jīng)不是問(wèn)題。國(guó)內(nèi)許多知名院校都有遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高效率的完成教學(xué)事務(wù)的日常處理已成為現(xiàn)實(shí)。但是，傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育模式并不能滿(mǎn)足現(xiàn)階段人們快速學(xué)習(xí)的要求，而且傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育只是對(duì)學(xué)習(xí)資源的積累，在教學(xué)互動(dòng)方面并沒(méi)有行之有效的方法。慕課平臺(tái)的出現(xiàn)有效的解決了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的弊端。
　　本文通過(guò)對(duì)慕課平臺(tái)的需求和技術(shù)可行性分析決定使用B/S架構(gòu)，主要使用

2、了JavaEE技術(shù)、Flex技術(shù)、Red5視頻服務(wù)器技術(shù)以及WebService等技術(shù)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)可以提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)與教學(xué)互動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
　　首先，對(duì)于慕課平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，慕課平臺(tái)是一個(gè)大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放教學(xué)平臺(tái)，針對(duì)平臺(tái)的特點(diǎn)決定平臺(tái)要解決的主要問(wèn)題是設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)大量的學(xué)生同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，能夠提供不同課程的發(fā)布與管理，對(duì)于大量的學(xué)生能夠保證教學(xué)視頻正常的播放，根據(jù)課程中設(shè)置的課程練習(xí)題可以判斷學(xué)生的答案

3、并且統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)。對(duì)于課程的相關(guān)資料可以按照課程的分類(lèi)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的管理。根據(jù)平臺(tái)要解決的問(wèn)題利用B/S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)大量學(xué)生同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，利用Flex和Red5視頻服務(wù)器技術(shù)保證在大量并發(fā)的前提下教學(xué)視頻的正常播放，利用SSH2技術(shù)保證了課程數(shù)據(jù)的獨(dú)立性，實(shí)現(xiàn)了多門(mén)課程的發(fā)布與管理。對(duì)于在線(xiàn)測(cè)試的練習(xí)題可以根據(jù)學(xué)生的答題記錄進(jìn)行各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，并且利用Flex技術(shù)中的圖表組件實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)信息的圖形化顯示。對(duì)于課程相關(guān)資源利用Struts2技術(shù)和