2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文從理論指導(dǎo)實(shí)踐的角度出發(fā),以探求水體景觀審美的可持續(xù)性為研究的目的。由中國(guó)意象審美理論的“物有限而境無(wú)限”的主旨,得到啟示,探討其在水體景觀的設(shè)計(jì)實(shí)踐中的運(yùn)用。這種探討的目的是:以觀而后之感的審美理論,反過來作用于審美對(duì)象的創(chuàng)造,這其實(shí)是一種逆向思維的方法。以反向逆推來解決當(dāng)前水景設(shè)計(jì)中存在的:審美價(jià)值過度局于表面,比較單一、具象,缺乏審美的可持續(xù)性這方面問題。力圖使水體景觀作品的審美價(jià)值長(zhǎng)久不衰,具有可持續(xù)的吸引力。本文首先從水體

2、景觀著手展開分析。水形、水態(tài)、水影、水色、水勢(shì)、水聲、水味等審美特質(zhì)的具備,使水體的藝術(shù)表現(xiàn)具備了全方位的展示載體。使全方位的調(diào)動(dòng)人們的審美情緒成為可能。而水的性靈說、德行說、智性說、神秘說、實(shí)用說、神圣說,這些依承豐富多樣的社會(huì)文化思想,從水的物理性征中演繹出的各種意識(shí)形態(tài),又使水具備了豐富的人文審美特征。這些條件的具備,為水體作為意象審美的對(duì)象創(chuàng)造了可能。然后分析考證了意象審美的相關(guān)理論。通過分析中國(guó)古代文學(xué)對(duì)水意象的認(rèn)識(shí),為探求水

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